《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）內(nèi)容分析本文讓學(xué)生體會(huì)作者兩次去鳥(niǎo)的天堂看到不同的景色，體會(huì)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的新的寫(xiě)作手法。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生第一次接觸動(dòng)靜態(tài)描寫(xiě)，讓學(xué)生通過(guò)圖片以及反復(fù)朗讀感受、體會(huì)什么是靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，能夠簡(jiǎn)單的區(qū)別動(dòng)靜態(tài)描寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀，能找出作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂的以及看到的不同景色和作者兩次去鳥(niǎo)的天堂的感受。2.能體會(huì)作者為什么贊嘆那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。四．重點(diǎn)難點(diǎn)1.作者為什么贊嘆那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂2.能初步體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。五．教學(xué)資源及環(huán)境準(zhǔn)備教師用書(shū)、課本、課程標(biāo)準(zhǔn)、課件六．教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示朗讀音頻，說(shuō)說(shuō)作者在鳥(niǎo)的天堂看見(jiàn)了什么？男生讀5-9段思考：（1）鳥(niǎo)的天堂什么？（2）大榕樹(shù)有什么特點(diǎn)？女生讀10-13段思考（1）鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？（2）鳥(niǎo)在哪生活的怎樣？齊讀最后一段思考：我對(duì)鳥(niǎo)的天堂產(chǎn)生了什么情感？播放朗讀音頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)第一次看見(jiàn)一株大榕樹(shù)第二次看到眾鳥(niǎo)紛飛鳥(niǎo)的天堂是大榕樹(shù)“枝干不可計(jì)數(shù)”榕樹(shù)大，枝干多“一簇堆在另一簇上面”榕樹(shù)枝葉茂盛是對(duì)大榕樹(shù)靜態(tài)描寫(xiě)“到處...到處...到處...”看出鳥(niǎo)特別多“站在樹(shù)枝上叫著”鳥(niǎo)特別歡樂(lè)，生活的自由快樂(lè)開(kāi)心。對(duì)鳥(niǎo)的天堂的喜愛(ài)之情調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性學(xué)生體會(huì)作者的情感產(chǎn)生共鳴板書(shū)設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的天堂（巴金）喜愛(ài)之情第一次（傍晚）：大榕樹(shù)，枝繁葉茂。喜愛(ài)之情第一次（傍晚）：大榕樹(shù)，枝繁葉茂。第二次（早晨）：群鳥(niǎo)飛鳴鳥(niǎo)的天堂第二次（早晨）：群鳥(niǎo)飛鳴教學(xué)反思1.沒(méi)有關(guān)注到每一位學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)圖片感受鳥(niǎo)的天堂的魅力。2.講課語(yǔ)速過(guò)快，板書(shū)不整齊。3.對(duì)學(xué)生引導(dǎo)