年教師結(jié)婚領(lǐng)導(dǎo)講話(實(shí)用5篇)老師結(jié)婚領(lǐng)導(dǎo)講話篇一

大家上午好！

今日是老師節(jié)，在這個(gè)舉國(guó)慶祝的時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，進(jìn)行20xx級(jí)開(kāi)學(xué)典禮，歡迎新同學(xué)、新老師，同時(shí)表彰嘉獎(jiǎng)在上一學(xué)年涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，支配部署新學(xué)年的各項(xiàng)工作。在此，我向新同學(xué)、向今年新調(diào)入渤海的老師表示熱鬧的歡迎！向剛才受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱鬧的慶賀！向在百忙之中參與本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和熱鬧的歡迎！

上一學(xué)年的工作回顧

剛剛過(guò)去的學(xué)年，全體渤海人高舉“綠色教育”旗幟，以創(chuàng)新、進(jìn)展為動(dòng)力，以創(chuàng)建和諧校內(nèi)，提高老師的專業(yè)水平和全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“敢為人先，事競(jìng)一流”的渤海精神，教育教學(xué)取得了可喜的成果，學(xué)校知名度進(jìn)一步提高，廣闊師生作為渤海人的驕傲感進(jìn)一步增加，借此機(jī)會(huì)我對(duì)上學(xué)年工作做一簡(jiǎn)要回顧。

xx、xx級(jí)全縣學(xué)業(yè)水平測(cè)試無(wú)論是平均分、優(yōu)秀人數(shù)均為全縣第一。xx級(jí)中考全縣前10名我校占7人，全縣前100名我校占56人，全縣600分以上特高分126人中我校占69人，在全縣老師節(jié)慶祝大會(huì)上我校初三九個(gè)學(xué)科的老師均受到表彰，我校被縣委縣府授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上我校榮獲“中考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

學(xué)校樂(lè)觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，鼓舞老師教學(xué)創(chuàng)新。上學(xué)年，我校語(yǔ)文學(xué)科老師樂(lè)觀探究小組合作教學(xué)的新路子，制造性的運(yùn)用了“組排互查”這一課堂模式，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性和樂(lè)觀性，提高了課堂效率，讓面對(duì)全體同學(xué)共同提高成為了現(xiàn)實(shí)。這一做法也得到了縣教研室的認(rèn)可和推廣，我校劉海英老師獲得課堂教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，受到了縣教育局表彰。

學(xué)校構(gòu)建了條理清楚的教研網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)集體備課研討、精品課展現(xiàn)，進(jìn)行示范帶動(dòng)和專業(yè)引領(lǐng)，深化學(xué)科討論。廣闊老師樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文不斷提高自己的理論水平。上學(xué)年，我校老師在《慶云教科研》上共發(fā)表文章20余篇，有5名老師獲得市級(jí)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，有17老師獲市縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，張士誠(chéng)老師語(yǔ)文基本功大賽獲全市一等獎(jiǎng)，有11位老師獲得縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，并有8位老師被選送參與德州市教學(xué)能手評(píng)比，占全縣推選總?cè)藬?shù)的一半以上。

上學(xué)年，結(jié)合同學(xué)綜合素養(yǎng)高，家庭教育環(huán)境好，自主力量強(qiáng)特點(diǎn)，啟動(dòng)了“班級(jí)自主化、精細(xì)化管理”。就是在充分信任同學(xué)、敬重同學(xué)、依靠同學(xué)的前提下，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)參加到班級(jí)管理中來(lái)，班級(jí)事務(wù)“人人有事干、事事有人管、時(shí)時(shí)有人管”，人人都是班級(jí)管理的仆人。這一管理模式的實(shí)施，同學(xué)的仆人翁意識(shí)、合作意識(shí)得到培育，集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神得到強(qiáng)化，形成了團(tuán)結(jié)和諧，樂(lè)觀向上的班風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的`形成。在今年的教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校被縣教育局命名為“慶云縣和諧校內(nèi)”。

