平陽小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教案課時第十三課時授課日期主備人課題小豬怎樣蓋房子課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過探究了解蓋房子的材料及方法。過程與方法：能主動與同學(xué)交流自己對蓋房子的認(rèn)識或疑問。情感與態(tài)度：懂得做事不能只圖省力的道理。教學(xué)重點(diǎn)通過探究了解蓋房子的材料及方法。教學(xué)難點(diǎn)能主動與同學(xué)交流自己對蓋房子的認(rèn)識或疑問。教具多媒體課件課時安排一課時教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄一、聽故事二、畫一畫認(rèn)真聽老師講故事，理解故事的內(nèi)容。（提示學(xué)生：請認(rèn)真、仔細(xì)地聽故事，故事結(jié)束后回答問題。設(shè)問：三只小豬各自蓋了什么房子？）交流聽完故事的感想。觀察小豬們造房子用的稻草、木頭、磚頭，總結(jié)其特點(diǎn)。（借助實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識材料，總結(jié)其特點(diǎn)。）畫出三只小豬造的房子。（指導(dǎo)學(xué)生畫出小豬們用三種材料造的房子）講故事思考交流啟發(fā)談話教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄三、探一探想一想，說一說五、教師總結(jié)：1、對三只小豬分別是怎樣蓋房子的展開合理想象。(引導(dǎo)學(xué)生從三只小豬“需要準(zhǔn)備的材料”、“要用到哪些工具”、“要干哪些活”等方面思考小豬們要怎樣做才能蓋好房子。2、盡可能多地說出自己知道的小豬們蓋房子要用到的材料和工具。1、想象一下，假如是自己，會造什么樣的房子？（你最喜歡哪只小豬？為什么？）2、和同學(xué)們分享自己的設(shè)想。（引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，暢所預(yù)言）本節(jié)課你學(xué)會了什么？最讓你高興的收獲是什么？想象展示交流總結(jié)板書設(shè)計(jì)小豬怎樣蓋房子小房子簡筆畫教學(xué)反思平陽小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教案課時第十四課時授課日期主備人課題創(chuàng)意繪本DIY課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解繪本的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)制作簡單繪本的步驟。過程與方法：學(xué)會把自己喜歡的故事或者想象的故事制作成繪本。情感與態(tài)度：樂于創(chuàng)作簡單的彩色或者黑白繪本。教學(xué)重點(diǎn)了解繪本的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)制作簡單繪本的步驟。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會把自己喜歡的故事或者想象的故事制作成繪本。教具多媒體課件課時安排一課時教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄一激趣導(dǎo)入：二、新授故事創(chuàng)編1、明確本次活動的主要內(nèi)容為設(shè)計(jì)制作一本屬于自己的創(chuàng)意繪本。2、回憶讀過的繪本，交流討論：哪些繪本給你留下了深刻的印象？（PPT展示在學(xué)生中流行的繪本的封面。）1、這些繪本有哪些相同的地方？（讓學(xué)生自由選擇繪本進(jìn)行回顧。引導(dǎo)學(xué)生從繪本的結(jié)構(gòu)、色彩、文字等方面總結(jié)相同點(diǎn)。）2、在老師描述了一個場景之后，大膽想象，演示思考交流啟發(fā)談話教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄三、制作繪本四、分享成果五、教師總結(jié)：用接龍的形式共同構(gòu)思一個故事。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)繪本制作的過程。1、小組成員交流自己的故事。（提示學(xué)生：故事不易過長，分幾個重要的場景，按照場景繪畫，并配上簡單的文字。）2、根據(jù)自己剛才所說的故事，用畫筆將它們畫下來。（學(xué)生創(chuàng)作時，教師巡視，個別指導(dǎo)）1、學(xué)生通過多媒體設(shè)備分享其作品。（展示后要求學(xué)生簡單談?wù)勛约涸谶@次創(chuàng)作繪本活動中的點(diǎn)滴感受。）2、評一評自己喜歡的作品。（可以評選出比較有創(chuàng)意和特色的繪本進(jìn)行展覽。）本節(jié)課你學(xué)會了什么？最讓你高興的收獲是什么？