Word版本，下載可自由編輯九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、掌控并熟記歷史基礎(chǔ)學(xué)問，精確?????再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

2、利用歷史情況初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。

3、初步運(yùn)用所學(xué)歷史學(xué)問分析學(xué)問點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

二、學(xué)情分析

雙基狀況：同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的掌控參差不齊，學(xué)有困難的同學(xué)依舊很多。同學(xué)掌控學(xué)問的手段比較單一，缺少敏捷有效的學(xué)習(xí)方式。收集、整理、分析、處理資料的力量有待提升，實(shí)踐操作中的動(dòng)手力量不強(qiáng)。

智力狀況：優(yōu)等生有限，智力障礙同學(xué)有8——12位。

學(xué)習(xí)情感：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)比較多，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，自控力量差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目的不明，有混日子思想。課堂學(xué)習(xí)氣氛不活躍。

三、復(fù)習(xí)措施

1．仔細(xì)鉆研教材與大綱，樂觀搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；

2．仔細(xì)分析中考說明，研發(fā)“荊門市學(xué)校政、史、地、綜合考試樣卷”，把握中考方向；

3．認(rèn)真分析同學(xué)學(xué)情，研發(fā)學(xué)科特征，增加同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，提升復(fù)習(xí)效率；

4．科學(xué)、嚴(yán)格地對(duì)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料；科學(xué)、有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之敏捷精確?????地使用好教材和各種資料；

5．搏眾家之采，取眾家之長(zhǎng)。多途徑、多手段收集名校地復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)資料，全面提升復(fù)習(xí)質(zhì)量；

6．對(duì)全體同學(xué)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，使同學(xué)充分熟悉復(fù)習(xí)好歷史的重要性，并能以樂觀樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去；

7．復(fù)習(xí)力求精要，削減繁重學(xué)問，降低力量要求，不過于挖深拓寬，不增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程支配

時(shí)間

內(nèi)容

12月3——12月21

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

世界古代史

12月22——1月15

世界近代史

12月16——