“綠色教育”是我校的辦學(xué)理念，也是我校獨(dú)有的文化品牌，“讓老師在團(tuán)結(jié)和諧布滿人文關(guān)懷的環(huán)境里感受工作的幸福，讓同學(xué)在健康向上布滿生氣活力的氛圍里體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)”既是我們的奮斗目標(biāo)，更是我們的教育抱負(fù)。上學(xué)年，我們?cè)u(píng)比了“和諧備課組”、“文明辦公室”；組織了“班級(jí)文化”評(píng)比和“宿舍文化”評(píng)比；開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，在全市關(guān)工委“三項(xiàng)活動(dòng)”匯報(bào)演出中，我校王玲、程雙梅、劉忠杰等老師排練的大型經(jīng)典劇《木蘭詩(shī)》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。上學(xué)期，德州市長(zhǎng)河晨刊小記者站落戶我校，我校尹曉娜、劉姍姍等40多名同學(xué)被聘為長(zhǎng)河晨刊小記者。一學(xué)期來(lái)，小記者主動(dòng)采訪，樂(lè)觀工作，先后有20余篇稿件在長(zhǎng)河晨刊發(fā)表；有11名同學(xué)參與了在北京高校進(jìn)行的“手拉手勵(lì)志成才作文”全國(guó)大賽的決賽，并全部獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)與紀(jì)念獎(jiǎng)，我校08級(jí)5班張翠平同學(xué)的作文《在挨罵中成長(zhǎng)》獲得了本次大賽的獎(jiǎng)——銀獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。

老師們，同學(xué)們，成果只能代表過(guò)去，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能預(yù)示將來(lái)。我們?cè)诖_定成果的同時(shí)，肯定要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)更要看到當(dāng)前嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和我們肩負(fù)的歷史使命。作為校長(zhǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的重托，社會(huì)的關(guān)注和同學(xué)的將來(lái)，我感到是責(zé)任與壓力。我們要變壓力為動(dòng)力，敢于直立潮頭迎接挑戰(zhàn)，把握好今日，奮力開(kāi)創(chuàng)更加美妙的明天。

感謝大家！

老師結(jié)婚領(lǐng)導(dǎo)講話篇二

敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！當(dāng)我們還沉醉在新學(xué)期的新穎中的時(shí)候，有一個(gè)節(jié)日即將來(lái)臨。在這38老師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在后塍學(xué)校的全體老師致以最完善地祝愿：祝我們?nèi)w老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順當(dāng)！

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校的晨曦中，有我們老師的身影；課堂上，給你鼓舞的是老師那雙布滿期盼和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，囑咐你路上細(xì)心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，一遍遍輔導(dǎo)你的是我們的老師。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們，體現(xiàn)出了一種宏大的情懷。

同學(xué)們應(yīng)對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，我們敬重老師不只是在今日這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的.每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依舊是感恩；

當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，樂(lè)觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)幻想的成果，取得更大的提高，獲得更好的進(jìn)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最歡快的滿意。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，用心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)老師的敬重，在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教育和培育的回報(bào)。我信任同學(xué)們必需能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的敬重。

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同為我們后塍學(xué)校譜寫(xiě)出新篇章。最終我祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中提每天有一步；祝福我們的老師工作順當(dāng)，幸福安康，合家歡快！多謝！

老師結(jié)婚領(lǐng)導(dǎo)講話篇三

敬重的老師們：

大家下午好！

春華秋實(shí)，桃李沁香，在這美妙的金秋季節(jié)，我們懷著感動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了第38個(gè)老師節(jié)。首先讓我們一起對(duì)我們自己的節(jié)日表達(dá)真誠(chéng)的祝福，祝我們?nèi)＝搪毠す?jié)日歡樂(lè)，身體健康，生活幸福！

這一年來(lái)，我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式進(jìn)展，我們的內(nèi)涵更豐富，學(xué)校品牌更亮，質(zhì)量更高，影響力、吸引力更強(qiáng)。教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升，在全縣上升了33位，六班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；二班級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；一班級(jí)數(shù)學(xué)；三班級(jí)語(yǔ)文在上學(xué)期期末檢測(cè)中都名列全縣前茅，我們的特色建設(shè)成效突顯，民族樂(lè)器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學(xué)校知名度、美譽(yù)度更高，今秋招生狀況令人欣喜，北小從今告辭請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)的辛酸歷史。我們的學(xué)校管理、教育服務(wù)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在此，對(duì)老師們?cè)谶@一年對(duì)學(xué)校進(jìn)展所作出的貢獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝！感謝你們！

