救助站實習總結救助站實習總結「篇一」每個應屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習總結范文，提供給應屆畢業(yè)生寫總結時參考所用。更多實習材料盡在shixi/在校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業(yè)學生的我希望在這里可以做些可以做的事情!五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。一、活動目的：了解機構的運作模式;機構流浪兒童的生活狀況;社工在流浪兒童救助方面的開展情況;與流浪兒童建立初步的關系二、活動內容：督導與實習生見面并就整個實習的流程做初步的安排;實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們;督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容;與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度三、當前救助工作模式的利弊分析：弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環(huán)境下的產(chǎn)物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能（生活常識、生存技能）；二是道德教育（時間投入大，效能卻低）；而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位!而且保證了最基本的權利一一人身安全、生存權利;在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作。但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業(yè)的參與，讓我們的被救助者成為他們生產(chǎn)環(huán)節(jié)的一部分，最終讓這些救助者走向社會。當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據(jù)：年齡、智力、身體健康狀況。四、社會工作者需要做的：社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色!熱門閱讀文章：新聞制作實習總結師范生中學實習小組總結臨床醫(yī)學專業(yè)實習總結救助站實習總結「篇二」在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業(yè)學生的我希望在這里可以做些可以做的事情！五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。一、活動目的：了解機構的運作模式；機構流浪兒童的生活狀況；社工在流浪兒童救助方面的開展情況；與流浪兒童建立初步的關系二、活動內容：督導與實習生見面并就整個實習的流程做初步的安排；實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們；督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容；與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度三、當前救助工作模式的利弊分析：利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位！而且保證了最基本的.權利一一人身安全、生存權利；在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環(huán)境下的產(chǎn)物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能（生活常識、生存技能）；二是道德教育（時間投入大，效能卻低）；而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業(yè)的參與，讓我們的被救助者成為他們生產(chǎn)環(huán)節(jié)的一部分，最終讓這些救助者走向社會。當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據(jù)：年齡、智力、身體健康狀況。四、社會工作者需要做的：社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色！救助站實習總結「篇三」一、實習安排XX年X月X日至XX年X月XX日，在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習。每周四X：XX——X:XX,上午針對流浪兒童開展各種主題的小組活動，內容有益智類、娛樂型等;下午進行通過一些小游戲與孩子建立關系，開展個案訪談和記錄，豐富個案資料。同時，單位督導也將自己的一些經(jīng)驗和技巧通過示范傳授給我們。二、實習目的社會工作是一門實務性很強的專業(yè)，只有通過實習才能將理論知識內化為熟練的技巧，并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實習過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)驗，能有更高層次的理解。（一）通過實習來進一步鞏固社會工作專業(yè)知識和理論，在學習理論的同時丁業(yè)能夠將理論聯(lián)系實習；（二）發(fā)現(xiàn)自己所學知識的不足之處，及時彌補和糾正；（三）親自帶領小組群體，在實習中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力，為以后的工作打下堅實的基礎。（四）給在大學生活中不適應人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助；（五）從實習中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)驗；（六）培養(yǎng)專業(yè)的認同感，真實的體驗社會工作者角色。認識社會工作崇高的價值理念。三、實習意義社會工作是一門實務性很強的專業(yè)，只有通過實習才能將理論知識內化為熟練的技巧，并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實習過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)驗，能有更高層次的理解。一、在帶領小組的過程中，通過小組計劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結，使我們能夠很好的掌握小組工作的流程，技巧與實際操作的能力；二、與服務對象的交流，提高自己在實習中與他人的交流與溝通能力;發(fā)揮自己的專業(yè)特長而且為身邊受困人員提供幫助，對自己所學的專業(yè)認同感有很大地提升；三、通過實習發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，及時予以新的補充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)水平；四、在實習中，能更多的更實際的培