年高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用15篇)高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇一

高三的學(xué)習(xí)生活是特別緊急的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)有一個(gè)大的提升，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有全局意識(shí)，特制此工作方案。下面就是我給大家?guī)?lái)的高三下學(xué)期班主任工作方案，盼望能關(guān)心到大家!

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作方案：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)平安教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

方案已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在x年的高考中取得好的成果。

現(xiàn)在離高考還有110天。全班同學(xué)50人(男生31人，女生19人)，班上同學(xué)總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線(xiàn)人數(shù)：25人)。如何克服不利因素，關(guān)心同學(xué)做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、抱負(fù)教育，提高同學(xué)自我教育力量、自主管理力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考抱負(fù)成果。二、主要工作1.做好同學(xué)思想教育工作，指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范教育。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6.組織好同學(xué)高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

周工作支配

周次主要工作內(nèi)容班會(huì)

2評(píng)市“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干”;收高考報(bào)名費(fèi)高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)比談明確高考距離(位子)

3臨界生狀況了解整理同學(xué)檔案“100日”沖刺征言

4優(yōu)生狀況了解增加記憶力--談備考方法

5差生狀況了解整理同學(xué)檔案學(xué)會(huì)聽(tīng)從

6“一?！笨荚囶A(yù)備談“一?！笨荚?/p>

7“一?！笨荚?/p>

8關(guān)心同學(xué)查漏補(bǔ)缺“一模”考試狀況分析

9關(guān)心同學(xué)查漏補(bǔ)缺

10“二?！笨荚囶A(yù)備談“二?！笨荚?/p>

11“二?！笨荚?/p>

12高考體檢“二模”考試狀況分析

13填報(bào)志愿指導(dǎo)整理同學(xué)檔案選擇力量是不容忽視的力量素養(yǎng)

14填報(bào)志愿指導(dǎo)

15整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料珍惜“莞中”情—離校教育

16加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo)高考前我應(yīng)做什么

17高考前預(yù)備工作

18高考

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造。

鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1.進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。

5、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)教育。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好同學(xué)高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作.

11、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料.

12、加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo).

13、高考前預(yù)備工作

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段).

十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的時(shí)候。面對(duì)高考大關(guān)，同學(xué)是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作息息相關(guān)。為讓高三13班每個(gè)同學(xué)都能夠考上抱負(fù)高校，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本方案：

一學(xué)期目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)。

2、爭(zhēng)取獲得班級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)

二工作措施和重點(diǎn)

1.關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，同學(xué)的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，同學(xué)有怯場(chǎng)心理，復(fù)習(xí)階段保持樂(lè)觀穩(wěn)定、緊急有度的心境極為重要。高三開(kāi)學(xué)后的三個(gè)月，是同學(xué)智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的兩次摸底考試，讓同學(xué)熟悉到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)峻性，作為班主任，我預(yù)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用課余時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同同學(xué)談話(huà)溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過(guò)分，讓同學(xué)感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，對(duì)尚未達(dá)抱負(fù)成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

2.準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，同學(xué)心態(tài)簡(jiǎn)單，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有同學(xué)的共同體驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初由宣揚(yáng)委員牽頭，每周出一期出一期“同學(xué)自主發(fā)揮特長(zhǎng)”的主題板報(bào)，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)我班在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)感覺(jué)前途布滿(mǎn)盼望。讓全體同學(xué)對(duì)自己布滿(mǎn)信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

3.準(zhǔn)時(shí)同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。學(xué)法的把握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向同學(xué)介紹理科學(xué)習(xí)肯定要把握概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，查找解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時(shí)充分利用下午讀報(bào)課的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示同學(xué)要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)同學(xué)各科建立錯(cuò)題檔案，正在著手找一個(gè)合適的時(shí)間作為專(zhuān)用的改錯(cuò)時(shí)間，讓同學(xué)將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯合成本，分析做錯(cuò)的緣由，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4.按《中同學(xué)日常規(guī)范》要求同學(xué)，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓同學(xué)感到高三最終200多天的學(xué)習(xí)還是一如既往。

5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。本班重點(diǎn)線(xiàn)、本科線(xiàn)人數(shù)嚴(yán)峻不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì)考上高校，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若連續(xù)松松散散，高考成果確定出問(wèn)題。本學(xué)期預(yù)備加強(qiáng)對(duì)這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)督促，爭(zhēng)取讓他們都考上抱負(fù)學(xué)校。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們心情，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。

6.準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)參與一模、二模并做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)分析同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

以上方案是我班本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路。在詳細(xì)的工作過(guò)程中，我會(huì)依據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對(duì)此方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三13班各位老師一起帶領(lǐng)高三13班的全體同學(xué)為我們宿州二中南校高三級(jí)部做出新的貢獻(xiàn)。

同學(xué)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)十多年的培育，就是為了同學(xué)在高考中取得更好的成果，這是全社會(huì)的共識(shí)，考上高校就可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)。多少家境貧困的同學(xué)靠考上高校實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，關(guān)心家里走出了貧困。所以我們肯定要為同學(xué)做好后勤工作。

在這段不長(zhǎng)的時(shí)間里，我會(huì)更加的努力工作的，這已經(jīng)是最終的努力了，假如不努力的話(huà)，各位同學(xué)的成果肯定沒(méi)有我預(yù)期的好，所以我很擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)由于細(xì)節(jié)的疏忽導(dǎo)致同學(xué)成果的下降。這就促使我更好的工作。

祈愿我們班的同學(xué)能夠在高考中考好!