今日我們又開(kāi)展了一年一度的優(yōu)秀老師評(píng)比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批老師分別評(píng)上了各級(jí)優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱鬧的慶賀！

今年，又有幾位新老師加入我們學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)，這些老師以睿智的眼光選擇了北小，以過(guò)硬的專業(yè)、良好的師德通過(guò)選拔進(jìn)入北小。讓我們以熱鬧的掌聲歡迎這些新老師加入北小，祝你們快樂(lè)在北小，成長(zhǎng)在北小，勝利在北小，幸福在北小！

在總結(jié)中反思，在反思中前進(jìn)，北小逐步形成了關(guān)于對(duì)幸福教育的思索與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標(biāo)、下一個(gè)幻想，今日提出來(lái)與大家思索與爭(zhēng)論：

什么是幸福教育？

提倡幸福教育，“讓學(xué)校先幸福起來(lái)”，是解放同學(xué)和老師，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的迫切現(xiàn)實(shí)需要。

何謂幸福？人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規(guī)律。比如，幸福是一種開(kāi)心的心情，即歡樂(lè)；這種歡樂(lè)必需是持續(xù)一段時(shí)間而不能是瞬間的`，它來(lái)源于對(duì)生活現(xiàn)狀的滿意和生活的樂(lè)趣。值得強(qiáng)調(diào)的是，這種歡樂(lè)不是單純的享樂(lè)，而是以進(jìn)展和進(jìn)步為支撐的。真正的幸福是物質(zhì)與精神、生理與心理、個(gè)人與集體、主觀與客觀、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的有機(jī)統(tǒng)一。

通俗地說(shuō)，幸福教育就是在幸福中開(kāi)展教育，在教育中體驗(yàn)幸福；通過(guò)教育制造幸福，通過(guò)幸福促進(jìn)教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領(lǐng)：以人為本是幸福的靈魂，樂(lè)觀心理是幸福的支點(diǎn)，優(yōu)良品德是幸福的先導(dǎo)，歡樂(lè)有成是幸福的真諦，勞動(dòng)是幸福的源泉，滿意特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢(qián)。

幸福教育的真諦和精髓

幸福教育是師生雙邊的互動(dòng)，只有幸福的老師才能教出幸福的同學(xué)。

老師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)交往、專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校管理、社會(huì)支持、身心健康等方面。同學(xué)獲得幸福的途徑包括角色認(rèn)同、人際交往、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校管理、重要他人的影響、身心健康和親社會(huì)行為等方面。

幸福課堂的最大特點(diǎn)集中表現(xiàn)為“愛(ài)教愛(ài)學(xué)、會(huì)教會(huì)學(xué)、教會(huì)學(xué)會(huì)”，這也是幸福教育的真諦和精髓。

在這樣的幸福課堂上，老師的灌輸變成了同學(xué)的自主探究、群體探究，老師的一言堂變成了同學(xué)的百家爭(zhēng)鳴。同學(xué)體驗(yàn)到無(wú)邊的遐思、閃光的追問(wèn)、新穎的制造、情感的共鳴、觀點(diǎn)的碰撞、靈感的激發(fā)、潛能的釋放和共性的張揚(yáng)。課堂真正成了同學(xué)生命成長(zhǎng)的溫床、精神進(jìn)展的殿堂。

我們辦幸福教育，要讓老師幸福起來(lái)，老師幸福了同學(xué)才能幸福。老師們讓幸福教育我們的習(xí)慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

再次祝大家節(jié)日歡樂(lè)，身體健康！

感謝！

老師結(jié)婚領(lǐng)導(dǎo)講話篇四

各位老師、同志們：

你們好!

