幼兒園小班《認(rèn)識(shí)顏色》課件【三篇】幼兒園小班《熟悉顏色》課件篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個(gè)各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫(xiě)顏色的詞。2、引導(dǎo)幼兒熟悉常用的顏色，并能精確的說(shuō)出不同物品的顏色名稱(chēng)。3、幼兒愛(ài)慕探索和參加，在嬉戲中體驗(yàn)熟悉顏色的歡樂(lè)。二、活動(dòng)豫備1、教學(xué)課件《熟悉顏色》2、不同顏色的彩帶3、不同顏色的物品若干4、兒歌《彩色的世界真奇妙》三、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產(chǎn)生探索興趣。兒歌：彩色的世界真奇妙藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。紅紅的小花隨風(fēng)飄。七色的彩虹像座橋，彩色的世界真奇妙。橙黃的風(fēng)箏飛得高！(1)你們聽(tīng)完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？⑵你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢？2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會(huì)大觀看環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀看顏色，豐富幼兒詞匯量。 (1)看圖中有什么?它是由哪些不同的顏色組合在一起的？ (2)你能用自己知道的詞語(yǔ)形容它們嗎？ (3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？3、請(qǐng)幼兒觀看身邊小朋友的衣服以及其他物件,說(shuō)說(shuō)它們的顏色。4、教師帶著幼兒做嬉戲，體驗(yàn)熟悉顏色的歡樂(lè)。(1)教師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒挨次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必需要說(shuō)出自己所拿彩帶的顏色。(2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。(3)大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。5、嬉戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。玩法：請(qǐng)幼兒先觀看自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲教師說(shuō)：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有x顏色的小朋友……”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小朋友就要站到一起或者立刻蹲下，并說(shuō)出自己衣服的顏色。嬉戲可重復(fù)。6、穩(wěn)固活動(dòng)：熟悉和理解。(1)教師出示課件，進(jìn)入歡樂(lè)探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉和理解。(2)教師出示不同顏色的物品供幼兒辨別，也可以通過(guò)嬉戲方式讓幼兒熟悉顏色，對(duì)顏色發(fā)展分類(lèi)，或者圖形分類(lèi)，生活用品分類(lèi)等。四、活動(dòng)延長(zhǎng)教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼兒在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊嬉戲邊說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。幼兒園小班《熟悉顏色》課件篇二活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉紅色、黃色、藍(lán)色。 2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉。3、讓孩子感受顏色的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟悉紅色、黃色、藍(lán)色難點(diǎn)：能把熟悉的紅色、黃色、藍(lán)色遷移到生活的物品中。活動(dòng)豫備米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍(lán)三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍(lán)顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂(lè)等活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)頭局部：教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主題。教師：米老鼠妹妹要去參預(yù)朋友的生日宴會(huì)，她想請(qǐng)小朋友們匡助找找她的衣服。請(qǐng)幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（紅色的帽子、黃色的衣服、藍(lán)色的裙子）提示：帽子要像太陽(yáng)一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。根本局部：分別引出紅色、黃色和藍(lán)色，并讓寶寶一起熟悉。（告知孩子這是三原色，許多顏色就是由這三種顏色變化來(lái)的。）3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍(lán)色。4、請(qǐng)幼兒和教師一起找顏色寶寶。（豫備好的小圓片）教師：我們一起來(lái)找顏色寶寶好嗎?誰(shuí)先找到我們一起表?yè)P(yáng)他。5、玩瓶子寶寶變顏色。（1）、教師：今日米老鼠妹妹很快樂(lè)，由于你們幫她找到了衣服。她覺(jué)得小朋友們很能干想再請(qǐng)小朋幫她做一瓶果汁水，我們一起給她變一瓶果汁水吧。（教師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化，告知孩子回家也可以變喲）(2)、把水分組送到籃子里。完畢局部：請(qǐng)孩子跟著教師學(xué)米老鼠走出教室。幼兒園小班《熟悉顏色》課件篇三活動(dòng)目標(biāo)：.辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。.根據(jù)顏色給物體發(fā)展配對(duì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。難點(diǎn)：根據(jù)顏色給物體發(fā)展配對(duì)。活動(dòng)豫備： 1.玩具卡：《形形色色》中的紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片。2.紅、綠、藍(lán)三個(gè)紙盤(pán)、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒辨別紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片的異同。1.這些卡片哪里一樣?哪里不一樣？二、請(qǐng)幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍(lán)三個(gè)盤(pán)子放在桌子上，幼兒每人拿一個(gè)圓形卡片發(fā)到對(duì)應(yīng)顏色的盤(pán)子中。三、引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。托班《熟悉顏色》教案范文篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉紅色。2、鼓勵(lì)幼兒斗膽嘗試，初步把握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)豫備：1、主色是紅色的玩具若干。2、鉛畫(huà)紙卡片若干，卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。3、紅色顏料，刷子，抹布若干。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城活動(dòng)過(guò)程：1、出示玩具，請(qǐng)幼兒選擇一件自己愛(ài)慕的玩具自由頑耍。(1)“今日，陶教師要帶小朋友去一個(gè)好玩的地方，想不想去?”(2)“哇!到了，是玩具城。里面有許多的玩具，現(xiàn)在跟陶教師進(jìn)去看看吧?！?3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最?lèi)?ài)慕的玩具玩一玩，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?’’2、請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著玩具告知大家，玩具的名稱(chēng)及顏色。3、出示天線寶寶波兒，展現(xiàn)紅顏色。(1)［小波走出來(lái)］“快看，誰(shuí)來(lái)了?小波也來(lái)玩具城了。中(2)“波兒你今日穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒(méi)有紅色的玩具呀?”4、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒斗膽發(fā)言?！澳銈兂擞屑t色的玩具，你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色?”5、嬉戲“捉迷藏”。“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個(gè)捉迷藏的嬉戲，你們玩不玩？”“那請(qǐng)小朋友跟陶教師低下頭，蒙上眼睛，等教師數(shù)完十，玩具寶寶都會(huì)藏起來(lái)，然后請(qǐng)小朋友去找一找，找到后說(shuō)說(shuō)你找到了什么玩具，在那里找到的？”⑶幼兒玩嬉戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。“想不想再玩挨次。無(wú)非這次玩具寶寶說(shuō)要給小朋友提個(gè)要求，去找紅色的玩具。”(5)幼兒其次次嬉戲。6、嬉戲“洗相片”。(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今日，我們把它洗出來(lái)看看，好不好？”(2)“教師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上，還給小朋友豫備了洗照片的紅色顏料-，洗照片的時(shí)候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來(lái)回的刷,留意刷的時(shí)候要順一個(gè)方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來(lái)了?！?3)教師邊講邊示范“看看，陶教師拍的好看嗎?“(4)輔導(dǎo)幼兒洗照片，鼓勵(lì)幼