幼兒園大型戶外活動總結(jié)20xx活動總結(jié)是做任何一個(gè)活動的重要步驟，只有做好了活動總結(jié)才能讓下次的活動更好的進(jìn)行，下面是由為大家整理的“幼兒園大型戶外活動總結(jié)20xx〃，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園大型戶外活動總結(jié)20xx（一）為全面實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市教化局于今年4月下發(fā)了《XX市教化局關(guān)于舉辦慶“六一〃幼兒戶外體育活動的通知》（遼教函〔XX）5號），對活動進(jìn)行了部署。7月11日，由市教化局基礎(chǔ)教化科、市教化學(xué)院小教部及縣、區(qū)教化局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參與了市級評比活動。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個(gè),二等獎7個(gè)，三等獎11個(gè)。現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動的樂觀性高此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能樂觀細(xì)致地組織活動。一是抓得早落得實(shí)。從年初起先，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能樂觀組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織5、活動過程(1)大班組老師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動探討用的資料，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師對優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動指導(dǎo)的理論水平，做好開展工作。(2)各班老師要依據(jù)幼兒特點(diǎn)、實(shí)力、班級狀況組織實(shí)施(3)班組間定期教研相互溝通、切磋，不斷提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量。三、不足之處大班組因?yàn)槊媾R升入小學(xué)，在活動中偏重于學(xué)問、技能的傳授,幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個(gè)體進(jìn)展供應(yīng)更多的機(jī)會。在今后工作中，我們將接著努力將我園的戶外體育游戲的特色活動提高到一個(gè)新的臺階！開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級的競賽活動，突出了“健康〃這一主題。二、面對全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動的歡樂本次活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。三、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色市試驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中心情不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。XX縣一試驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二試驗(yàn)小學(xué)幼兒園、XX縣XX、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動也有了較高的相識，在區(qū)教化行政部門的帶領(lǐng)下，樂觀參與此項(xiàng)活動，也在活動中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。四、活動內(nèi)容新奇，利舊利廢這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型?？傊?，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的相識，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深進(jìn)展。幼兒園大型戶外活動總結(jié)20xx（二）轉(zhuǎn)瞬間孩子們就要放寒假了，通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子們每天都在進(jìn)步。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行戶外游戲和各項(xiàng)體育活動，保證戶外活動的時(shí)間不少于1小時(shí)，小摯友們的動作有了很大的進(jìn)展，在組織的各項(xiàng)動作練習(xí)中，孩子們基本上都能依據(jù)要求來完成，為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活做好充分的打算，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外活動工作做一簡潔總結(jié)。戶外活動與其他教化活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教化過程。我們寓體育熬煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的樂觀性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康進(jìn)展。為提高幼兒熬煉的質(zhì)量，我們有目的、有安排地讓幼兒在生動活潑的活動中熬煉體質(zhì)、進(jìn)展實(shí)力。我們以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在老師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己寵愛的內(nèi)容和同伴，全面熬煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動空間,在每天戶外的體育活動中多開展一些取材便利、小型分散的、深受幼兒寵愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡潔的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培育幼兒良好特性和養(yǎng)成自覺參與戶外體育活動的好習(xí)慣。針對大班幼兒動作進(jìn)展比較協(xié)調(diào)，理解實(shí)力增加，有肯定的自控力等特點(diǎn)，我們多接受競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的樂觀性，提高練習(xí)的效果，培育幼兒樂觀進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動作進(jìn)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的愛好。當(dāng)然，戶外活動必需強(qiáng)調(diào)平安性原則。平安第一是對學(xué)前教化工作中各項(xiàng)詳細(xì)活動的普遍要求。戶外活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較劇烈。這就要求老師事先打算工作想得周到一些，以便防患于未然，如活動場地、器械的平安，不會產(chǎn)生撞擊狀況，不會因幼兒摔跤而造成損害等。同時(shí)，還要特殊防止人為的損害。老師應(yīng)剛好進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒剛好化解沖突，友好游戲。其次依據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕巧、靈活、既能一物多玩又能滿意其多種多樣須要的材料;對于幼兒寵愛的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和詳細(xì)運(yùn)作策略。