中職班主任工作總結眾所周知，中職學校的學生一般為中考成績不夠理想，沒有考上普通高中的學生。他們在初中時就因為成績不夠好，受到同學的嘲笑、老師不重視，有些甚至埋怨自己的父母為什么沒有讓自己像其他孩子那樣能夠擁有正常的初中畢業(yè)，而進入中職學校學習并不是他們所選擇的，很多學生進入職高學習一開始就抱著消極的態(tài)度，抱怨、失落、失望都成了他們的家常便飯，因此，對于這部分學生來說，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀是至關重要的。多給予他們鼓勵，幫助他們找回自信，讓他們相信自己一樣可以像普通高中的學生那樣擁有自己的天空是至關重要的。這需要我們班主任在他們剛入學的時候做好引導工作。我的具體做法如下：

第一周召開“我的未來不是夢”的主題班會。

在會上，我給他們講述了“超級女聲”張含韻進入四川音樂學院的故事：張含韻也是中考時沒有考進自己理想的高中，進入了一所職業(yè)高中學習，但是她并沒有因此而自卑、氣餒，而是更加努力地學習，最終通過自己的努力走向了成功。這個故事給了大家很大的啟示：進入中職學校并不是自己理想的終點，而是一個新的起點，要重新給自己定位，為自己描繪一份新的藍圖。

接著讓他們討論：“你心目中的理想職業(yè)是什么？”很多同學都積極發(fā)言，說出了自己的想法。他們都表示，進入職業(yè)高中就是為了將來能夠有一份好的工作，有一個好的出路。既然這樣，就應該在中職學校里好好地學習，為自己的未來打好基礎。

通過這次班會，同學們都重新認識了自己的人生價值，并且表示要像張含韻那樣永不言棄、努力拼搏，為自己創(chuàng)造一個輝煌的未來。

第二周要求學生做到：誠實守信、儀容整潔、遵守紀律。

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。針對班級中有些學生經(jīng)常撒謊、打架斗毆等行為，我給他們講述了《狼來了》這個故事。這個故事讓他們明白了只有做老實人才能得到別人的信任和尊重。接著又給他們講述了《海爾集團的故事》，讓他們知道海爾從一個名不見經(jīng)傳的小企業(yè)變成如今的跨國公司都與“誠實守信”密不可分。從而讓學生認識到只有誠實守信才能贏得別人的信任和尊重。

同時我要求學生做到儀容整潔、遵守紀律。因為這是對一個人最起碼的要求。我告訴學生：一個人的儀容整潔代表著他的修養(yǎng)和素質；而遵守紀律則是展現(xiàn)自己的個人素質和社會公德的表現(xiàn)。一個人只有做好最基本的要求才能得到別人的尊重和信任。

第三周讓學生了解本專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)優(yōu)勢。

很多同學對自己所學專業(yè)的就業(yè)前景還不是很了解，有些更是知之甚少。因此我給他們詳細介紹了本專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)優(yōu)勢。讓他們對自己所學專業(yè)充滿信心并努力去學好它。同時我也鼓勵他們要不斷拓展自己的知識面和技能水平，積極參加各種技能培訓和比賽，爭取在將來的就業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢地位。

第四周培養(yǎng)班級的骨干力量及制定班級口號。

為了能夠更好地管理班級和調動學生的積極性，我指定了一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生擔任班干部并制定了自己的工作職責和工作目標。同時要求班級同學之間互相團結、互相幫助、共同進步并制定了一條班級口號：“天道酬勤厚德載物”。意思就是只有勤奮學習、注重道德修養(yǎng)才能獲得成功。這條口號成為了班級的靈魂和核心價值體系并貫穿于整個班級的管理中。

以上就是我在中職班主任工作總結中提到的幾個方面的工作安排和實施方法。通過這些措施的實施讓我更加了解了班級學生的情況并且?guī)椭麄兘鉀Q了許多問題；同時讓我更加有信心和決心做好中職班主任工作并帶領班級走向成功！中職班主任工作總結眾所周知，中職學校的學生一般為中考成績不夠理想，沒有考上普通高中的學生。他們在初中時就因為成績不夠好，受到同學的嘲笑、老師的漠視，家長的呵斥，久而久之容易形成厭學情緒，來到中職學校后，由于環(huán)境的改變，由初中時期的“佼佼者”變成了“底層人”，心理上形成了“自卑情緒”，再加上家長認為孩子沒有考上高中，也不是什么學習料子，對孩子也不抱什么希望，把孩子送到中職學校學門技術算了。孩子也認為自己不是學習的料子，來這里就是混三年，拿個畢業(yè)證算了。所以就破罐子破摔，遲到、曠課、上課睡覺、和同學打架等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。班主任工作艱巨、瑣碎。大體包括以下幾個方面：

一、抓好學生安全工作

安全無小事，出事就是大事。班主任要利用班會課多次向學生強調安全的重要性。要求學生遵守學校的各項安全規(guī)定，如：上下樓梯靠右行、不要私拉亂接電線、不要到施工重地、不要到營業(yè)性的網(wǎng)吧等等。教育他們要有安全防范意識，防止意外事故的發(fā)生。

二、抓好班風學風建設

針對中職學生特點，班級管理工作要嚴字當頭，從點滴抓起，從課堂紀律、儀表儀容、就寢紀律等方面入手，嚴格要求學生遵守校紀校規(guī)。特別注意糾正學生在儀表、儀容方面偶現(xiàn)的某些不良現(xiàn)象，注意加強學生的養(yǎng)成教育。班主任要做到嘴勤、腿勤、眼勤。嘴勤就是要經(jīng)常和學生談心交流，溝通思想，了解情況；腿勤就是要經(jīng)常到班級走一走，到學生家中去看一看；眼勤就是要經(jīng)常到教師中看一看，到學生當中去站一站。及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。配合任課教師做好班級的日常管理工作。同時加強課堂紀律管理，杜絕打架斗毆等惡劣事件的發(fā)生。

