共點(diǎn)力的平衡講義（教師逐字稿）課程簡(jiǎn)介：PPT(第1頁(yè)):同學(xué)，我們又見(jiàn)面的，我依然是美貌與智慧并重，英雄與俠義的化身物理小貼士。PPT(第2通過(guò)模型梳理鞏固共點(diǎn)力內(nèi)容。PPT(第3識(shí)體系和解決經(jīng)典問(wèn)題實(shí)例。PPT(第4頁(yè))：首先，我們看一下知識(shí)體系梳理。PPT(第5頁(yè))：進(jìn)入我們視線的是關(guān)于共點(diǎn)力的平衡的總框架。PPT(第6頁(yè))：首先，我們看一下受力分析的部分，我們看一下受力外力都找出來(lái)，并畫(huà)出受力示意圖，這個(gè)過(guò)程就是受力分析。PPT(第7頁(yè))：緊接著是處理平衡問(wèn)題常用的“三種”方法，主要方法包括：合成法分解法（物體受三個(gè)共正交分解法（物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作判斷平衡狀態(tài)：1.平衡狀態(tài)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，即a＝0。2.平衡條件F合＝0或Fx＝0(Fy＝0)3.平衡條件的推論余幾個(gè)力的合力大小相等，方向相反。PPT(第8頁(yè)):動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的處理技巧1.動(dòng)態(tài)平衡發(fā)生變化，所以叫動(dòng)態(tài)平衡。2.基本思路PPT(第9頁(yè))：平衡中的臨界與極值問(wèn)題臨界問(wèn)題常見(jiàn)的臨界狀態(tài)有：(1)兩接觸物體脫離與不脫離的臨界條件是相互作用力為0(主要體現(xiàn)為兩物體間的彈力為0)；(2)繩子斷與不斷的臨界條件為繩中張力達(dá)到最大值；繩子繃緊與松弛的臨界條件為繩中張力為(3)存在摩擦力作用的兩物體間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)或相對(duì)靜止的臨界條件為靜摩擦力達(dá)到最大。研究的基本思維方法：假設(shè)推理法。PPT(第10研究下。PPT(第11頁(yè))：接下來(lái)我們來(lái)一起看一下經(jīng)典題型部分，注意我們?cè)谑崂磉^(guò)程中，也應(yīng)該就將我們經(jīng)常遇到的經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)也梳理上去，這樣才能既梳理鞏固清楚知識(shí)體系，也能清楚出題目的方向。PPT(第12—13頁(yè))：第1題和答案。PPT(第14—15頁(yè))：第2題和答案。PPT(第16—17頁(yè))：第3題和答案。PPT(第18—19頁(yè))：第4題和答案。PPT(第20識(shí)體系來(lái)解題？我們?cè)俅慰偨Y(jié)一下梳理知識(shí)體系的重要性吧。PPT(第21頁(yè))：要點(diǎn)：1.平衡中的研究對(duì)象選?。孩賳蝹€(gè)物體；②能看成一個(gè)物體的系統(tǒng)；③一個(gè)結(jié)點(diǎn)。2.靜態(tài)平衡問(wèn)題的解題“四步驟”要牢記。需要注意的是：①不要把研究對(duì)象所受的力與研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力混淆；力都應(yīng)找出其施力物體，不能無(wú)中生有；③合力和分力不能重復(fù)考慮；行力的合成或分解。PPT