2023年沈陽市鐵西區(qū)化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第1頁
2023年沈陽市鐵西區(qū)化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第2頁
2023年沈陽市鐵西區(qū)化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第3頁
2023年沈陽市鐵西區(qū)化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第4頁
2023年沈陽市鐵西區(qū)化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年沈陽市鐵西區(qū)化學(xué)九上期中調(diào)研試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少,在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水,可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是()A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B.小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙C.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同D.小分子團(tuán)水中水分子停止了運動2.借助“模型”可以幫助我們認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。下列對如圖所示模型的分析正確的是()A.表示的粒子不顯電性B.表示的物質(zhì)可能是氧化物C.表示的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不相同D.表示的反應(yīng)中反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量之和等于生成物的相對分子質(zhì)量3.如圖表示的基本反應(yīng)類型是()A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)4.下列粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是A. B. C. D.5.下列說法正確的是()A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素C.在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同D.氧氣和臭氧的分子都是由氧原子構(gòu)成,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同6.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是A.氧氣O2B.二氧化硫SO2C.氧化鐵FeOD.氯化鈉NaCl7.如下圖所示是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法不正確的是()A.反應(yīng)前后分子保持不變 B.該反應(yīng)涉及兩種化合物C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.原子在化學(xué)變化中不可分8.如圖各裝置能完成相應(yīng)實驗的是()A.只有① B.只有③ C.只有①④ D.只有②③9.對分子、原子、離子的下列認(rèn)識,其中正確的是()A.氫原子是最小的微粒,不可再分B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)C.當(dāng)液態(tài)水變成冰,水分子間不存在間隔D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)10.下列有關(guān)水的說法不正確的是A.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)B.自然界的水都不是純水C.地球上可以利用的淡水資源有限

D.水體污染與人類活動無關(guān)11.某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是()A.甲同學(xué)使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完B.甲同學(xué)未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)C.甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾D.甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出12.水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是()A.分子的體積很小B.分子在不斷運動C.分子之間有間隔D.分子的質(zhì)量很小13.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是()A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.稀有氣體可做保護(hù)氣,所以可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體D.在由兩種元素組成的化合物中,一種元素顯正價,則另一種元素一定顯負(fù)價14.下列粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是()A.核外電子 B.原子 C.分子 D.離子15.取一定量經(jīng)粉碎的銅鋅合金,先加足量稀硫酸,完全反應(yīng)(酸溶)后過濾,再將洗凈后濾渣在O2中充分灼燒。固體質(zhì)量(g)與各實驗時間關(guān)系如圖示。下列說法正確的是A.合金中Zn的質(zhì)量為3.2gB.a(chǎn)-b段反應(yīng)得藍(lán)色溶液C.合金中銅、鋅質(zhì)量比為32:65D.c-d段固體為CuO,m點對應(yīng)的質(zhì)量為4g二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案。請回答有關(guān)問題:(實驗方案一)如圖1(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是_____(實驗方案二)如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同。瓶內(nèi)用細(xì)線固定有濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花。小紙花上均勻噴有酚酞溶液、按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入20mL濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。(2)圖2、圖3實驗對比,可以得出的結(jié)論是_____。(3)與方案一對比,方案二的優(yōu)點是_____。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合固體16g放到大試管中加熱,完全反應(yīng)后,冷卻到反應(yīng)前的溫度,稱量得剩余固體的質(zhì)量為11.2g.(1)求反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g;(2)原混合固體中氯酸鉀的質(zhì)量為多少?___________18.(8分)在某硫元素的氧化物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為l︰1,試通過計算,推測該元素的氧化物的化學(xué)式。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣。請回答下列問題:(1)寫出圖中的儀器名稱:a__________,b_______。(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________。(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣,選擇的裝置組合是____(填寫字母)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。(4)用排水法收集氧氣時,依次觀察到的現(xiàn)象是____(用字母a、b、c對下圖排序);用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是_____________(寫一點即可)(5)某學(xué)生做鐵絲在純氧中燃燒實驗如圖所示:點燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對上述操作,請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議________改進(jìn)實驗后實驗成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是________(6)若用含過氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣,問可制得______mol氧氣?(提示:根據(jù)化學(xué)方程式計算寫出計算過程)

