第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言課教案《樹(shù)蔭》含反思

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊天真、忠厚的性格特征。

2.學(xué)習(xí)復(fù)述和表演故事。

3.了解樹(shù)蔭隨太陽(yáng)位置的改變而改變。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒回憶對(duì)樹(shù)蔭的認(rèn)識(shí)，引起聽(tīng)故事的愛(ài)好

1.提問(wèn)：夏天到了，小伙伴在室外活動(dòng)時(shí)喜愛(ài)在哪里?為什么?

2.老師小結(jié)：夏天，小伙伴喜愛(ài)在樹(shù)蔭下活動(dòng)，由于樹(shù)蔭下涼快。有一只小熊也喜愛(ài)在樹(shù)蔭下休息，現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)小熊和樹(shù)蔭之間發(fā)生的故事。

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容

1.老師用課件完整講解并描述故事，并提問(wèn)：

(1)故事發(fā)生在什么季節(jié)?(夏天)

(2)小熊在樹(shù)蔭里睡覺(jué)，被什么燙醒了?(教案出自：快思.教案網(wǎng))為什么?(被太陽(yáng)燙醒了由于樹(shù)蔭跑開(kāi)了，太陽(yáng)照在小熊身上。)

(3)小熊知道是誰(shuí)在和它開(kāi)玩笑嗎?(知道，是太陽(yáng)在和它開(kāi)玩笑)

(4)小熊很想把樹(shù)蔭留住，它做了什么事情?(小熊趙愛(ài)麗木樁和繩子，吧樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住)

2.猜一猜：樹(shù)蔭為什么會(huì)跑呢?

老師小結(jié)：由于太陽(yáng)一貫在動(dòng)，所以樹(shù)蔭也跟著一起動(dòng)了。

三、再次觀賞故事，對(duì)故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛(ài)和忠厚

1.老師邊操作教具邊放錄音，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：你喜愛(ài)故事中的小熊嗎?為什么?

2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒積極的為小熊想方法。

(1)小熊最末被太陽(yáng)燙醒了，太陽(yáng)真的壞嗎?為什么?

(2)你能援助小熊想個(gè)好方法，讓他睡一個(gè)又香又涼快的覺(jué)?

(3)引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

四、活動(dòng)延伸

帶幼兒到戶外觀測(cè)樹(shù)蔭在不同時(shí)間的不同位置及其他物品在陽(yáng)光下影子的改變，引導(dǎo)幼兒記錄并表達(dá)。

活動(dòng)反思：

在今日的語(yǔ)言活動(dòng)中講了一個(gè)關(guān)于小熊與太陽(yáng)的故事，故事中的小熊很可愛(ài)，當(dāng)他想在樹(shù)蔭下睡午覺(jué)卻不斷被太陽(yáng)曬到。于是，我讓孩子們來(lái)給小熊想個(gè)好方法，怎么樣才能讓小熊睡得又甜又香，又覺(jué)得涼快呢?小伙伴通過(guò)自己的生活中的所見(jiàn)所聞和以往的閱歷來(lái)講解并描述自己的好方法。孩子們的想象出乎我的意料。有的說(shuō)可以讓小熊睡在滑梯下面，太陽(yáng)怎么曬也曬不到;有的說(shuō)到我們幼兒園后面的木頭房子里睡，會(huì)睡得又香又甜，房子外面掛個(gè)牌子讓小伙伴不要打攪;有的說(shuō)造一間西瓜房子，睡在里面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜;有的說(shuō)可以讓小熊到森林里找一個(gè)樹(shù)洞，躺在里面睡;還有的說(shuō)給小熊搭個(gè)帳篷，讓小熊來(lái)睡等等。聽(tīng)到孩子們的發(fā)言，我覺(jué)得真是不能小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。假如讓我們成人來(lái)想方法，確定會(huì)從有用的角度去思索。而我們的孩子是多么棒，他們的思維完全能打破常規(guī)