高三下學(xué)期班主任工作方案5

時(shí)間飛逝，x年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度的全都性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、工作力量。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進(jìn)行班級(jí)管理，注意班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守同學(xué)工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以樂(lè)觀的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青年老師培育工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)當(dāng)高x級(jí)16班班主任，執(zhí)教高x級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)觀參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，將來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路布滿(mǎn)了信念!

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇二

1、教育要面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)、面對(duì)四個(gè)現(xiàn)代化。

2、培育有科學(xué)、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才

3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)力量。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康教育。

1、教育教學(xué)方面：

（1）仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。

在學(xué)期初仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書(shū)）方案、同學(xué)讀書(shū)方案、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

（2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。

仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成果更上一層樓。

2、班主任老師要一視同仁，樂(lè)觀地引導(dǎo)和教育同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)尋漏補(bǔ)缺。

3、建立師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)懷、關(guān)心、愛(ài)惜和監(jiān)督的機(jī)制。

4、依據(jù)實(shí)際狀況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。

5、加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，深化學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6、從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了同學(xué)共性進(jìn)展的理念

由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭(zhēng)論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培育工作。連續(xù)進(jìn)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培育，填寫(xiě)好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將同學(xué)的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。同學(xué)每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角，動(dòng)員同學(xué)買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書(shū)榜樣，與同學(xué)一起讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書(shū)筆記及讀書(shū)狀況，評(píng)比“讀書(shū)能手”，推舉到學(xué)校參與校級(jí)評(píng)比。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)同學(xué)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀力量。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇三

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，如何高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，是我始終以來(lái)在思索的`一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合我們高三歷史備課組這一年來(lái)的一些詳細(xì)做法，對(duì)高三歷史一輪復(fù)習(xí)反思總結(jié)如下：

能否制定一個(gè)全面、科學(xué)而又具有可操作性的一輪復(fù)習(xí)方案，直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的效果，甚至可以毫不夸張地說(shuō)，它也直接關(guān)系到高考的成敗。所以制定好一輪復(fù)習(xí)方案至關(guān)重要，建議在制定一輪復(fù)習(xí)方案時(shí)，可參照以下幾個(gè)方面：

1、參照考綱。

仔細(xì)、細(xì)致的研讀考綱，關(guān)注考綱變化，適時(shí)調(diào)整，增加備考的實(shí)效。通過(guò)研讀考綱，了解各學(xué)問(wèn)點(diǎn)在高考試卷中的分布，同時(shí)猜測(cè)今年歷史學(xué)科的命題趨向，并將這些在方案中體現(xiàn)。

2、參照學(xué)校要求。

依據(jù)校長(zhǎng)室的要求和總體規(guī)劃，確定一輪復(fù)習(xí)方案的時(shí)間支配。一輪復(fù)習(xí)不能操之過(guò)急，要“犁的深，耙的細(xì)”，既不能太快，也不能太慢，要恰到好處。

3、參照學(xué)情。

學(xué)校的要求要依據(jù)，但不能全依據(jù)。教學(xué)還要依據(jù)詳細(xì)狀況，特殊是同學(xué)的狀況。依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)的強(qiáng)弱、接受力量的凹凸，甚至還有一般班和重點(diǎn)班的區(qū)分，等等，這些狀況都要綜合考慮。

一輪方案制定的再好，歸根結(jié)底還要落實(shí)在課堂教學(xué)中。結(jié)合學(xué)校打造“高效課堂”的要求，建議做好以下幾點(diǎn)：

1、全面理解和把握考點(diǎn)。

細(xì)心備好、上好每一堂課。一輪復(fù)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。在組織教學(xué)的過(guò)程中，我們的目標(biāo)是讓同學(xué)牢牢把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建歷史學(xué)問(wèn)框架。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的督促，促其完整的理解和把握課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。最終，加強(qiáng)落實(shí)、檢測(cè)，每天的作業(yè)訓(xùn)練要做到仔細(xì)批改、準(zhǔn)時(shí)反饋。

2、注意學(xué)問(wèn)整合。

高考受考試形式的局限不行能面面俱到，因此在完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)之后，要關(guān)心同學(xué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合、歸納、整理，并從中發(fā)覺(jué)規(guī)律、總結(jié)熟悉，將學(xué)問(wèn)升華。同時(shí)可以將相應(yīng)的、與課堂教學(xué)相關(guān)的小專(zhuān)題滲透進(jìn)去，使同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)完成之后，就已有一個(gè)較完整的學(xué)問(wèn)框架和學(xué)問(wèn)體系。

訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，也是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)以及調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程的手段。因此，在高三的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必不行少的，而且是相當(dāng)關(guān)鍵的一環(huán)，建議做好以下幾點(diǎn)：