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【解析】

A、普通水和小分子團(tuán)水都是由水分子構(gòu)成的,水分子不變,化學(xué)性質(zhì)也不變,故不符合題意;B、小分子團(tuán)水中水分子間有間隙,故不符合題意;C、小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同,故符合題意;D、小分子團(tuán)水中水分子不停運動,故不符合題意。2、B【解析】

A、由微粒的電性可知,表示的粒子顯電性,故A錯誤;B、表示的物質(zhì)的分子有兩種原子構(gòu)成,若一種原子是氧原子就是氧化物,故B正確;C、表示的兩種物質(zhì)是碳的兩種單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同,故C錯誤;D、表示的反應(yīng)中反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量之和不等于生成物的相對分子質(zhì)量,故D錯誤。故選B。3、A【解析】試題分析:從圖示看:反應(yīng)物有兩種,而產(chǎn)生的物質(zhì)只有一種,屬于化合反應(yīng)。故選A.考點:反應(yīng)的類型4、C【解析】

A、由圖A可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子但不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故A不符合題意;B、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12>核外電子數(shù)=10,為陽離子,故B不符合題意;C、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,是氖原子,且最外層電子數(shù)為8,不易得失電子,故C是具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子;D、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=16<核外電子數(shù)=18,為陰離子,故D不符合題意。故選C。5、C【解析】

A、氫原子核中沒有中子,故選項說法錯誤;B、具有相同核電荷數(shù)的粒子可能是原子、分子、離子等,如水分子和氖原子的核電荷數(shù)相等,不屬于同種元素,故選項說法錯誤;C、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價,硝酸根中的氮元素顯+5價,所以在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同,故選項說法正確;D、臭氧和氧氣的分子的結(jié)構(gòu)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同,故選項說法錯誤。故選C。6、C【解析】氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,故氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3。故選C。7、A【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)前是兩種物質(zhì),反應(yīng)后是一種物質(zhì)?!驹斀狻緼、反應(yīng)前是兩種物質(zhì),反應(yīng)后是一種物質(zhì),反應(yīng)前后分子發(fā)生變化,故A不正確;B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)前反應(yīng)物有一種是化合物,反應(yīng)后是一種物質(zhì),屬于化合物,該反應(yīng)涉及兩種化合物,故B正確;C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)前是兩種物質(zhì),反應(yīng)后是一種物質(zhì),該反應(yīng)是化合反應(yīng),故C正確;D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒,原子在化學(xué)變化中不可分,故D正確。故選A?!军c睛】分子是化學(xué)變化中保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,原子是化學(xué)變化中的最小微粒。8、C【解析】

①檢查裝置的氣密性,把導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,該裝置能夠完成裝置氣密性的檢查;②用向上排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管要伸入集氣瓶的底部,防止空氣的對流收集氣體不純,因此該裝置不能達(dá)到收集氧氣的目的;③比較二氧化錳與氧化銅對過氧化氫的催化效果時,應(yīng)選擇濃度相同的過氧化氫溶液,否則不能確定放出氣體的快慢是催化劑的不同,還是反應(yīng)物溶液濃度不同的原因,因此該實驗不能達(dá)到比較催化效果的目的;④檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,看木條是否復(fù)燃,因此該裝置可以達(dá)到檢驗氧氣的目的。故選:C9、D【解析】