展示交流總結(jié)板書設(shè)計(jì)創(chuàng)意繪本DIY教學(xué)反思平陽小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教案課時第十五課時授課日期主備人課題小小故事會課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：小組分工，做好表演前的準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)合作能力。過程與方法：掌握講故事的要點(diǎn)，提升講故事的水平。情感與態(tài)度：通過上臺表演，使學(xué)生關(guān)于表達(dá)、善于表達(dá)、樂于表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)掌握講故事的要點(diǎn)，提升講故事的水平，培養(yǎng)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)通過上臺表演，使學(xué)生關(guān)于表達(dá)、善于表達(dá)、樂于表達(dá)。教具多媒體課件課時安排一課時教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄一、確定活動主題二、選擇小故事提出活動主題：小小故事會，了解“小小故事會”的活動形式小組成員交流各自知道的故事并給它們歸歸類。1、小組討論，選擇合適的故事。（引導(dǎo)學(xué)生要確定小組要表演的故事內(nèi)容。）2、確定小組成員的分工。（提醒學(xué)生在分工是要考慮每個同學(xué)的特長、特點(diǎn)。）演示思考交流啟發(fā)談話教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄三、表演故事準(zhǔn)備四、“小小故事會”五、教師總結(jié)：1、小組討論表演故事需要做哪些準(zhǔn)備工作。（引導(dǎo)學(xué)生從時間、故事情節(jié)、人物角色、服裝道具方面進(jìn)行考慮，確定講故事的方式。）2、結(jié)合學(xué)習(xí)單，明確怎樣講好故事。（引導(dǎo)學(xué)生在故事內(nèi)容、語言表達(dá)、動作表情等方面進(jìn)行訓(xùn)練。）1、做好準(zhǔn)備工作，進(jìn)行小組排練。2、各組依次進(jìn)行表演。3、組間交流，評選出“故事大王”（引導(dǎo)學(xué)生對各組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評議，提示學(xué)生可以從故事內(nèi)容、語言表達(dá)、動作、服飾道具等方面提出建議。）本節(jié)課你學(xué)會了什么？最讓你高興的收獲是什么？動手操作交流總結(jié)板書設(shè)計(jì)小小故事會評價表教學(xué)反思平陽小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教案課時第十六課時授課日期主備人課題繪制閱覽室導(dǎo)覽圖課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：參觀并了解閱覽室布局及各類書籍的擺放情況。過程與方法：初步認(rèn)識一些簡單的平面圖形及標(biāo)志，正確運(yùn)用它們進(jìn)行平面圖的設(shè)計(jì)。情感與態(tài)度：繪制正確的導(dǎo)覽圖，培養(yǎng)為大家服務(wù)的意識。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識一些簡單的平面圖形及標(biāo)志，正確運(yùn)用它們進(jìn)行平面圖的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)繪制正確的導(dǎo)覽圖，培養(yǎng)為大家服務(wù)的意識。教具多媒體課件課時安排一課時教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄一、參觀準(zhǔn)備二、參觀記錄回顧過去借閱過程中遇到的問題。準(zhǔn)備好記錄用的紙和筆，明確記錄要點(diǎn)。（提醒學(xué)生參觀的紀(jì)律和要求。）1記錄閱覽室的布局和各類圖書擺放的位置。（帶學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行參觀。）2記錄自己感興趣的內(nèi)容或自己的發(fā)現(xiàn)。（由小組組長組織組員參觀、記錄）演示思考交流啟發(fā)談話教學(xué)程序教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用方法修改欄三、討論設(shè)計(jì)四、展示評價五、教師總結(jié)：小組內(nèi)交流，共享參觀過程的記錄和收獲。（提醒學(xué)生結(jié)合組員的參觀記錄，初步繪制閱覽室的布局，并進(jìn)行討論修改。）小組討論確定圖標(biāo)的樣式和意義。各組分別設(shè)計(jì)閱覽室導(dǎo)覽圖，并標(biāo)注好信息。（引導(dǎo)學(xué)生使用簡潔易懂的圖標(biāo)表示相應(yīng)信息。）各組展示繪制的閱覽室導(dǎo)覽圖，并進(jìn)行現(xiàn)場答疑。（幫助學(xué)生修改、完善閱覽室導(dǎo)覽圖）2、進(jìn)行組內(nèi)自評與