1、做選擇題時(shí)，既要保證正確性，又要節(jié)約時(shí)間。因此就應(yīng)找準(zhǔn)中心詞，再慎審待選答案，對(duì)不確定的可以第一感覺(jué)為主。答題卡的涂寫(xiě)最好在做非選擇題前進(jìn)行。

2、對(duì)非選擇題也就是主觀題部分，這在高考復(fù)習(xí)中是需要下大力氣訓(xùn)練的。縱觀近幾年高考，由于新課程改革的進(jìn)行，消失了各地教材版本不一的現(xiàn)象問(wèn)題，為體現(xiàn)高考的公正、公正，高考命題者在主觀題命題時(shí)，往往會(huì)先給出一段材料，依據(jù)材料設(shè)置問(wèn)題。為此，在平常的教學(xué)中盡可能多的利用材料對(duì)歷史大事加以說(shuō)明、解析，同時(shí)，在練習(xí)或者是考試中也相應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

3、在訓(xùn)練基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)解題方法的指導(dǎo)。歷史材料的題材是多種多樣的，有純文字材料題、有圖形的、有圖表等。因此必需教給同學(xué)一些基本的解析材料題的方法。如：文字題材，首先看問(wèn)題帶著問(wèn)題讀材料，做到有的放矢，其次看材料出處，再推斷對(duì)解題是否有效。第三看時(shí)間，后將之轉(zhuǎn)化為大事。最終從材料中提取有效信息，聯(lián)系課本，將問(wèn)題、材料與課本相關(guān)學(xué)問(wèn)掛鉤作答，很多材料題的答案都可以在材料中找到。答題要規(guī)范，問(wèn)什么答什么，做到“論從史出”。必要時(shí)還應(yīng)留意材料中消失的省略號(hào)，一個(gè)省略號(hào)前后敘述的是一個(gè)大事的不同方面。材料中也常消失表格式的材料題，要留意橫向縱向，將二者聯(lián)系比較，找出其反映的現(xiàn)象、趨勢(shì)等。

1、復(fù)習(xí)課像上新課

其實(shí)一輪復(fù)習(xí)之前，大部分同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)了解不深人，理解不到位、應(yīng)用不敏捷，尤其是將舊學(xué)問(wèn)用于新情境，這就要求復(fù)習(xí)課不是學(xué)問(wèn)再學(xué)一遍的簡(jiǎn)潔＂重復(fù)＂，更不是＂燙剩飯＂加加熱，這就需要我們老師在關(guān)心同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行回顧、深化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)深化挖掘?qū)W問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行系統(tǒng)整理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的遷移和綜合運(yùn)用。

2、盲目考試

俗話(huà)說(shuō)：“考、考、考，老師的法寶，分、分、分、，同學(xué)的命根”。平常我們老師肯定不能任憑拿一份試卷就給同學(xué)考，用大量的習(xí)題幾乎把同學(xué)都考暈了，要做到，考前對(duì)每一道試題都精挑細(xì)選，考后準(zhǔn)時(shí)批改、評(píng)講，對(duì)尖子生還要面批、面講，要逢考必批、必講，而且還要準(zhǔn)時(shí)，肯定不能過(guò)幾天后再來(lái)講解，那樣，同學(xué)早沒(méi)了印象。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇四

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，作為高三的班主任，為了更好的管理好班級(jí)，現(xiàn)制定工作方案如下。

高_(dá)(_)班是一個(gè)文科混合班，共xx名同學(xué)。其中加試政治學(xué)科的，xx名同學(xué)，加試地理學(xué)科的，xx名同學(xué)。其中女生xx名，男生_名，借讀生xx名。通過(guò)家訪(fǎng)，了解到班級(jí)中有家境較好的同學(xué)，也有家庭很困難的同學(xué);有父母較寵愛(ài)的同學(xué)，也有父母不在身邊的同學(xué)。較多的同學(xué)理科不好，尤其是數(shù)學(xué)成果普遍較差。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己的子女期望較高，盼望同學(xué)能有一個(gè)好的將來(lái)。由于來(lái)自不同的班級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊。相對(duì)而言，加試地理的同學(xué)相對(duì)好點(diǎn)。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)與班干部商議?，提出班級(jí)口號(hào)為：勤能補(bǔ)拙，靜能盛慧。

雖然作為高三的同學(xué)，學(xué)習(xí)很緊急，但是良好的行為，是能促進(jìn)其學(xué)習(xí)的，因此，行為規(guī)范的教育，將是本學(xué)期貫穿始終的教育。

1、開(kāi)學(xué)初，利用剛組班的契機(jī)，重申行為規(guī)范，重點(diǎn)檢查同學(xué)的儀表，針對(duì)女同學(xué)多，愛(ài)裝扮的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在校穿校服，樹(shù)立正確的審美觀。

2、制定班級(jí)作息時(shí)間表，實(shí)行措施，杜絕遲到現(xiàn)象。

3、以值周班的.檢查為抓手，重點(diǎn)督促同學(xué)的兩操和衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的班風(fēng)。

