大慶市慶新中學(xué)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期初四語文階段檢測試題一、積累與運用（24分）1.閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫漢字（2分）日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。讀朱自清的《春》，我們感受到自然的péng勃生機；讀老舍的《濟南的冬天》，我們領(lǐng)略到冬日里zhù蓄的那份溫情；自然景物真是美不勝收。2.下列加點的字注音無誤的一項是（）（2分）A．確鑿（záo）桑椹（shèn）珊瑚（shuān）收斂（liǎn） B．秕谷（bǐ）蟬蛻（duì）盔甲（kuī）錫箔（bó） C．皂莢（jiá）感慨（kǎi）尷尬（gān）貪婪（lán） D．踉蹌（qiàng）書塾（shǔ）枉然（wǎng）詛咒（zǔ）3.下列詞語書寫無誤的一項是（）（2分）A．酬勞硬朗派譴鄙薄 B．滾燙溜達水渠微簿 C．抽泣帳蓬慷慨佩服 D．干枯癡想奢望滑稽4.下列各句中，加點成語運用正確的一項是（）（2分）A．經(jīng)濟數(shù)據(jù)撲朔迷離，而經(jīng)濟數(shù)據(jù)的波動將極大地影響市場經(jīng)濟前景的預(yù)期。 B．我們正在建設(shè)制造強國，奮力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，對高技能人才的需求與日俱增。 C．對家人容易發(fā)怒，像是人之常情；能對家人保持咄咄逼人，卻是一種可貴的修養(yǎng)。 D．習(xí)近平總書記對歷史的總結(jié)震耳欲聾：“人民群眾是我們力量的源泉。”5.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．每當(dāng)回憶起初中三年的學(xué)習(xí)生活，老師那嚴(yán)肅的神態(tài)，親切的話語，總浮現(xiàn)在我的眼前。B．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、生存和凝聚的動力。C．風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。 D．近年來，許多博物館利用“云端”開設(shè)網(wǎng)上展廳、介紹館藏，加快了數(shù)字化建設(shè)的步伐。6.下列文學(xué)常識表述有錯的一項是（）（2分）A．朱自清（1898﹣1948），字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。 B．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》《四世同堂》《龍須溝》。 C．馬致遠，元朝著名戲曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天凈沙?秋思》，被譽為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》。 D．曹操，字孟德，三國時著名政治家、軍事家、詩人。代表作品有《蒿里行》《觀滄?！返?，《觀滄?！穼懹诮ò彩辏懿贃|征烏桓大勝而歸的路上。7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！睂W(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。（1）【“自強不息”座右銘】請依據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，補寫座右銘。要求：補寫的部分字數(shù)、句式與上半句一致。（2分）范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，（2）【“自強不息”勵志會】班主任計劃組織“自強不息”勵志會，他已經(jīng)設(shè)計好前兩項活動，請你幫他設(shè)計第三、四項。（2分）活動一：講“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：活動四：8.根據(jù)課本內(nèi)容默寫古詩文句。（8分）（1）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（3）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（4），，仁在其中矣。（《論語?子張》）（5），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6）《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁會對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：，。閱讀與欣賞（46分）古詩鑒賞。（5分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.首句設(shè)問點題，在一問一答中，寫出詩人歸期臨近時無法抑制的激動心情。B.首聯(lián)“秋”字既點明季節(jié)，又勾起人們的思鄉(xiāng)愁思，渲染出悲涼的氣氛。C.“巴山夜雨漲秋池”一句形象生動地勾勒出巴山之水灌滿秋池的夜雨景象。D.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”虛寫詩人回家與親友團聚的歡樂情景。10.這首詩是詩人滯留巴蜀時所作，結(jié)合詩人當(dāng)時所處的環(huán)境，說說抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。（2分）、文言文閱讀（12分）【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄疽摇炕丌倌甓牛l(fā)盡白，蚤②死?？鬃涌拗畱Q③，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！薄咀⑨尅竣倩兀侯伝?，孔子弟子。②蚤：同“早”。③慟（tong）：極度悲哀。11.