三、抓好后進生的思想轉化工作

在班級學生中，不可避免存在后進生。后進生大致可分兩種：一種是主觀上愿意學習但因基礎差或沒有養(yǎng)成良好的學習習慣而導致學習成績較差的學生；另一種是主觀上對學習不感興趣而調皮搗蛋的學生。轉化后進生要以鼓勵為主，多表揚少批評。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多給予關愛和鼓勵。同時制定切實可行的目標讓他們不斷受到成功的體驗，從而增強他們的自信心和上進心。

四、抓好常規(guī)工作

常規(guī)工作是班級管理的主要方面。新學期伊始就要訂好班規(guī)（獎懲措施），并不斷地加以強化。要經(jīng)常利用班會課學習校規(guī)校紀和班規(guī)班紀教育學生遵守校紀校規(guī)和班規(guī)班紀。要充分發(fā)揮和利用好“班干部”的作用，班主任只起輔助作用。同時加強課堂考勤工作，嚴格控制學生的遲到、早退現(xiàn)象。另外一方面還要經(jīng)常利用課前時間加強學生的思想教育以及安全教育。要求學生做的每一件事都要及時到位。養(yǎng)成一種習慣，“習慣決定性格，性格決定命運”。

五、加強家校

學校和家長之間一定要保持比較暢通的渠道。本學期要召開家長會，通過家長會達到統(tǒng)一思想認識、交流教育方法的目的。本學期還要不定時地到部分學生家中去家訪。通過以上渠道進一步讓家長了解學校以及班級的動態(tài)，學生的成長。

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生和個人習慣養(yǎng)成教育；本著以成人成才為目標，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性特征；本著以提高學生綜合素質為宗旨為學生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎。中職班主任工作計劃一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長，協(xié)調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班主任個人工作總結范文_班主任工作總結20-20學年本學期德育初小銜接工作總結以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：

一、讓“愛和責任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內心情感世界，理解他們的內心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI幼兒和老師一起搜集有關國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎。

三、重視主題活動的開展

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。淺談中職學校班主任工作經(jīng)驗作為中職學校的一名班主任，我一直致力于探索如何有效地管理班級，幫助學生實現(xiàn)他們的學業(yè)目標。在這篇文章中，我將分享一些我在這個過程中獲得的工作經(jīng)驗。

第一，了解學生是關鍵。在我看來，每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、優(yōu)點和挑戰(zhàn)。作為班主任，我有責任深入了解每個學生的特點，以便為他們提供個性化的指導和支持。我通過與他們進行定期的個別談話、觀察他們在課堂上的表現(xiàn)、與他們的家長保持等方式來更好地了解他們。

第二，建立良好的班級氛圍至關重要。我始終致力于創(chuàng)建一個積極、友好和尊重的班級環(huán)境。我鼓勵學生們相互支持，共同進步，同時我也尊重他們的意見和想法。我努力以身作則，作為他們的榜樣，讓他們感受到被接納和重視。

第三，有效的溝通是解決班級問題的關鍵。我定期組織班級會議，讓學生們有機會分享他們的想法和感受，我也會借此機會傳達我的期望和反饋。我鼓勵學生們通過誠實和尊重的方式表達他們的觀點，這樣我們可以在問題出現(xiàn)時及時解決。

第四，保持積極的態(tài)度是必要的。作為班主任，我的角色是提供一個積極的環(huán)境，支持和鼓勵每一個學生。我相信，如果我保持積極的態(tài)度，那么學生們也會受到感染，從而更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

第五，持續(xù)的自我提升和學習是必要的。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，我始終致力于自我提升和學習新的教育理念和方法。我定期參加教育研討會、研修課程和閱讀相關的專業(yè)文獻，以便更好地適應教育的變化和發(fā)展。

總的來說，作為中職學校的班主任，我深知我的工作不僅關乎每一個學生的學習和發(fā)展，也關乎他們的未來。我會繼續(xù)努力，以我的經(jīng)驗和知識來支持他們實現(xiàn)他們的潛力。班主任工作總結班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、創(chuàng)設平等、和諧的師生關系

平等、和諧的師生關系是班主任抓好班級管理的法寶。只有真誠對待每個學生，才能使學生切實感受到老師是他的知心朋友，才能贏得學生的信任，作為班主任，首先必須尊重學生人格，把學生視為與自己平等的公民。同時，班主任要有良好的認知心境，作為班主任應當隨著班集體的認知發(fā)展而不斷調適自我認知，避免認知上的偏見及情感上的偏愛。既不驕傲自滿，也不帶著無能的帽子低估自己。要控制好自己的理智情感，一旦學生犯了錯決不遷怒他人，應當客觀公正地對待每一位學生。只有這樣，才能在班級中建立起良好的，平等的，和諧的師生關系。

二、善于捕捉閃光點

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點？我班的馬強同學每天為班級開門鎖門，徐少康為班級擺桌椅……這是優(yōu)點！我想這可能不僅僅是他們愛勞動的緣故，更主要的是他們的心理上已經(jīng)沒有了自卑感。我覺得這是他們燃起進步火花的起點。在課堂上專門表揚他們，讓其他同學無話可說。從此打破了他們心中的不白之冤。從此使這些同學以真正的心情來上學，發(fā)揮自己的專長。通過這件事情可以說明做班主任的應該“拿著放大鏡看學生的優(yōu)點”。作為教師和班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點！但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

三、加強與家長之間的

作為班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長的重要途徑，所以應高度重視，盡量與家長取得共識。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報，掌握與調控