4、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)教室布置，實(shí)行人人動(dòng)手的方法，培育同學(xué)的節(jié)省意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行班級(jí)榮譽(yù)教育，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。

高三同學(xué)，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是非常重要的，來(lái)不得半點(diǎn)放松，這也是我的一個(gè)工作重點(diǎn)。

1、靜。早自修、午自修保持寧?kù)o。早自修、午自修雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭，因此，早自修、午自修要求除了做好老師布置的工作外，要求寧?kù)o地自修，使自己靜下心來(lái)，為上課做好預(yù)備。

2、靜。抓好兩分鐘預(yù)備鈴，做到寧?kù)o等待。要求上課遵守紀(jì)律，做到不講廢話(huà)，用心聽(tīng)講。

3、勤。任何成果的取得，離不開(kāi)辛勤的付出，所以，勤奮是很重要的。作業(yè)方面，做到仔細(xì)完成，不抄襲。鼓舞學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心別人，感受集體的暖和。上課方面，做到仔細(xì)聽(tīng)講，勤思索。

高三同學(xué)，承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個(gè)班級(jí)的同學(xué)無(wú)法比的，因此，準(zhǔn)時(shí)緩解同學(xué)的心理壓力，以輕松的心情面對(duì)考試將是我的又一個(gè)工作重點(diǎn)。

1、營(yíng)造寬松的班級(jí)氛圍，以微笑面對(duì)同學(xué)，多鼓舞，實(shí)行每周一談，常常與同學(xué)談心溝通，讓同學(xué)安靜地、坦然地面對(duì)高考。

2、利用班會(huì)課，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)高考落榜者成才的故事，減輕高考?jí)毫Γ暂p松平和的心態(tài)參與高考。

3、開(kāi)展感恩活動(dòng)，以“老師節(jié)”、“長(zhǎng)征成功xx年”為抓手，讓同學(xué)感謝教過(guò)自己的老師;體會(huì)前輩先烈的宏大，更好的學(xué)習(xí)。結(jié)合暑假制作的“成長(zhǎng)檔案”，了解自己誕生至今的狀況，體會(huì)父母的關(guān)懷。利用班會(huì)課，學(xué)習(xí)有關(guān)美文。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于高三家長(zhǎng)的心理進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)能有一個(gè)輕松的氛圍學(xué)習(xí)。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇五

新學(xué)期即將開(kāi)頭，這是我作為新老師進(jìn)入學(xué)校的其次個(gè)學(xué)期，也是我以班主任身份參加教學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。身份的轉(zhuǎn)變，不僅使我擁有更多的機(jī)遇，也讓我面臨更多未知的挑戰(zhàn)。作為春考班的班主任，任重而道遠(yuǎn)，即使我的教學(xué)閱歷欠缺，也不能以此作為工作失誤的理由。為了更好的完成班主任工作，更加深化了解同學(xué),我特制定了以下20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期班主任工作方案。

12春考2班共有33人，其中有原1218班18人，1223班14人，中專(zhuān)轉(zhuǎn)班1人，男生1人，女生32人。該班級(jí)是重組班級(jí)，由原班級(jí)中參與春季高考的同學(xué)組成，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)較好，但是缺乏吃苦耐勞的精神，需要在本學(xué)期培育他們的學(xué)習(xí)熱忱和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、保證同學(xué)出勤率，保證晨午檢，晚自習(xí)，儀容儀表的各項(xiàng)評(píng)比的完成。

2、努力做好同學(xué)思想教育工作，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，文明班級(jí)評(píng)比達(dá)標(biāo)。

3、全年無(wú)平安事故。

4、各次月考成果保證真實(shí)并有所提高。

5、班級(jí)文體活動(dòng)形式多樣化。

6、班級(jí)同學(xué)無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)各科老師管理，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，保證同學(xué)學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行，形成統(tǒng)一的教育力氣。

8、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和管理。

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性

依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可行。

2、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。

(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想教育活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，針對(duì)晨午檢，晚自習(xí)檢查，儀容儀表及出勤的各項(xiàng)問(wèn)題，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若消失問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

(3)強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(4)開(kāi)展活動(dòng)，豐富同學(xué)生活。畢業(yè)班是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

3、完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我管理，自我約束，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。首先，強(qiáng)化班干部主動(dòng)工作的力量，讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮班干部的仆人翁意識(shí)，協(xié)作班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。加強(qiáng)同學(xué)自我的熟悉與監(jiān)督，培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

同時(shí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率;提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化;利用刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué);通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力;以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

4.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。

抱負(fù)教育——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性)。

典型教育——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教育——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

5、提高熟悉，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教學(xué)理念的貫徹者，是學(xué)校教學(xué)方案的執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育治理工作進(jìn)行。因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任提高熟悉感，把握班主任工作規(guī)律。

努力做好同學(xué)思想教育工作，把同學(xué)培育成為一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。組織同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。關(guān)懷和關(guān)心本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和治理。

6、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(1)加強(qiáng)平安和法制教育。

(2)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，常常和同學(xué)溝通談心，精確?????把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