解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）①學(xué)而時習(xí)之②思而不學(xué)則殆③門人益親④今也則亡12.下列句中加點的“而”與“人不知而不慍”中“而”的意義和用法相同的一項是（2分）A.溫故而知新B.博學(xué)而篤行C.學(xué)而不思則罔D.相委而去13.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)①擇其善者而從之，其不善者而改之。②有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。從【甲】【乙】兩段文字中可以看出顏回是一個怎樣的人？(2分）說明文閱讀（11分）中國古典建筑藝術(shù)①中國古典建筑一般是由木結(jié)構(gòu)組成的，外觀上明顯地分為臺基、屋身和屋頂三個部分，其中屋頂通常是最引人注目的重點。臺基、屋身、屋頂?shù)耐昝澜Y(jié)合，呈現(xiàn)中國古典建筑的整體之美。②臺基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有襯托效果。不少大型建筑有好幾層臺基，顯得更加雄偉壯麗。例如，天壇祈年殿就有三層臺基，總高達6米，雕欄環(huán)繞的三層漢白玉圓臺，襯托著上部以藍綠色調(diào)為主的殿宇，使之更顯壯麗恢弘。③屋身是中國古典建筑的主體部分，一般由木結(jié)構(gòu)梁架組成。木質(zhì)結(jié)構(gòu)通常由榫卯連結(jié)，榫卯結(jié)構(gòu)有較好的減震效果，從而保證房屋的堅固。外墻與隔墻只不過是起圍護作用，因此中國俗語中有“墻倒屋不塌”的說法，因為承重構(gòu)件是木柱和梁架，而不是墻，這和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)中的框架原理頗為相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“開間”，兩側(cè)的柱子排列則組成了建筑的“進深”，它的大小與數(shù)量根據(jù)正面開間來定。開間通常是單數(shù)，而進深為雙數(shù)。藝術(shù)上為了強調(diào)中軸線與中心部位，中間的開間往往較兩側(cè)略寬，從而使單調(diào)的開間排列顯出細微的變化。柱身與柱礎(chǔ)也通過油漆與雕刻加以修飾，使建筑更加精致與美觀。④大型古典建筑柱頂上通常有“斗拱”，這些斗拱都是由一塊塊木構(gòu)件組合而成，目的是為了支撐碩大的房檐，起著內(nèi)外平衡、上下連接的作用。這是中國建筑藝術(shù)中特有的部分。⑤屋頂是中國古典建筑藝術(shù)中最富有表現(xiàn)力的部分，形式多種多樣，常見的有平頂、懸山頂、拱頂、廡殿頂、歇山頂、重檐頂?shù)仁畮追N。這些屋頂?shù)幕拘问接挚山M合成復(fù)雜多變的屋頂組合形體，顯示中國古典建筑的高度成就。⑥古典建筑屋頂?shù)奈菝嬉话愣甲鲇忻黠@的曲線。屋頂上部坡度較陡，下部較平緩，既便于雨水排泄，又有利于日照與通風(fēng)。在歇山頂與廡殿頂?shù)慕ㄖ?，屋檐都微微地向兩?cè)升高，屋角部分明顯起翹，形成翼角如飛的意境，使中國古典建筑藝術(shù)上升到一個高峰。屋頂?shù)男问脚c瓦的色彩在封建社會中也有等級的區(qū)分，其中黃色最為高貴，重檐廡殿頂則是最高級別。屋頂上部一般都設(shè)有正脊，脊的端部大多做有脊獸或其他裝飾。因此，古典建筑的屋頂不僅在藝術(shù)上沒有沉重龐大的感覺，而且還成為表現(xiàn)建筑藝術(shù)的重要部位。你如果登上北京的景山，從北向南俯瞰故宮全景，那些高低起伏的黃色琉璃瓦屋頂組合，真會使你如入仙境。⑦江南與華南一帶私家古典建筑的屋頂，風(fēng)格與北方官式古典建筑大有區(qū)別，它們不像北方那樣嚴(yán)謹莊垂，而是比較輕巧精致、色調(diào)淡雅。粉墻黛瓦，翹角飛檐，分外靈動與秀麗。15.下面表述不符合文意的一項是（2分）A．中國古典建筑從外觀上看一般分為臺基、屋身和屋頂三個部分。B．臺基有防潮的作用，為達到最好的防潮效果，有的建筑的臺基會修筑好幾層。C．木柱和梁架是中國古典建筑中的承重構(gòu)件。D．“斗拱”是中國建筑藝術(shù)中特有的部分，位于柱頂，有平衡內(nèi)外、連接上下的作用。16.請寫出第②段畫線句子運用的說明方法，并分析其作用。（3分）17.第③段中加點詞語“通?！蹦芊駝h去？為什么？（3分）閱讀第⑤～⑦段，說說“屋頂”的藝術(shù)表現(xiàn)力體現(xiàn)在哪些方面。（四）記敘文閱讀（10分）石榴花開紀(jì)明濤①行走在初夏的早上，雨后的微涼令人神清氣爽。忽然瞥見路邊有幾株石榴樹開花了。我不由得停下腳步，走近柵欄，仔細端詳。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感。②這偶遇的、燦若煙霞的石榴花，一下子喚醒了我對石榴甜蜜的記憶。我的思緒飄飛到老屋的那棵石榴樹身上。③記不清是哪一年，母親在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗細，我并沒有怎么關(guān)注它。直到幾年后，石榴樹長成，甜甜的果兒讓我大飽口福，它才走進我兒時的記憶。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。④我家石榴樹栽種的位置并不是很好，太靠墻了，它得歪著身子長，早幾年間總是需要母親精心地呵護。母親經(jīng)常培土護根，剪掉旁生的側(cè)枝。石榴樹是很容易生長側(cè)枝的，側(cè)枝長多了，主干就不容易長成了。枝干間有尖刺，常常劃破母親的手，但母親并不在意，甩一甩又繼續(xù)剪枝去了。經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹早已長過墻頭，站直了身子，軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)母親勞作的身影，它不就是我的母親么？母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出。而石榴樹呢，不也默默地芬芳了小院幾十年，甜蜜了我們幾十年么？⑤農(nóng)歷五月，是火紅的石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在四周，迎著東南吹來的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教我一些做人的道理。