酵母菌教學設計_第1頁
酵母菌教學設計_第2頁
酵母菌教學設計_第3頁
酵母菌教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

觀察酵母菌的結構教學目標知識目標：1、認識酵母菌形態(tài)結構2、通過顯微鏡觀察酵母菌的芽體的臨時裝片，認識酵母菌的出芽生殖方式能力目標：1、通過酵母菌的觀察實驗，培養(yǎng)觀察能力以及動手操作能力2、通過制作臨時裝片，培養(yǎng)學生合作能力情感目標：1、通過學習本節(jié)課，正確認識酵母菌對人類的利弊2、在科學實驗過程中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和樹立實事求是的科學精神教學重點和難點教學重點：（1）認識酵母菌的形態(tài)結構（2）通過顯微鏡觀察酵母菌的芽體的臨時裝片，認識酵母菌的出芽生殖方式教學難點：（1）認識酵母菌的出芽生殖方式三、教材分析本節(jié)教材主要闡述微生物是生物圈中種類繁多、數(shù)量極大、分布廣泛、個體微小、結構簡單的低等生物；微生物代謝類型多樣，代謝強度高、繁殖速度快，是生物圈中的重要成分等內容。本節(jié)課講的是真菌中的酵母菌，通過酵母菌結構觀察和研究，讓學生認識酵母菌的出芽生殖方式。四、學情分析：八年級學生多少了解一些真菌的有關知識，大多數(shù)的學生觀察過蘑菇等大型真菌，但沒有觀察過酵母菌，學生對教材中的圖片感興趣，本教學設計借助親自做實驗觀察微生物引起學生學習興趣。五、教學過程教師活動學生活動1、導入：圖片展示。新課：觀察酵母菌分組實驗，觀察酵母菌。大屏幕展示結論。展示紅酒圖片。師：你知道釀酒和哪種微生物有關？釀酒的原理是什么？小結:學生談收獲。學生觀察。學生進行實驗活動，學生討論回答。七、板書設計酵母菌八、教學反思酵母菌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論