幼兒園語言特色活動方案活動方案指的是為某一次活動所指定的書面準備，具體行動實施方法細那么，步驟等。你知道幼兒園語言特色活動方案怎么寫嗎？今日我在這給大家整理了一些幼兒園語言特色活動方案，我們一起來看看吧!更多活動方案相關(guān)內(nèi)容引薦社區(qū)開展文體活動方案公司組織戶外活動方案水果營銷活動方案學(xué)校傳播活動方案學(xué)校共青團活動方案幼兒園語言特色活動方案1活動目標：1、能正確的說出各國國旗的名字。2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征。活動準備：1、各國國旗張貼在教室的墻壁上2、有過視察國旗的經(jīng)驗。3、講臺一個活動過程：1、情景創(chuàng)設(shè)：介紹教室中有個圓臺是給小博們準備的講臺，告知兒童今日我們要進展一個小博士論壇，請每一個兒童準備好自己的樂地和他打招呼。小摯友，釣魚大叔和這位阿姨相識嗎?（不相識）是的，原本并不相識的兩個人，因為釣魚大叔的熱心相助，當他們再次見面的時候已經(jīng)變成了摯友。所以小摯友們在平常的生活中要多去幫助別人，這樣你就會有更多的摯友。（9）22-23頁釣魚大叔來到了海灘上，他看到了誰?（紅嘴鳥）這是他們的第一次見面。（10）24-25最終來到了海邊，釣魚大叔起先釣魚了，紅嘴鳥在干什么?（靜靜地等待）你覺得他會釣到魚嗎？（11）26-27釣魚大叔最終釣上了一條魚，他此時此刻是什么心情?（快樂、歡樂）你是什么心情?（為釣魚大叔感到快樂，最終釣到了一條魚）其實我還有點擔(dān)憂呢，紅嘴鳥正飛了過來，會發(fā)生什么事呢？幼兒園語言特色活動方案資料，邊講邊展示圖片。2、一個兒童講解并描述的過程中老師將重點提出，換成問題問其他兒童。3、將講解并描述過的資料貼出。4、請其他兒童向小博士提問，可以提出他所介紹的這個國家的有關(guān)問題。5、請兒童評出講的很精彩的小博士三個。6、老師對收集的資料的重點內(nèi)容提出進展講解并描述。幼兒園語言特色活動方案2活動目標：1、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態(tài)。2、會用自己的方式記錄水娃娃漫游時變更的依次。活動準備：1、冰塊、紙杯、筆、紙。2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。3、童易軟件--天氣與自然想象―-小水滴旅行記活動過程：一、聽故事《水娃娃漫游記》1、老師介紹故事名稱（見P.60）。談?wù)摚菏裁词锹危?、靜謐地聽老師朗讀故事（見操作材料包水娃娃漫游），邊聽邊想:水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來。3、老師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒，留意不打擾已有想法的幼兒。二、介紹、談?wù)?、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。2、比擬各自接受的不同的記錄方式。3、將一些片段的記錄遵照水娃娃漫游的依次加以排列。4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會不斷地變更自己的模樣？三、水的小游戲1、瀑布（幾個紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成瀑布）。2、噴泉（在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成噴泉）。3、玩冰塊。4、說說自己在游戲中的好玩發(fā)覺?；顒友娱L：將以上游戲內(nèi)容放在區(qū)域活動中，賜予幼兒充分的時間和空間玩,讓他們在玩中不斷獲得新的發(fā)覺。幼兒園語言特色活動方案3活動目標：L知道風(fēng)對人們既有好處，又有害處。2.知道什么是〃心愿〃，學(xué)會表達自己的心愿?；顒訙蕚洌汗适聝?nèi)容;故事內(nèi)容圖片;關(guān)于風(fēng)的利用的一些圖片活動過程：、導(dǎo)入T：你們知道什么是心愿嗎？你有什么心愿？T：風(fēng)娃娃也有個心愿，你們想知道嗎?請你細致的聽一聽這個故事。（傾聽故事至"大家都不寵愛你了）二、依據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。.欣賞故事第一段T：風(fēng)娃娃的心愿是什么?（幫助摯友做好事）T：風(fēng)娃娃幫助了誰?它做了些什么好事？T：小摯友對風(fēng)娃娃說了些什么？T：大家為什么都感謝它？.欣賞故事其次段T：此時此刻小摯友為什么都不寵愛風(fēng)娃娃了？T：它闖了什么禍？T：誰情愿幫風(fēng)娃娃出出點子的，讓大家寵愛風(fēng)娃娃？3.欣賞故事最終一段T：小摯友為什么寵愛風(fēng)娃娃了？T：那么你寵愛風(fēng)娃娃嗎？三、引導(dǎo)幼兒探討：T：你寵愛風(fēng)娃娃幫你做什么事?（帆船靠風(fēng)力航行、電風(fēng)扇的風(fēng)使人涼快、電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)很快變干等）T：你不寵愛風(fēng)娃娃做什么事？四：找別人的優(yōu)點T：風(fēng)娃娃和我們小摯友一樣，有優(yōu)點有缺點，我們找到了風(fēng)娃娃的很多的優(yōu)點，盼望大家以后多看到別人的優(yōu)點。