別人犯錯，我犯罪？黑客的下場教學(xué)時間：2014年12月25日教學(xué)班級：八年級（2）班課時：第二課時課型：新授課九年義務(wù)教育八年級思想品德上冊（人民版）第三單元第九課《別人犯錯，我犯罪？黑客的下場》（第二課時）教學(xué)目標(biāo)雙向細目表教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)為別人犯錯，我犯罪？黑客的下場沒知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價值觀了解同齡人犯罪的原因，警示自我，保護自我，防患于未然，增強法律意識，做遵紀(jì)守法的好公民。

增強法律意識，做學(xué)法、知法、懂法，做遵紀(jì)守法的好公民。培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正的情感與價值觀。識記理解掌握識記理解掌握識記理解掌握√√√√√√教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解同齡人犯罪的原因，警示自我，保護自我，防患于未然，增強法律意識，做遵紀(jì)守法的好公民。能力目標(biāo)：增強法律意識，做學(xué)法、知法、懂法，做遵紀(jì)守法的好公民。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正的情感與價值觀。教學(xué)重點增強法律意識，做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)難點如何預(yù)防未成年人犯罪。學(xué)情分析：法律是武器，但是很多青少年不懂得依法維護自己的合法權(quán)益，面對別人的侵權(quán)或者傷害，不能依法維護自己的合法權(quán)益。而是聽任自己的自覺主張，結(jié)果是“別人犯錯，我犯罪”？網(wǎng)絡(luò)雖然是一個虛擬的世界，但在這個世界里犯罪同樣是要負法律責(zé)任的。因此，要引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)有關(guān)“法律知識”的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)第九課《法律是武器》若干知識，設(shè)問：為什么說法律是武器？二、新課學(xué)習(xí)（一）別人犯錯，我犯罪？（1）組織學(xué)生閱讀“以牙還牙，錯了嗎？”案情發(fā)布，依據(jù)材料，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。（2）讓學(xué)生自由發(fā)言①是否同意書中觀點？②如果王宜用法律手段會怎么樣？（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀并組織討論：“如何保護自己才是合法的？”突出主題，告誡學(xué)生依法保護自己（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，了解違法承擔(dān)的法律責(zé)任，應(yīng)知法、守法。（二）黑客的下場案例探究（1）講述案例并展示“法律文庫”引導(dǎo)學(xué)生討論：①年輕的“黑客”給我們帶來哪些危害？②為什么會受刑罰處罰？③從中得到什么教訓(xùn)？（質(zhì)疑—→解惑—→啟示）（2）“黑客”的心理動機不同，但制造的后果都具有嚴重的社會危害性，加強學(xué)生對依法上網(wǎng)的認識。三、課堂總結(jié)：法律是一種武器，我們應(yīng)該學(xué)會利用法律來保護自己，而不是尋求一些極端的手段來以暴制暴。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個虛擬的世界，但在這個世界里犯罪同樣是要負法律責(zé)任的。四、作業(yè)：課堂訓(xùn)練五、板書設(shè)計別人犯錯，我犯罪？黑客的下場黑客給我們帶來的危害？青少年犯罪的原因六、教學(xué)反思：這堂課要讓學(xué)生明白要依法維護自身的合法權(quán)益，而不是聽任自己的自覺主張，結(jié)果是“別人犯錯，我犯罪”？同時網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，但在這個世界里犯罪同樣是要負法律責(zé)任的。因此，要引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)有關(guān)“法律知識”的知識，