今日，大家團(tuán)聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于全部老師的美妙節(jié)日，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表xxxxx，并以我個(gè)人的名義，向辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候!祝大家節(jié)日歡樂(lè)、闔家歡快!

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說(shuō)。老師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”?？梢?jiàn)，培育人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的培育教育。老師教給同學(xué)做人的道理，啟迪同學(xué)的才智，傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)本事，為同學(xué)解答疑難和困惑。老師職業(yè)又是艱苦而辛苦的。老師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，老師獲得人們和社會(huì)的敬重是當(dāng)之無(wú)愧的。

同志們，xxxx學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了xx年的進(jìn)展歷程。在xx年的風(fēng)雨奮斗中，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)校逐步進(jìn)展壯大，為社會(huì)輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來(lái)，在省有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的'大力支持下，學(xué)校得到了較快的進(jìn)展，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變，專業(yè)設(shè)置更趨完善合理，師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件得到了較大改善，同學(xué)規(guī)模進(jìn)展到5000多人。據(jù)我了解，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)特別好，招生方案又達(dá)到一個(gè)新高。這些成果的取得，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，xxxxx對(duì)學(xué)院所取得的成果表示慶賀!但是，我們也應(yīng)當(dāng)糊涂地看到，我們所面臨的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，隨著教育事業(yè)的大門(mén)向國(guó)外開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激勵(lì)，在此，向全體教職工提出幾點(diǎn)盼望和要求：

老師結(jié)婚領(lǐng)導(dǎo)講話篇五

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

正值全縣將鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效連接的關(guān)鍵時(shí)刻，我們迎來(lái)了屬于我們每一個(gè)教育人的節(jié)日——老師節(jié)。此刻，作為優(yōu)秀校長(zhǎng)代表的我站在這里百感交集，內(nèi)心布滿了幸福、忐忑、感恩、感慨。一路走來(lái)，感受最多的是縣委、縣政府的關(guān)懷支持，縣教育局的指導(dǎo)關(guān)心；一路走來(lái)，感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、家長(zhǎng)、伴侶的關(guān)懷、愛(ài)惜、關(guān)心。感恩溢于言表，感恩有你相伴！

教育關(guān)乎著國(guó)運(yùn)民生，承載著民族盼望，寄予著萬(wàn)家期盼。近年來(lái)，圍繞辦好人民滿足教育的總目標(biāo)，縣委、縣政府深化實(shí)施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，出臺(tái)了一系列進(jìn)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略舉措，使全縣教育面貌發(fā)生了歷史性變化，辦學(xué)條件顯著改觀，教育體系日臻完善，教育改革全面推開(kāi)，老師隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，教育質(zhì)量大幅提升，特殊是我校的教育取得了新輝煌，實(shí)現(xiàn)了新跨越。

教育家陶行知有一句話：人生為一大事來(lái)。少年時(shí)代，我的幻想是當(dāng)一名畫(huà)家，但是我卻走上了教育之路。從今，我的人生大事便與教育連在一起。做老師時(shí)，我的人生大事是做一名好老師；當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，我的人生大事是當(dāng)一名好校長(zhǎng)。沒(méi)有成為畫(huà)家，我不懊悔，由于我的很多同學(xué)會(huì)成為將來(lái)的畫(huà)家。這就是孟子說(shuō)的，“得天下英才而教育之”的歡樂(lè)。

2022年8月，我接任新治街學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，學(xué)校已經(jīng)是社會(huì)廣泛贊譽(yù)與認(rèn)可的窗口學(xué)校，我完全可以做一個(gè)守成的校長(zhǎng)，輕松自如地工作和生活。但是，我依舊給新治街學(xué)校提出了新的進(jìn)展目標(biāo)：要把學(xué)校辦成真正讓“同學(xué)歡樂(lè)，老師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的一流學(xué)校，而我對(duì)自己的要求是：做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”。

