高職生知識(shí)價(jià)值觀、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)一、研究背景隨著高職教育的普及和發(fā)展，高職教育已經(jīng)成為我國(guó)教育體系中的重要組成部分。然而，目前在高職教育中存在大量的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，這一現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也在一定程度上影響了高職教育的發(fā)展。因此，研究高職生知識(shí)價(jià)值觀、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)倦怠之間的關(guān)系，對(duì)于提高高職教育的質(zhì)量和水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。二、研究目的1、了解高職生知識(shí)價(jià)值觀的形成和發(fā)展情況；2、探討高職生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和行為；3、分析高職生學(xué)習(xí)倦怠的原因和特征，以及與知識(shí)價(jià)值觀、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；4、提出針對(duì)性強(qiáng)的高職生學(xué)習(xí)倦怠緩解策略。三、研究?jī)?nèi)容1、高職生知識(shí)價(jià)值觀的形成和發(fā)展通過(guò)實(shí)地調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查等方法，了解高職生的知識(shí)價(jià)值觀形成和發(fā)展情況，探究知識(shí)價(jià)值觀對(duì)高職生學(xué)習(xí)倦怠的影響。2、高職生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和行為通過(guò)實(shí)地觀察和問(wèn)卷調(diào)查等方法，對(duì)高職生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查分析，探究自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)對(duì)高職生學(xué)習(xí)倦怠的影響。3、高職生學(xué)習(xí)倦怠的原因和特征通過(guò)文獻(xiàn)資料分析和問(wèn)卷調(diào)查等方法，探究高職生學(xué)習(xí)倦怠的原因和特征，分析知識(shí)價(jià)值觀和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)倦怠之間的關(guān)系。4、高職生學(xué)習(xí)倦怠緩解策略的探討結(jié)合研究結(jié)果，提出緩解高職生學(xué)習(xí)倦怠的策略，提高高職生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。四、研究方法研究方法包括實(shí)地觀察、問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料分析等。其中，問(wèn)卷調(diào)查是主要的數(shù)據(jù)采集方法，實(shí)地觀察和文獻(xiàn)資料分析是對(duì)數(shù)據(jù)的補(bǔ)充和驗(yàn)證。五、研究步驟1、制定研究計(jì)劃和調(diào)查問(wèn)卷；2、開(kāi)展實(shí)地觀察和問(wèn)卷調(diào)查；3、整理和歸納調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析；4、撰寫(xiě)研究報(bào)告。六、研究成果1、高職生知識(shí)價(jià)值觀的發(fā)展與成長(zhǎng)規(guī)律；2、高職生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和行為；3、高職生學(xué)習(xí)倦怠的原因和特征，以及與知識(shí)價(jià)值觀、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；4、針對(duì)高職生學(xué)習(xí)倦怠提出的緩解策略。七、時(shí)間安排1、制定研究計(jì)劃和調(diào)查問(wèn)卷：1周2、開(kāi)展