A、在化學(xué)變化中氫原子是最小的微粒,不可再分,故A錯誤;B、原子變成離子時改變的是電子數(shù),質(zhì)子數(shù)不變,故B錯誤;C、微觀粒子間總是存在間隔的,當(dāng)液態(tài)水變成冰,水分子間仍存在間隔,故C錯誤;D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),都可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),故D正確。故選D。10、D【解析】ABC正確D水體污染與人類活動有關(guān)故選D11、D【解析】A、實驗中所取紅磷的量不足,會使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗,所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的五分之一,故解釋合理;B、若甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,則會使實驗裝置漏氣,那么外界空氣就會進(jìn)入集氣瓶內(nèi),因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故解釋合理;C、甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾,會導(dǎo)致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的五分之一,故解釋合理;D、甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故D解釋不合理;故選D。點睛:根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、注意事項進(jìn)行分析可以知道:造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮:(1)裝置是否漏氣;(2)紅磷的用量是否充足;(3)瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡;(4)裝置是否冷卻到室溫。12、B【解析】

由于分子是運動的,水果香味的分子通過運動能分散到周圍的空氣中,所以能聞到水果散發(fā)出誘人的香味。與分子體積、質(zhì)量的大小,分子間的間隔等無關(guān)。故選B。13、D【解析】

A、離子是帶電的粒子,但是帶電的粒子不一定是離子,如質(zhì)子帶電荷,不是離子,故選項錯誤;B、化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物,故選項錯誤;C、可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體,例如氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,也可以做保護(hù)氣,故選項錯誤;D、化合物中各元素化合價代數(shù)和為零。在由兩種元素組成的化合物中,一種元素顯正價,則另一種元素一定顯負(fù)價,故選項正確。故選D。14、A【解析】A、核外電子是構(gòu)成原子的一種粒子,不能直接構(gòu)成物質(zhì).B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等是由原子直接構(gòu)成的.C、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,有些物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的,如水是由水分子構(gòu)成的,氧氣是由氧分子構(gòu)成的.D、離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,有些物質(zhì)是由離子直接構(gòu)成的,如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.故選A.15、C【解析】

由于鋅與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣,由圖示可知,銅的質(zhì)量為3.2g,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為:9.7g-3.2g=6.5g,銅與氧氣在加熱時反應(yīng)生成了氧化銅,由方程式可知生成的氧化銅的質(zhì)量4g;

A、由上述分析可知,鋅的質(zhì)量為6.5g,故A錯誤;

B、a~b段反應(yīng)得是硫酸鋅的溶液,是無色溶液,故B錯誤;

C、由上述分析可知,合金中銅、鋅質(zhì)量比為3.2g:6.5g=32:65,故C正確;

D、c~d段固體為銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,固體為Cu和CuO的混合物,故D錯誤。

故選C。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、酚酞溶液變紅色溫度越高,分子運動速率越快可以驗證溫度對分子運動速率的影響【解析】

微觀粒子是不斷運動的,溫度越高運動的越快;顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色,所以:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,酚酞遇堿變紅色,所以觀察到的實驗現(xiàn)象是:酚酞溶液變紅色;(2)圖2、圖3實驗對比,可以得出的結(jié)論是:溫度越高,分子運動速率越快;(3)與方案一對比,方案二的優(yōu)點是:可以驗證溫度對分子運動速率的影響。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、4.812.25g【解析】

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:16g﹣11.2g=4.8g;(2)設(shè)原混合固體中氯酸鉀的質(zhì)量為x,解得x=12.25g答:氯酸鉀質(zhì)量是12.25g。18、SO2【解析】

設(shè)化學(xué)式為SxOy,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為l︰1,故:(32×x):(16×y)=1:1,x:y=1:2,故化學(xué)式為SO2。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19、錐形瓶試管檢查裝置的氣密性BD2KClO32KCl+3O2↑bac集氣瓶沒裝滿水(或沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集)待火柴將要燃盡時連同鐵絲由瓶口緩慢伸入集氣瓶中下部3Fe+2O2Fe3O40.2(詳見解析)【解析】

(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;(2)根據(jù)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析;(3)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,向上排空氣法收集的氧氣干燥,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論