做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”，必需把同學(xué)放在心上，把責(zé)任扛在肩上。有人問(wèn)我，教育的情懷怎么體現(xiàn)，我覺(jué)得就是對(duì)校內(nèi)、對(duì)孩子愛(ài)得深切，熱衷于孩子們成長(zhǎng)的大事小事、煩心事和興奮事，并從每件事中發(fā)覺(jué)教育的契機(jī)和靈感，寬容仁愛(ài)、心底無(wú)私，從容淡定，這就是我們教育人的情懷。作為孩子的幸福人生奠基的基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校始終把每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，把“為黨育人為國(guó)育才”的社會(huì)責(zé)任扛在肩上，以推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的傳承為導(dǎo)向，充分發(fā)揮課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、文化育人的主渠道作用，通過(guò)課堂教學(xué)、特色校內(nèi)、班會(huì)隊(duì)會(huì)、墻報(bào)板報(bào)、手繪盤(pán)制作、主題演講、作文競(jìng)賽、紅色研學(xué)等活動(dòng)，為全部孩子從小養(yǎng)習(xí)慣、培愛(ài)好，讓全部的孩子從學(xué)校做人、會(huì)做人、做社會(huì)有用的人，不斷補(bǔ)足精神之“鈣”、筑牢信仰之基、挺起精神脊梁，成為擁有中國(guó)心、懷有中國(guó)情的強(qiáng)國(guó)少年。我想，不久的將來(lái)，抱負(fù)教育的彼岸是——一群又一群的孩子成長(zhǎng)為一代新人，他們走向社會(huì)的各個(gè)崗位，走向世界的更大舞臺(tái)，成為共和國(guó)的建設(shè)者，社會(huì)主義的接班人，從他們每個(gè)人的身上都能清楚地看到：自信從容、學(xué)識(shí)豐富、品行美妙、堅(jiān)毅擔(dān)當(dāng)。這便是師之幸事，教育之大成。

做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”，還必需要帶好隊(duì)伍，正好家風(fēng)。俗話說(shuō)家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家和才能萬(wàn)事興。作為一校之主的校長(zhǎng)要做好家人角色、正好家風(fēng)，建立優(yōu)良的校風(fēng)，這是對(duì)家人的愛(ài)惜、對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。良好的校風(fēng)體現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)風(fēng)、老師的教風(fēng)、學(xué)校干部的作風(fēng)、各班級(jí)的班風(fēng)上，它有一股巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力，是一種精神力氣和優(yōu)良傳統(tǒng)，將成為學(xué)校里每一個(gè)成員自覺(jué)奮進(jìn)的動(dòng)力，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的富強(qiáng)和進(jìn)展。因此，作為新治街學(xué)校這個(gè)大家庭主要負(fù)責(zé)人的我，首先要抓好班子帶好隊(duì)伍，努力培育出一支政治素養(yǎng)高、管理力量強(qiáng)、工作作風(fēng)正、奉獻(xiàn)意識(shí)濃的老師隊(duì)伍，不斷提高老師節(jié)隊(duì)伍的分散力、向心力和執(zhí)行力，做到事事有人管，人人有事管。我們想老師之所想，急老師之所急，辦老師之所盼，不斷轉(zhuǎn)變老師的行走方式，挖掘老師的“自驅(qū)力”，不斷推名師、樹(shù)典型、立標(biāo)桿，為他們扶梯子、搭臺(tái)子、出點(diǎn)子?，F(xiàn)在我們這個(gè)大家庭中，新秀頭角嶄露，老將躍馬陣前，整個(gè)學(xué)校家風(fēng)正、校風(fēng)明、學(xué)風(fēng)濃，形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、心手相牽、健康向上的可持續(xù)進(jìn)展態(tài)勢(shì)。同時(shí)，作為校長(zhǎng)的我始終要求自己以平和之心對(duì)待名，以知足之心對(duì)待利，以公平之心對(duì)待人，每日三省吾身，每日自問(wèn)有沒(méi)有走進(jìn)課堂、有沒(méi)有走近老師、有沒(méi)有走近同學(xué)、有沒(méi)有讀書(shū)學(xué)習(xí)、有沒(méi)有獨(dú)斷專行、有沒(méi)有帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自問(wèn)有沒(méi)有對(duì)不正之風(fēng)敢于“亮劍”，有沒(méi)有紅紅臉出出汗、該出手時(shí)就出