7—12個月親子活動：小套圈（執(zhí)教者：）活動目標：1、發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細動作。2、指導家長觀察寶寶玩套圈時的各種表現(xiàn)，并給予相應的引導?；顒訙蕚洌盒√兹?個活動過程：一、問早1、親親抱抱指導家長聽著音樂，積極地和寶寶互動，引導寶寶與同伴問早。2、唱唱跳跳：早上好二、親子游戲指導語：這個月齡段的寶寶手眼逐漸協(xié)調(diào)，會將大圓圈套在木棍上，本次活動發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細動作，并引導寶寶初步感知套圈大小。1、指導者示范將小套圈一個一個慢慢套進去，搖一搖，引起寶寶興趣。2、指導家長●提醒家長先將套圈搖一搖，讓寶寶聽聽發(fā)出的聲音?！褚龑Ъ议L示范時動作要慢?！裼^察寶寶玩套圈時的各種表現(xiàn)（如雙手對敲、滾圈圈、擺弄“套柱”等），根據(jù)寶寶的興趣進行有針對性地引導，并及時鼓勵寶寶。3、溫馨提示家長可用一些日常用品作為替代品讓寶寶套著玩，如大小不等的瓶蓋、碗等。此外，還可以組織寶寶玩從杯子中取物放物的游戲，訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力及手部精細動作。19-24個月親子活動：大骰子（執(zhí)教者：XXXX）活動目標：1、鍛煉寶寶大肌肉動作的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性。2、指導家長發(fā)揮想象，利用大骰子的多種玩法鍛煉寶寶動作技能?；顒訙蕚洌瑚蛔尤舾桑ㄉ厦尜N有小動物的圖片：小兔、小貓、小雞）活動過程：一、問早1、親親抱抱指導家長聽著音樂，積極地和寶寶互動，主動與同伴問早。2、唱唱跳跳：早上好二、親子游戲：大骰子指導語：19-24個月寶寶雙手、雙腳動作的協(xié)調(diào)性、靈活性大大增加，這個游戲能夠有意識地鍛煉寶寶拋、扔、滾、踢等動作技能，提高寶寶動作的協(xié)調(diào)性及整體運動能力。1、指導者示范●出示大骰子，以向上拋大骰子的動作吸引家長和寶寶關注貼在大骰子上的小動物，并引導家長和寶寶一起模仿小動物的動作?！裉釂枺捍篦蛔映讼蛏蠏?，還可以怎么玩？引導家長發(fā)揮想象，想出多種玩法。2、指導家長●游戲中不斷用語言進行引導，給寶寶語言的刺激，發(fā)展寶寶的語言能力。●指導家長嘗試運用多種方法玩大骰子，鍛煉寶寶的大肌肉動作?！窕顒又凶⒁庥^察，追隨寶寶的興趣，不要勉強寶寶做他不喜歡的事?！窦议L要善于表揚，幫助寶寶體驗成功的快樂。3、溫馨提示家長可利用廢舊紙盒制作大骰子，做寶寶的玩伴，和寶寶玩游戲。游戲中要不斷地發(fā)揮寶寶的想象力，充分調(diào)動寶寶玩的欲望。25—36個月親子活動:彩帶飄飄(執(zhí)教者：XX)活動目標：1、在撕撕、玩玩中發(fā)展寶寶的身體動作，感受游戲的快樂。2、指導家長善于運用身邊的物體讓寶寶進行一物多玩?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠三種顏色的皺紋紙、夾子若干?；顒舆^程：一、找個朋友問聲早指導家長引導寶寶聽著音樂找朋友，互相拉拉手，抱一抱。二、親子游戲：彩帶飄飄指導語：25-36個月的寶寶，正處于最活潑、最好動的年齡階段，是動作發(fā)展的最佳時期，他們基本上已經(jīng)能平穩(wěn)、自由地到處走動。本次活動，讓寶寶在游戲中看一看、摸一摸、玩一玩、試一試，滿足寶寶好奇、好動的欲望。1、指導者示范●出示彩帶引起寶寶興趣，示范撕彩帶的方法?！褚龑殞氂脢A子夾彩帶?！褚龑殞毟鶕?jù)指令揮動手中的彩帶跳舞。●引導寶寶玩彩帶。2、指導家長●觀察寶寶的撕紙情況，引導孩子用拇指和食指撕紙?！褚龑殞氄f說彩帶的顏色?！窦议L要善于表揚，幫助寶寶體驗成功的快樂。3、溫馨提示其實生活中隨便什么玩具，如：皮球、小棒……都會有多種玩法，關鍵在于家長要注意把教育內(nèi)容隨機靈活地融于寶寶每天的生活之中。13—18個月親子活動：玩糖果（執(zhí)教者：XXX）活動目標：1、發(fā)展寶寶小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。2、指導家長引導寶寶用多種方法玩糖果?