《平行四邊形》教材來源:小學(xué)二年級(jí)《數(shù)學(xué)》教科書/北京師范大學(xué)出版社內(nèi)容來源:小學(xué)二年級(jí)《數(shù)學(xué)（下冊(cè)）》第六單元主題:直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形課時(shí):1課時(shí)授課對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生教材分析：《平行四邊形》主要是學(xué)習(xí)直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。教科書安排了三個(gè)問題，第一個(gè)問題通過觀察生活物品中的平行四邊形，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形；第二個(gè)問題通過拉伸框架的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從長(zhǎng)方形與平行四邊形的關(guān)系角度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形；第三個(gè)問題借助在點(diǎn)子圖上的畫圖過程加深對(duì)平行四邊形的體會(huì)。學(xué)情分析:學(xué)生在一年級(jí)下學(xué)期就對(duì)平面圖形有了初步的認(rèn)識(shí)，本單元又進(jìn)一步探索了長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)，在這節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)建立了一定的空間圖形的觀念，也掌握了一些探索平面圖形特點(diǎn)的方法。平行四邊形的認(rèn)識(shí)，雖然在教材中是第一次出現(xiàn)，但在前測(cè)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)平行四邊形并不是一無所知，只是缺乏直觀的認(rèn)識(shí)，在腦海里還沒有建立起這一概念。所以對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，只要注意結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助具體的生活情境，他們還是比較容易掌握的。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出平行四邊形的過程，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形，初步發(fā)展空間觀念。2.通過觀察生活中的平行四邊形，體會(huì)平行四邊形與生活的密切聯(lián)系。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)樣題評(píng)價(jià)方式設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：談話引入活動(dòng)二：探索新知同桌交流個(gè)別回答檢測(cè)目標(biāo)一活動(dòng)三：動(dòng)手操作活動(dòng)四：內(nèi)化提升實(shí)際操作自主解決展示交流檢測(cè)目標(biāo)一二獨(dú)立解決交流展示檢測(cè)目標(biāo)一二學(xué)習(xí)過程:環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一談話引入活動(dòng)一：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形，這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一個(gè)新的圖形朋友，讓我們一起開始今天的數(shù)學(xué)之旅吧!通過上節(jié)課的知識(shí)，認(rèn)識(shí)平行四邊形。環(huán)節(jié)二探索新知（善學(xué)）活動(dòng)二：淘氣最近拍了一些有趣的照片，生活中的這些物品你認(rèn)識(shí)嗎？衣架，樓梯扶手和伸縮門。你能從這些我們熟悉的物品上找到圖形嗎？請(qǐng)用你的小手描一描。這些圖形就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友---平行四邊形。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)平行四邊形。環(huán)節(jié)三動(dòng)手操作（善學(xué)+信展）活動(dòng)三：我們動(dòng)手做一做，看看你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手分別向左向右拉一拉這個(gè)長(zhǎng)方形，看看這個(gè)圖形什么變了什么沒變？學(xué)生動(dòng)手操作，交流。剛才我們通過做一做進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了平行四邊形，那你能在點(diǎn)子圖上畫出平行四邊形嗎？學(xué)生操作，投影展示，全班交流評(píng)價(jià)。我們通過觀察和操作認(rèn)識(shí)了平行四邊形，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？學(xué)生動(dòng)手操作，感受平行四邊形的特征。環(huán)節(jié)四練習(xí)鞏固內(nèi)化提升（信展+智達(dá)）活動(dòng)四：1.解決課本p70第2題獨(dú)立解決。全班交流。2.解決課本p70頁(yè)第4題。獨(dú)立解決。展示交流。3.生活中還有很多有趣的圖形。梯子上的這個(gè)圖形是梯形。這是菱形，這是箏形的樣子，箏形和風(fēng)箏好像呀！借助練習(xí)，鞏固知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)平行四邊形，初步發(fā)展空間觀念。環(huán)節(jié)五回顧小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的圖形朋友----平行四邊形，這些有趣的圖形就藏在我們的生活中，希望同學(xué)們能多觀察，多發(fā)現(xiàn)，生活中處處有數(shù)學(xué)。揭示知識(shí)性課題