(3)平常抓好同學(xué)心理素養(yǎng)教育和遇挫承受力量訓(xùn)練，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和樂(lè)觀心態(tài)。結(jié)合實(shí)際狀況，特殊關(guān)注同學(xué)的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證同學(xué)順當(dāng)過(guò)度。

(4)結(jié)合本班同學(xué)的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

(5)結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際狀況，組織好同學(xué)參與學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、每月工作大致支配

三月份：

1.做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。

2.競(jìng)選班委。

3.開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作。

4.支配新座位。

四月份：

1.班干部前期工作評(píng)價(jià)。

2.隊(duì)列競(jìng)賽的預(yù)備。

3.放假前平安教育。

五月份：

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)及大型團(tuán)體操表演的預(yù)備。

2.月考復(fù)習(xí)預(yù)備。

3.學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

六月份：

1.教學(xué)資料的匯總及教學(xué)閱歷的總結(jié)。

2.協(xié)作考前復(fù)習(xí)工作。

七月份：

1.平安教育。

2.布置放假支配。

作為中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任，我深知自己的責(zé)任重大，要按部就班的開(kāi)展工作，不能操之過(guò)急。如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，我會(huì)在教學(xué)和工作中摸索，竭盡所能，不僅注意成果的凹凸，更要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)，加強(qiáng)健全人格的培育，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、同學(xué)家長(zhǎng)、同學(xué)和自己本人的期望，我信任我會(huì)把工作做好。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇六

班主任的工作是一項(xiàng)不斷思索的工作，兩年半以來(lái)，我體會(huì)到用“迂回引導(dǎo)法”，頗為有效。這即可以避開(kāi)與同學(xué)的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺(jué)不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將連續(xù)在這一思想指導(dǎo)下，做好班主任工作。

一、欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓600后。

抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，才可能會(huì)提高一本的數(shù)量。同理，嚴(yán)抓600后，才可能會(huì)提高二本數(shù)量。

我在班級(jí)中劃定范圍，進(jìn)入校400名以?xún)?nèi)者，均有盼望考入一本，進(jìn)入校700名以?xún)?nèi)者，均有盼望考入二本，而且不斷強(qiáng)化這種輿論。這可以使每名同學(xué)都感覺(jué)到自己有盼望，都有努力目標(biāo)。促使每名同學(xué)都能自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。

這種做法已經(jīng)使我班級(jí)全體考核生的成果，從高一時(shí)的第九、第十名，過(guò)渡到高二時(shí)的第五、第六，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名、一次第四名。

本學(xué)期中，我將連續(xù)堅(jiān)持這種做法，連續(xù)嚴(yán)抓這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。一方面保持良好的班風(fēng)，避開(kāi)同學(xué)成果兩極分化。另一方面也降低高考前班級(jí)管理的難度，使全班同學(xué)平穩(wěn)順當(dāng)通過(guò)高考。

二、欲使學(xué)習(xí)有動(dòng)力，不說(shuō)成果說(shuō)素養(yǎng)。

為解決同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開(kāi)不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)培育自己形成高素養(yǎng)，使同學(xué)熟悉到，不論何時(shí)，人品永久是第一位的，學(xué)習(xí)成果是其次位的。

最終，在班級(jí)內(nèi)部漸漸形成一種輿論：品德高尚的人，肯定會(huì)刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德肯定不高尚。這對(duì)形成良好的班風(fēng)，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，同學(xué)們都能自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)關(guān)懷班級(jí)，收到的效果，令我驕傲。

高考前100天左右，同學(xué)有動(dòng)力，易緊急;有挫折，易沖動(dòng);有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開(kāi)2~3次主題班會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)珍惜通過(guò)全班共同努力換來(lái)的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種真誠(chéng)的感情，為高中生活畫(huà)上完善的句號(hào)。

從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解同學(xué)間的沖突，緩解同學(xué)學(xué)習(xí)中的緊急，緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、削減空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招。

關(guān)于筆記本、錯(cuò)題本的重要性，每個(gè)老師都能熟悉到，也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注意的是制定措施，使同學(xué)有特地時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本，有特地時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本。

從高一下學(xué)期開(kāi)頭，每天午睡時(shí)，我班同學(xué)總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘進(jìn)入教室，特地整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本。早晨到校時(shí)，我班同學(xué)總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項(xiàng)工作，日積月累，收到了特別明顯的效果，成果中游同學(xué)，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將連續(xù)堅(jiān)持這種做法。

四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。

在高一高二時(shí)，我對(duì)同學(xué)引導(dǎo)的策略是，平常學(xué)習(xí)要加壓，考前肯定要減壓。而面對(duì)高考，一般的減壓方法難以奏效。

在高三上學(xué)期，我常常向同學(xué)闡述一種觀點(diǎn)：高三平常無(wú)假期，你想放假嗎?高考后若考進(jìn)一本，有兩個(gè)月的長(zhǎng)假;考進(jìn)二本，能有兩個(gè)半月長(zhǎng)假;若考進(jìn)專(zhuān)科，就有三個(gè)月長(zhǎng)假;若什么都考不上，則有一輩子長(zhǎng)假。這是上學(xué)期的“談壓力”。