我們通過組織多種活動進(jìn)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的學(xué)問。在體育活動中，幼兒通過自己的制造和想象進(jìn)展活動，獨(dú)立快速和機(jī)靈敏捷地處理活動中發(fā)生的各種問題，使視察和留意、思維和想象力得到較大進(jìn)展。幼兒園大型戶外活動總結(jié)20xx（三）豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能樂觀細(xì)致地組織活動。一是抓得早落得實(shí)。從三月份起先，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動。其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，游戲，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教化。這些活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。再次，我園活動內(nèi)容新奇，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等?？傊@次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了老師與孩子戶外體育活動的相識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。幼兒園大型戶外活動總結(jié)20xx（四）鑒此，我們大班組樂觀實(shí)行《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)戶外體育活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的相識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面進(jìn)展。參照新《綱要》的精神，我班組在實(shí)施課題探討《幼兒園戶外游戲活動中組織的探討》和我園特色戶外體育游戲活動所遵循了的原則有以下幾點(diǎn)：一、活動實(shí)施的原則性1、目標(biāo)性原則以幼兒進(jìn)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教化因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒進(jìn)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒進(jìn)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。依據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的須要，選擇相應(yīng)的教化內(nèi)容、教化方法及手段，克服過去教化工作中重內(nèi)容動身，忽視教化目的的現(xiàn)象。2、進(jìn)展性原則幼兒體育游戲活動的動身點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。進(jìn)展不僅體現(xiàn)為幼兒學(xué)問、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的進(jìn)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導(dǎo)必需把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧進(jìn)展和素養(yǎng)的全面提高上。從視察、探討幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的進(jìn)展須要，依據(jù)每個(gè)幼兒進(jìn)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的進(jìn)展。3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則我們班組對幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動的指導(dǎo)是有安排、有目的的對幼兒施加教化影響、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的過程。因此老師的作用體現(xiàn)在依據(jù)幼兒的進(jìn)展須要、安排、組織幼兒園的戶外體育游戲活動,為幼兒供應(yīng)良好的教化環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教化過程中視察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分相識到幼兒的進(jìn)展是一個(gè)樂觀主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教化難以獲得良好效果。因此，要敬重幼兒愛好與須要、留意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機(jī)，調(diào)到幼兒的主動性和樂觀性，克服了長期以來以老師為中心，忽視幼兒進(jìn)展須要和幼兒主動性的傾向，同時(shí)，也要留意防止出現(xiàn)新的“兒童中心〃，消弱老師作用的現(xiàn)象。4、活動性原則活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動進(jìn)展的基本途徑。因此，我們依據(jù)幼兒進(jìn)展的須要，供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕袒h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點(diǎn)的教化活動，活動多方面的閱歷，促進(jìn)幼兒主動參與活動的傾向。5、整體性原則不同形式、不同方面、不同途徑的教化均對幼兒的進(jìn)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教化的整體功能，使體、智、德、美等方面的教化，多種形式的教化過程，大班組與家庭的教化成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教化與家庭教化相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、工作實(shí)績1、我們發(fā)覺大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、運(yùn)用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的運(yùn)用價(jià)值進(jìn)行探討，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。2、體育活動的方法多種多樣，而我們經(jīng)常運(yùn)用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素養(yǎng)的練習(xí)變成好玩的仿照活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、開心的參與活動，達(dá)到增加體制、促進(jìn)全面進(jìn)展的目的，我們將細(xì)心設(shè)計(jì)新奇多變的游戲活動，在詳細(xì)形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有安排的樂觀引導(dǎo)幼兒探究游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日〃一小時(shí)〃戶外體育活動，老師原來習(xí)慣于依據(jù)事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)〃的戶外體育游戲活動，留意表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識，我們在工作中加強(qiáng)老師的園本培訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識，駕馭科學(xué)的教化策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