2023年小學(xué)二年級(jí)教學(xué)的工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)教學(xué)的工作安排1

一、學(xué)生分析

1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段；心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級(jí)學(xué)生參與集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)實(shí)力，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)指責(zé)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

二、教學(xué)目標(biāo)

〈1〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

〈2〉知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

〈3〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些隊(duì)形隊(duì)列基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、塑身操的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

〈5〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

〈6〉遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于趣味嬉戲嬉戲、短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不簡(jiǎn)單接受。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高課堂趣味。

2、抓好課堂常規(guī)，多賜予學(xué)生表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。

3、多培育體育骨干和學(xué)生組織實(shí)力，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。

4、采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展探討。

5、老師到處以身作則，為人師表。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)的工作安排2

一、教材分析

本教材以音樂(lè)審美為核心，以人文主題為單元，以音樂(lè)要素為線索，突出音樂(lè)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)實(shí)力培育，細(xì)心設(shè)計(jì)編創(chuàng)活動(dòng)，凸顯教學(xué)重點(diǎn)，關(guān)注評(píng)價(jià)機(jī)制，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿始終。

第一課《問(wèn)聲好》

演唱《早上好》、《小麻雀》傾聽(tīng)《森林水車(chē)》、《夏天的陽(yáng)光》接著培育學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力，感受音樂(lè)形象，體現(xiàn)“一日之計(jì)在于晨”的道理，懂得用正確的口型歌頌。

其次課《華蜜的歌》

演唱《彝家娃娃真華蜜》《乃喲乃》傾聽(tīng)《歡樂(lè)的羅嗦》《陽(yáng)光下的孩子》通過(guò)傾聽(tīng)與演唱表達(dá)對(duì)華蜜生活的贊美，借助音樂(lè)形式情感共鳴。

第三課《音樂(lè)會(huì)》

演唱《歡樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》《嗩吶配喇叭》傾聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》《百鳥(niǎo)朝鳳》。相識(shí)“鈴鼓”，培育學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)和感受音樂(lè)的樂(lè)趣，形成對(duì)民族音樂(lè)的酷愛(ài)。

第四課《咯咯噠》

演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》傾聽(tīng)《公雞母雞》《我的小雞》，音樂(lè)描繪了母雞下蛋的過(guò)程和小雞活潑可愛(ài)的。形象，幫助學(xué)生用生活閱歷領(lǐng)悟音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

第五課《童趣》

演唱《大花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》傾聽(tīng)《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》，感受傳統(tǒng)民間歌曲童謠，體驗(yàn)蘊(yùn)含在歌曲里樸實(shí)、和善、純真的情感。懂得“勝利來(lái)源于永不放棄”的道理。

第六課《跳起舞》

演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽(tīng)《四小天鵝舞曲》《糖果仙子舞曲》，使學(xué)生在歌頌與表演中充分體驗(yàn)舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)與風(fēng)格，享受合作表演和編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作帶來(lái)的美感。

第七課《大海的歌》

演唱《大?！贰对啤穬A聽(tīng)《大海搖籃》《海上風(fēng)暴》本課中，讓學(xué)生感受音樂(lè)要素改變給音樂(lè)形象塑造帶來(lái)的不同效果，進(jìn)一步積累音樂(lè)閱歷，培育良好的聽(tīng)辯實(shí)力。

第八課《過(guò)新年》

演唱《小拜年》《過(guò)新年》傾聽(tīng)《晚會(huì)》《窗花舞》，讓學(xué)生感受過(guò)年氣氛及中國(guó)傳統(tǒng)文化，通過(guò)學(xué)習(xí)“簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器”，對(duì)他們的音色作出概括和歸類(lèi)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)和培育對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

2、音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)美感。

3、用自然自的聲音，自信的有表情的演唱，參加其他音樂(lè)表演和即興編創(chuàng)活動(dòng)。

4、培育藝術(shù)想象力和創(chuàng)建力，樂(lè)觀向上的生活看法和友愛(ài)精神，群體意識(shí)及合作實(shí)力。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、接著培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)歌頌學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏。

2、學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)形象。

3、學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，能初步理解樂(lè)曲。

難點(diǎn)：

1、重視學(xué)生的參加和實(shí)踐，針對(duì)單元主題，關(guān)注音樂(lè)，關(guān)注學(xué)生所需，有機(jī)滲透思想教化。

2、重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感。

3、使學(xué)生形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操及必要的音樂(lè)審美實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)2個(gè)班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的基本狀況比較了解，本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生年齡年齡特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，讓學(xué)生可以漸增加身體的.協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

2、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，剛好寫(xiě)反思。

3、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

6、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)的工作安排3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，增加學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步駕馭立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。培育學(xué)生的基本活動(dòng)實(shí)力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過(guò)嬉戲發(fā)展學(xué)生的奔跑實(shí)力，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動(dòng)看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)"五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)視察、體驗(yàn)、駕馭學(xué)習(xí)的方法。

4、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法。

②會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

③能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

⑤能知道投擲的正確動(dòng)作方法。

⑥能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

⑦知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求。

⑧能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

三、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

（一）生理發(fā)育特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生一般為7——8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強(qiáng)壯成長(zhǎng)，特殊是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡(jiǎn)單發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。

3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

（二）心理發(fā)展特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和