高三下學(xué)期，我將會(huì)常常向同學(xué)滲透如下觀點(diǎn)來(lái)蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn)。面對(duì)高考，更重要的是熬煉自己面對(duì)壓力時(shí)的態(tài)度，面對(duì)壓力時(shí)所實(shí)行的措施，培育自己應(yīng)對(duì)壓力的力量，為將來(lái)步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。假如只看重高考結(jié)果，而忽視對(duì)自己力量的培育，即使考上高校，也不肯定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不肯定有進(jìn)展，不肯定有前途，將來(lái)也不肯定能成才。從而分散同學(xué)對(duì)高考的留意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。

每個(gè)同學(xué)都會(huì)對(duì)自己的高考分?jǐn)?shù)，以及高考錄用批次，心中沒(méi)底，并常為此憂(yōu)心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。

我解決此問(wèn)題的方法是：樹(shù)立每個(gè)同學(xué)的高考信念，不斷強(qiáng)化一種觀點(diǎn)，進(jìn)入全校前400名以?xún)?nèi)都，有盼望考一本，進(jìn)入700名以?xún)?nèi)能考二本。這比學(xué)校實(shí)際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班全部同學(xué)都對(duì)自己有信念，感覺(jué)到有盼望，有盼望才會(huì)有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容全都)。

五、輿論引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲。

我在教室前面放一塊小白板，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，定期寫(xiě)上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問(wèn)題，并指出解決方法或努力方向，借些對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的影響。如：

班級(jí)考了第一：我們考了第一，是靠基礎(chǔ)，靠智商，還是靠努力?

班級(jí)考了第四：那個(gè)松懈一點(diǎn)點(diǎn)，退后一大步的人，是不是你?

平常：

優(yōu)秀是一種自覺(jué)，十班是個(gè)優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?

筆記本使學(xué)問(wèn)更系統(tǒng)，錯(cuò)題本使解題更細(xì)致。

考前多流汗，考后少流淚。

再堅(jiān)持一步滿(mǎn)盤(pán)皆活，稍松一口滿(mǎn)盤(pán)皆空。

分?jǐn)?shù)是學(xué)出來(lái)的，而不是考出來(lái)的。

別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏。

每天拼得一分，任何人都會(huì)化腐朽為奇妙。

你學(xué)的和別人一樣多是不會(huì)進(jìn)步的，只有比別人多才能進(jìn)步。

十班同學(xué)未必是最聰慧的，但肯定是最刻苦的，最終肯定是最優(yōu)秀的。

當(dāng)你盤(pán)算距高考還有97天時(shí)，別人又看完了一頁(yè)書(shū)。

…………

這種輿論影響，用到好處，其作用是非常巨大的。本學(xué)期我將連續(xù)堅(jiān)持這種做法。

六、心情起伏，提前預(yù)防。

高三復(fù)習(xí)，緊急焦慮。期間也有幾次重大心理波動(dòng)階段，在此過(guò)程中，同學(xué)的心理也是最敏感最脆弱的階段。

對(duì)此，我將依據(jù)各階段中同學(xué)易消失的問(wèn)題，提前做好預(yù)防工作，以關(guān)心同學(xué)順當(dāng)渡過(guò)難關(guān)，讓同學(xué)盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考。

如，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前，很多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會(huì)影響考試的正常因素，讓我的同學(xué)熟悉到，這次就算考不好也沒(méi)有關(guān)系，自己依舊有盼望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成果。

本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，我在分析考試?yán)滓蛩貢r(shí)，肯定會(huì)結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、周邊環(huán)境、班內(nèi)實(shí)際等多方面狀況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題。

七、飄而抑之，衰而揚(yáng)之。

管理工作有固定原則，卻無(wú)固定方法。同學(xué)管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施?！袄怼笔悄康模芤I(lǐng)同學(xué)朝既定方向前進(jìn)。能做到“理”的程度，也是做同學(xué)管理工作所追求的一種境界。

管理有法而無(wú)定法，要視班級(jí)實(shí)際狀況敏捷進(jìn)行。飄風(fēng)起，則抑之;挫而衰，需揚(yáng)之。讓全班全部同學(xué)都熟悉到：“十班同學(xué)未必是全校最聰慧的，但肯定是全校最刻苦的，最終肯定是全校最優(yōu)秀的”。全部的做法或措施的目的都是，為了使全班同學(xué)始終處于盼望中，有盼望卻難以自負(fù);始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

本學(xué)期，我將連續(xù)堅(jiān)持這一原則。

原則如此，但細(xì)節(jié)許多也很繁雜，操作方法也是與時(shí)俱進(jìn)的。限于篇幅，不能細(xì)言。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇七

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有必需的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作方案：

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就必需能夠勝利。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必需能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的持續(xù)與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)平安教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，透過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并透過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的應(yīng)對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

方案已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成禮貌班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇八

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作方案：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即專(zhuān)科是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)平安教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及政教處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、實(shí)行有效的措施，堅(jiān)持落實(shí)政教處關(guān)于“三室”的巡查要求，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。