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠皺紙若干、裝有豆豆的瓶子、操作籃人手一份?；顒舆^程：一、早上好指導家長聽著音樂，積極地和寶寶互動，主動與同伴問早。二、親子游戲：玩糖果指導語：13-18個月寶寶動作發(fā)育更加成熟，需要學習一些較復雜、技巧性的動作。玩糖果游戲，可以讓寶寶手部動作更加協(xié)調(diào)、靈巧。在捏捏、團團、塞塞、搖搖的游戲中，不僅發(fā)展手指小肌肉動作，而且能培養(yǎng)寶寶對色彩的感知能力。1、指導者示范●捏“糖果”——示范捏糖果的方法?！袢疤枪薄痉秾⒛蠛玫摹疤枪甭狡孔永??！駬u“糖果”——引導寶寶手拿瓶子，親子互動學做騎大馬，在音樂聲中體驗騎馬的快樂。2、指導家長●游戲中家長要不斷用語言進行引導，給寶寶語言的刺激，發(fā)展寶寶的語言能力?！褡寣殞氹S意捏，在捏的過程中，引導寶寶認識顏色。●家長要善于表揚，幫助寶寶體驗成功的快樂。3、溫馨提示在家中可以給寶寶提供不同材質的紙，如色紙、報紙等，讓寶寶撕紙、團紙，發(fā)展寶寶手部精細動作。游戲中家長作為寶寶的玩伴，要不斷鼓勵和表揚寶寶，充分調(diào)動寶寶玩的興趣。托班集體活動——好玩的球（執(zhí)教者：XXX）活動目標愿意摸摸、說說球寶寶的大小、顏色、觸感等，體驗和球寶寶玩游戲的快樂。環(huán)境與材料1、紅、黃、籃色光滑和糙面的球7個，其中1個大的、6個小的；2、不同開法的布袋（拉鏈、刺毛貼、撳鈕）；3、場地布置：地面上貼有7個紅黃藍色圓，圍成一個圓圈?；顒舆^程觀察要點一、猜猜、開開●和布袋寶寶做朋友。（通過摸一摸、捏一捏、甩一甩等方法，引導寶寶猜猜布袋里面藏著什么？）提問：摸一摸、捏一捏、甩一甩，布袋里藏著誰？鼓勵寶寶尋找打開布袋的不同方法（拉鏈、撳鈕、刺毛貼）。小結：圓圓的、軟軟的、會跳的是皮球?！裼H親、抱抱小皮球。（引導寶寶拿出小皮球后，通過摸一摸、看一看，初步感知球的大小、顏色、觸感；通過親一親、抱一抱，引發(fā)寶寶喜歡球寶寶的情感。）二、玩玩、說說和球寶寶玩游戲。（根據(jù)寶寶的生活經(jīng)驗，隨機的組織寶寶玩拋球、滾球等游戲。有機整合寶寶對大小、數(shù)數(shù)、運動、顏色的經(jīng)驗，發(fā)展寶寶語言表達能力，體驗和球寶寶玩游戲的快樂。）三、送球寶寶回家是否愿意模仿老師的方法去猜一猜布袋里的玩具？是否愿意尋找打開布袋的方法？在老師的引導下，是否愿意感知球的大小、顏色、觸感等？游戲中情緒是否愉悅？是否愿意模仿老師、同伴的動作、語言？觀察寶寶的運動量。是否愿意整理玩具？托班集體活動——玩紗巾（執(zhí)教者——XXXXX）活動目標愿意看看、摸摸、說說紗巾的顏色和明顯特征，體驗和同伴一起玩紗巾的快樂。環(huán)境與材料一個用紙盒子做成的小刺猬（身上有不同顏色的紗巾做成的刺）?；顒舆^程觀察要點一、看看講講出示小刺猬，一起問好。說說小刺猬身上有什么？說說刺的顏色?？纯创淌怯檬裁醋龅模浚ü膭顚殞氄f說，并拉出來看看）●看一看顏色小結：五顏六色的紗巾真漂亮。●摸一摸質感小結：小紗巾，軟軟的、滑滑的，真舒服。二、玩玩說說“我們和小紗巾一起去玩吧！”●老師引導將小紗巾變成小鳥。●提問：“小紗巾還可以變什么小動物呢？”（根據(jù)寶寶的生活經(jīng)驗，隨機的組織寶寶玩紗巾，增強寶寶動作的協(xié)調(diào)性。）●下雨啦！（根據(jù)寶寶的運動量進行調(diào)節(jié)，讓寶寶稍作休息）三、紗巾回家鼓勵寶寶將紗巾塞進小洞。（塞呀塞，塞進去，小紗巾回家啦）寶寶是否愿意和小刺猬互動？是否有短暫的觀察行為？是否愿意說說紗巾的顏色？是否愿意說說自己觀察到的事物？玩紗巾時情緒是否愉悅？玩紗巾時動作是否協(xié)調(diào)？是否愿意模仿老師、同伴的動作和語言？觀察寶寶的運動量。是否愿意把紗巾送回家？托班集體活動——大拇指小拇指（執(zhí)教者：XXX）活動目標在說說、唱唱、玩玩活動中，初步了解手指的名稱，并體驗與手指游戲的快樂。環(huán)境與材料大、小指偶若干，音樂?；顒舆^程觀察要點一、說一說●拍拍手。通過拍手游戲讓寶寶體驗和小手做游戲的快樂?！癯鍪局概紝殞?，引導寶寶主動和指偶寶寶打招呼。●玩紙偶提問：指偶寶寶想和哪個手指寶寶做游戲？引導寶寶把指偶套在手指上，教師根據(jù)寶寶的興趣點，通過唱歌曲、念兒歌、做游戲，讓寶寶認識不同手指。二、玩一玩●小手指變變變提問：你想讓手指寶寶變誰呀？充分發(fā)揮寶寶的想象，教師根據(jù)寶寶的興趣，用