幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《親親媽媽愛心盒》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園大班是孩子們進(jìn)入學(xué)校后，開始接觸到課程學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)的階段。在幼兒園大班，教師通過組織各種形式的社會(huì)活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造豐富多彩的課堂氛圍，引導(dǎo)孩子們積極參與，促進(jìn)孩子們的發(fā)展。在幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)中，本文介紹一項(xiàng)名為《親親媽媽愛心盒》的教學(xué)設(shè)計(jì)。此項(xiàng)活動(dòng)將幫助孩子們學(xué)習(xí)到關(guān)懷和愛心的重要性，并且能夠在游戲中體驗(yàn)到分享和協(xié)作的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)到關(guān)懷和愛心的重要性，掌握一些常見的關(guān)懷和愛心的表現(xiàn)方式。2.技能目標(biāo)學(xué)會(huì)與他人溝通，友好地對(duì)待他人，掌握和他人相處的技巧；學(xué)會(huì)愛惜他人的東西，理解分享和協(xié)作對(duì)人際關(guān)系的重要性。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)關(guān)懷和愛心的情感；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和友愛，學(xué)會(huì)合作和分享；培養(yǎng)自己獨(dú)立、自信、勇敢、開朗、積極向上的品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容1.活動(dòng)背景在幼兒園大班，教師從家庭到社會(huì)的角度，逐步引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境，并且學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物。因此，我們準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于關(guān)懷和愛心的活動(dòng)——《親親媽媽愛心盒》。2.活動(dòng)流程導(dǎo)入（5分鐘）在活動(dòng)開始前，教師向孩子們發(fā)放一張小卡片，讓他們寫下自己的名字和家庭住址，并鼓勵(lì)他們講述一下自己家庭生活中的小故事。在與孩子們交流中，教師引導(dǎo)孩子們了解到大家都有一個(gè)溫馨的家庭，媽媽們非常辛苦地在照顧孩子們。教學(xué)重點(diǎn)（20分鐘）接下來，教師向孩子們介紹一位名叫媽媽獅子的媽媽，她非常熱心腸，總是關(guān)心和幫助別人，她家門口常年掛著一盒叫做《親親媽媽愛心盒》的小盒子。孩子們喚起了好奇心，教師趁機(jī)向孩子們介紹《親親媽媽愛心盒》的由來和作用。游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）為了讓孩子們更好地了解到《親親媽媽愛心盒》的作用，教師準(zhǔn)備了一些小游戲：（1）制作《親親媽媽愛心盒》教師在工作室里準(zhǔn)備了一些裝飾盒子和材料，比如顏色紙、貼紙、顏料等。孩子們可以隨意選擇自己喜歡的顏色和圖案，將他們的家庭地址和名字寫在盒子上，裝飾自己的親親媽媽愛心盒。（2）接力快遞孩子們分成兩組，每組有五人。每組各有一盒子《親親媽媽愛心盒》，比賽開始后，第一個(gè)小隊(duì)員拿著盒子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，將盒子轉(zhuǎn)交給第二個(gè)小隊(duì)員，如此類推。當(dāng)最后的小隊(duì)員把盒子送到家后，其它隊(duì)員需要再次在家里完成一項(xiàng)任務(wù)——例如在儲(chǔ)藏室找到一本紅色的書，或者在廚房里尋找一瓶綠色醬料。完成任務(wù)后，將盒子放到前門口的親親媽媽愛心盒里，完成比賽。教學(xué)反思（5分鐘）所有孩子都完成小游戲之后，教師引導(dǎo)他們一起回顧自己參與此次活動(dòng)的感受和收獲，促進(jìn)孩子們的思維和情感發(fā)展。四、教學(xué)反思《親親媽媽愛心盒》的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造性和趣味性中對(duì)關(guān)懷和愛心產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)，教師也通過不同形式的游戲和互動(dòng)，引導(dǎo)孩子們了解社會(huì)和家庭的關(guān)系，借此去理解自我和他人的需求。通過本次活動(dòng)，孩子們獲得了一個(gè)工具——《親親媽媽愛心盒》，他們現(xiàn)在擁有了物品的分享和交流這些重要的社交技能。同時(shí)，教師在活動(dòng)過程中，也進(jìn)一步了解了每個(gè)孩子在家庭中的情況，以此更好地與家長(zhǎng)溝通和配合?？傊队H親媽媽愛心盒》的教學(xué)設(shè)計(jì)，可