7、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

方案已定，重在行動(dòng)，為把高三0802班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！爭(zhēng)取在11年的高考中取得好的成果。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇九

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有必需的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作方案：

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就必需能夠勝利。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必需能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的持續(xù)與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)平安教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，透過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并透過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的應(yīng)對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

方案已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成禮貌班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在201_年的高考中取得好的成果。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇十

寒假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期將要開(kāi)頭，對(duì)于高三下學(xué)期是高考前的沖刺階段，以下是我個(gè)人做的高三下學(xué)期的工作方案。

對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理，仍舊以校德育處的同學(xué)管理手冊(cè)為基礎(chǔ)，結(jié)合高三四班同學(xué)的特點(diǎn)，以班規(guī)為輔。

高三四班主要班規(guī)：

1、出勤：全部請(qǐng)假手續(xù)一律根據(jù)同學(xué)管理手冊(cè)辦理，同學(xué)如需請(qǐng)假必需由家長(zhǎng)請(qǐng)假，請(qǐng)病假供應(yīng)醫(yī)院診斷證明，請(qǐng)事假有充分的事假理由，凡是沒(méi)有請(qǐng)假無(wú)故不來(lái)校上課或事后請(qǐng)假的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，凡是在補(bǔ)課期間消失無(wú)故缺勤或事后請(qǐng)假的同學(xué)，一律取消補(bǔ)課資格。

2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到同學(xué)取消早自習(xí)資格，在辦公室上早自習(xí);課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的同學(xué)說(shuō)明緣由，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行賠禮;中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的同學(xué)取消班內(nèi)午休資格;周六補(bǔ)課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的補(bǔ)課資格。

3、零食：課堂上發(fā)覺(jué)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學(xué)禁止在班內(nèi)吃零食一星期。

4、課堂：課堂講話(huà)，影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提示無(wú)效的，取消當(dāng)堂課，請(qǐng)到班主任辦公室;課堂睡覺(jué)，取消課桌使用權(quán)一天。

5、手機(jī)：攜帶手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)每天早上按時(shí)交給班長(zhǎng)，凡是沒(méi)有上交但是在校期間被發(fā)覺(jué)在校內(nèi)使用手機(jī)者，沒(méi)收手機(jī)，高考結(jié)束后歸還。

6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時(shí)做窗臺(tái)臺(tái)面、儲(chǔ)物柜、講臺(tái)的衛(wèi)生。因個(gè)人緣由，導(dǎo)致衛(wèi)生扣分，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。

保一本生：魏書(shū)婷、王家興、劉逸倫、朱云蕾、王歡、夏鑫磊、趙楠

重點(diǎn)抓夏鑫磊數(shù)學(xué)、化學(xué);趙楠的物理、化學(xué)、生物。

一個(gè)方案是必需的，對(duì)于自己同學(xué)的了解，做一些著重點(diǎn)，還是很好的。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇十一

加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)底子，進(jìn)行一部分人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少進(jìn)行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查溝通活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。

第一周：高三新學(xué)期的同學(xué)教育

高三一年，在同學(xué)認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，由于同學(xué)想的是在這一年內(nèi)，同學(xué)可以出成果。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加留意同學(xué)的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的方案要向同學(xué)講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把同學(xué)的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把同學(xué)的底細(xì)摸清晰，然后就可以把同學(xué)的一些詳細(xì)活動(dòng)支配好!依據(jù)詳細(xì)的狀況的事實(shí)可以確定。

其次周：抱負(fù)教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把同學(xué)的思想穩(wěn)定下來(lái)，也就是把同學(xué)的抱負(fù)先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動(dòng)或者講座來(lái)支配確定。

在學(xué)期的開(kāi)頭初，讓同學(xué)進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，然后依據(jù)自己的狀況給自己定位，作好自己的方案，有一個(gè)全盤(pán)的方案，把全部的問(wèn)題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的方案。

學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，要把一些詳細(xì)的狀況向家長(zhǎng)交代清晰，讓價(jià)值能夠有一些基本的狀況的了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。詳細(xì)的內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)的狀況來(lái)進(jìn)行確定。

第三周：第五屆讀書(shū)活動(dòng)。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書(shū)籍為主)

連續(xù)上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把同學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書(shū)也有肯定的意義，當(dāng)然讀書(shū)的書(shū)目要做肯定的握，不要讓同學(xué)因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周：體育熬煉支配(預(yù)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)溝通(集體或支配活動(dòng))。

體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。詳細(xì)的事宜依據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的狀況來(lái)進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)支配還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。

依據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，可以組織支配一些詳細(xì)的同學(xué)學(xué)習(xí)的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把同學(xué)的一些學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織同學(xué)進(jìn)行一些座談會(huì)，把同學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完善一些。

第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會(huì)議。

同學(xué)的詳細(xì)活動(dòng)支配由同學(xué)自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周：班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。

針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，不能夠放松同學(xué)對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最終的階段，有些同學(xué)就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到同學(xué)的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，假如不加以掌握，就很難在這個(gè)時(shí)期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些同學(xué)紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)方案，進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行!