T：請你說一說小摯友的優(yōu)點整個活動分為四個局部：談話“心愿〃導(dǎo)入;欣賞故事;利用生活經(jīng)驗講解并描述風(fēng)和人類的關(guān)系;找尋別人的優(yōu)點.幼兒園語言特色活動方案4活動在〃你變我變的〃主題中，幼兒從身邊的事物中找變更的東西，圓可以變更成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成很多好玩、新奇的東西，他們對自然界奇異的變更萌發(fā)了愛好。《奇異的小火車》充溢奇異、變更、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來好玩、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題?；顒幽繕耍?、理解故事中事物的奇異變更。2、能主動關(guān)注四周事物的變更過程。活動準備：1、自制背景圖及假設(shè)干小圖片2、幼兒收集有關(guān)動植物的變更過程的資料。活動過程：1、發(fā)覺小火車的奇異?！鍪颈尘皥D〃小火車〃，猜猜這是一列怎樣的火車。 什么是奇異？一一老師結(jié)合故事將角色“小核桃〃演示插入火車，變出一只〃桃子〃。一一原來這是一列奇異的小火車，它會變魔術(shù)。還有很多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變更呢?讓我們來聽聽故事"奇異的小火車〃。2、看看小火車會變什么。一一完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客?它有什么變更?為什么小桃核下車后會變成大桃子呢?你知道其中的隱私嗎？——接著誰又上了車?它發(fā)生了什么變更？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？——小青蟲們上了車，它又變成了什么?（重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？一一原來大胡子叔叔是小男孩變的，他寵愛這樣變嗎?那可怎么辦呢？一—這真是一輛奇異的小火車，它能讓很多“乘客〃上車后發(fā)生變更。往前開能長大，往后開就復(fù)原。在我們四周很多東西都在變，有的變更很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變更的。3、讓他們坐上小火車。一一嗚……嗚!藍色的奇異的小火車又開動起來了。你想讓誰坐上小火車?小火車會把它變成什么?一一鼓舞幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺,花兒開放、種子發(fā)芽等。4、延長活動：鼓舞幼兒今后在生活中細致找尋事物的變更，獲得更多的表現(xiàn)。幼兒園語言特色活動方案5活動《釣魚的一天》是《東方娃娃》—繪本版，這本書沒有一個字,但里面有很多好玩、幽默的情節(jié)，我們把它投放到了圖書區(qū)后，孩子們特殊寵愛。他們時時拿著書一邊翻一邊說著故事的人物，因為故事中的情節(jié)零散，好玩的事情很多，幼兒往往不能抓住主線完整講解并描述，為了滿足幼兒的閱讀需求，我就圍繞該繪本設(shè)計了這節(jié)活動。以釣魚大叔為主線，讓幼兒更好地理解繪本內(nèi)容，從而駕馭閱讀的技能?；顒幽繕耍?、通過微小環(huán)節(jié)視察，了解繪本內(nèi)容。2、踴躍主動地參與找尋和發(fā)覺，感受情節(jié)的趣味性并能大膽表述，體驗閱讀的樂趣?；顒訙蕚洌?、與繪本相關(guān)的圖片。2、每人一本繪本《釣魚的一天》。活動過程：、談話導(dǎo)入，引起幼兒閱讀愛好師：小摯友，你們看，今日老師帶來了一本書，看封面上有什么？（一位大叔和一只烏）猜猜這位大叔要去干什么？（釣魚）你從哪里看出來的?（車上有魚竿和小桶）好的，那我們就稱這位大叔為釣魚大叔吧。這本書的名字就叫做《釣魚的一天》，我們j起來讀一讀。（幼兒齊讀書名）二、視察微小環(huán)節(jié)，逐步了解故事情節(jié)1>了解釣魚大叔。師：在一個晴朗的早晨，釣魚大叔騎著自行車，帶上他心愛的魚竿和小桶，去釣魚了。一路上他遇到了哪些事情呢?請小摯友們從書中細致找一找，告知我是在哪一頁找到的?在看之前我有要求，看書時要從前往后一頁一頁輕輕翻。2、幼兒自由閱讀。師：小摯友看完了嗎?此時此刻請你們說說釣魚大叔都遇到了哪些事情?請答復(fù)的小摯友告知大家“請大家翻到第幾頁師：請你來說說你看到了什么。（1）2-3頁我們一起來看一看其次頁。釣魚大叔騎著自行車，他的前面是誰?這位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交車?她能追上嗎?釣魚大叔會怎么做呢?從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?（樂于助人）（2）4-5頁請大家一起翻到第五頁，釣魚大叔車子后面怎么坐了一位阿姨,這是怎么回事呢?好，你來說說看，你從哪里看出來的?我們一起來看一看，哦，原來是這位阿姨在追公交車，沒趕上，釣魚大叔看到了,熱心地幫助了她。從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)(3)6-7頁請大家翻到第七頁。釣魚大叔在和誰揮揮手?阿姨怎么不坐大叔的車了，她要去哪里呢?你從哪里看出來這是火車站的?釣魚大叔又去了哪里?(他進了一家咖啡館)你從哪里看出來的?原來釣魚大叔想喝一杯咖啡提提神。(4)8-9頁從咖啡館出來，釣魚大叔接著往前趕路。他穿過街道。(5)10-11頁此時此刻釣魚大叔到了哪里?(街心公園)從哪里可以看出來？(6)12-15頁釣魚大叔來到碼頭，他停了下來，他在看什么