第七周：我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。

由于特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨便。盡量地能夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。

第八周：心理講座。

依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊急學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。詳細(xì)的做法是先可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理預(yù)備，也就是不要叫同學(xué)處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話(huà)，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將同學(xué)的一些狀況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓同學(xué)做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清晰的是這只是一個(gè)詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行支配組織，不能夠只依靠專(zhuān)家的話(huà)就將問(wèn)題解決，這是不行能的，肯定要熟悉到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)詳細(xì)的原則是不年個(gè)轉(zhuǎn)變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周：其次次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，同學(xué)和老師共同商議?來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。月考的分析是很重要的，要把各個(gè)環(huán)節(jié)肯定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理消失。特殊要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是特別重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，熟悉到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。

另外要組織一些團(tuán)員的工作會(huì)議，要定期地把握住這些同學(xué)的心理狀態(tài)，爭(zhēng)取讓他們能夠班級(jí)里占有很重要的位置，這樣班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的同學(xué)就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來(lái)。特殊地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作要放在首要的位置上進(jìn)行支配處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推舉，這樣這些同學(xué)對(duì)于其他的同學(xué)來(lái)講也是一個(gè)很大的鼓舞。而對(duì)于一些還沒(méi)有加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加關(guān)心，肯定讓他們?cè)谧罱K的階段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

第十周：班級(jí)的中期整頓管理，在高三班級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。

經(jīng)過(guò)一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些很不好的念頭，對(duì)于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓同學(xué)自己組織一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整頓處理，萬(wàn)一一些很影響集體的現(xiàn)象或同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地根據(jù)有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理，絕不能夠掉以輕心。

第十一周：學(xué)習(xí)教育。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況，給同學(xué)一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和同學(xué)學(xué)習(xí)信念的加強(qiáng)。將同學(xué)在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來(lái)，然后依據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和關(guān)心。要留意的是這樣的活動(dòng)不是來(lái)打擊同學(xué)的，所以在組織支配的時(shí)候，肯定要留意到一些方法的選擇不要讓同學(xué)由于這樣的活動(dòng)的進(jìn)行而丟失自己對(duì)學(xué)習(xí)的信念，這樣倒是起到了一個(gè)反作用，就是很不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榱?。在組織活動(dòng)之前，肯定要充分地考慮到同學(xué)的一些切身的利益，這樣工作起來(lái)就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在上面。爭(zhēng)取能夠把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有意義一些。個(gè)別的同學(xué)要始終進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。

第十二周：主題班會(huì)活動(dòng)。

主題的確定依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行確定。

第十三周：挑我自己的刺。同學(xué)的各方面自查活動(dòng)。

結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng)，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來(lái)，通過(guò)大家的關(guān)心來(lái)進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力氣來(lái)解決，爭(zhēng)取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要消失一些不盡如人意的事情。將自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番自查，目的是將自己的一些心思準(zhǔn)時(shí)地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個(gè)督促的作用。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定一些比較符合同學(xué)自身的規(guī)章。

第十四周：支配一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的一些斗志，這個(gè)時(shí)候同學(xué)一般會(huì)處在一個(gè)比較疲憊的狀態(tài)里面，所以能夠?qū)⑼瑢W(xué)的樂(lè)觀性在這個(gè)階段激發(fā)出來(lái)進(jìn)行一些必要的活動(dòng)是很有好處的。在組織的時(shí)候肯定要把握住同學(xué)的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周：第三次月考分析會(huì)議。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇十二

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有xx多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作方案：

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)平安教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的`目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

不“加班加點(diǎn)”，給同學(xué)充分的睡眠和休息時(shí)間，不打疲憊戰(zhàn)，為高考積蓄能量。方案已定，重在行動(dòng)，為把高三x班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三其次學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇十三

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了，作為第一次做高三的班主任，為了更好的管理好班級(jí)，現(xiàn)制定工作方案如下。

高三xx班是一個(gè)文科班，共54名同學(xué)，其中男生24人，女生30人。經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的了解，這個(gè)班的特點(diǎn)就是活波有余，沉穩(wěn)不足，而且挺浮躁的，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，肯定要在這個(gè)學(xué)期內(nèi)轉(zhuǎn)變觀念，心無(wú)旁騖，全力以赴。

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、開(kāi)展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。

7、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

8、制定班級(jí)作息時(shí)間表，實(shí)行措施，杜絕遲到現(xiàn)象。

9、重點(diǎn)督促同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的班風(fēng)。

10、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)新教室的布置，實(shí)行人人動(dòng)手的方法，在桌面貼上自己的座右銘以鼓舞自己。對(duì)同學(xué)進(jìn)行班級(jí)榮譽(yù)教育，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。

高三同學(xué)，承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個(gè)班級(jí)的同學(xué)無(wú)法比的`，因此，準(zhǔn)時(shí)緩解同學(xué)的心理壓力，以輕松的心情面對(duì)考試將是我的又一個(gè)工作重點(diǎn)。

1、營(yíng)造寬松的班級(jí)氛圍，以微笑面對(duì)同學(xué)，多鼓舞，實(shí)行每周一談，常常與同學(xué)談心溝通，讓同學(xué)安靜地