⑥十月，是石榴的收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的籽，引得眾多鳥兒爭食。我要去趕，母親總是阻止我，告訴我那是石榴樹送給鳥兒的禮物。每年，母親都會特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒，也留給樹。⑦采摘下來的石榴，母親通常分成三份兒。一份兒注定是要甜我的嘴的；我想多吃時，母親便過來捉了我的手，告訴我多食容易上火，事事不可貪多。一份兒是送給巷子里沒有石榴樹的鄉(xiāng)鄰的；吃了石榴的鄉(xiāng)鄰，有的向母親討要樹苗，第二年春天，母親通過壓條生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相贈。還有一份兒母親保存得特別仔細：先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，讓石榴皮的水分蒸發(fā)，然后，母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴(yán)緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。包好的石榴被放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)，母親拿出來招待客人?？腿藗兠棵矿@嘆——這時節(jié)還能吃上如此鮮美的石榴?、唷皡s是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝?，眼前，石榴花開，活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅彤彤的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧，讓我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，明艷艷地，點亮了我遙遠的，香甜的記憶。（選自《人民日報》，有刪改）19.根據(jù)選文中關(guān)于母親的內(nèi)容，填寫表格。（2分）內(nèi)容概括精心地呵護石榴樹，操持農(nóng)活和家務(wù)。②③送鄉(xiāng)鄰成熟的石榴、成活的幼苗。形象特點①教子有方善待自然④20.“石榴”在文中多次出現(xiàn)，作用不盡相同。請簡要分析它出現(xiàn)在①②段的作用。（2分）21.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑤段中加點詞語的表達效果。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。22.從描寫的角度，賞析選文第⑦段中畫橫線的句子。母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量地排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴(yán)緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。（五）議論文閱讀（8分）別把魯莽當(dāng)勇敢苗向東①很多孩子在看動畫片時，常羨慕臨危不懼、英勇頑強的英雄，因此，有些孩子會模仿英雄的行為，常做出一些危險舉動。主持人汪涵小時候很調(diào)皮，一次小朋友打賭，說：“誰敢從二樓跳下來，我們就叫他大王?！蓖艉驼娴膹亩翘讼氯?，然后喊道：“叫我大王！”說完汪涵就站不住了，跪了下去，他骨折了。我們很多人做事雖然看起來大膽勇敢，什么都不怕，但從不考慮后果，這實際上是魯莽的表現(xiàn)。②《獅子王》里老獅王對小辛巴說：“勇敢不代表到處闖禍?！焙芏嗲嗄昕偘阳斆М?dāng)勇敢。比如很多學(xué)生去未開發(fā)的溶洞探險，去原始森林遠足，追求刺激，可是身體素質(zhì)不過關(guān)，臨行前沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有受過專業(yè)技能訓(xùn)練，沒充分了解其危險性，沒有相應(yīng)的自救安全知識，憑借好奇和沖動就深入一些危險區(qū)。這都是魯莽的極不負責(zé)任的自私行為。③魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，讓人熱血沸騰，但勇敢不是魯莽，那什么是勇敢呢？孔子說：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼?！痹谒磥?，仁、智、勇是不可分割的統(tǒng)一體，有仁德之人是樂觀通達而沒有憂慮的，聰明而有智慧的人是不會迷惑的，勇敢的人是無所畏懼的。三者之中，仁是核心，智是知仁，勇是行仁，“仁者必有勇，勇者不必有仁”。因為真正的勇敢是從仁義之心產(chǎn)生出來的，因此，有仁義之心的人肯定勇敢，而僅勇敢的人卻不一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。蘇軾曾說“大勇若怯”，勇敢是對自我的一種保護方式，勇敢不僅指不怕死，視死如歸，還知道不做不值得、不仁不義的事，能夠自律、止損，好好地活著，勇敢地活著。④勇敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點是責(zé)任心。為了心中的信仰、探求真理和社會正義，挺身而出，而不是從別的動機出發(fā)，諸如為了虛榮心、好奇心、貪心，而讓生命赴險。哲人說：“最大的一種勇敢就是，勇于不敢?！庇芯次分模安桓摇睂θ祟?、自然犯罪，守護著理想、信念和原則底線。⑤勇敢、魯莽兩者有著本質(zhì)區(qū)別。勇敢的基礎(chǔ)是膽識，先有“識”，對人對事對前途對命運的獨特的見解，然后產(chǎn)生“膽”。太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得其中。勇敢是選擇，是權(quán)衡之后的行動。勇敢需要強健的體魄、健全的心智、強烈的責(zé)任心、頑強的毅力、精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為。魯莽不是膽大，是一種本能的、不成熟的行為，是沒心沒肺沒有頭腦；是不經(jīng)大腦的輕率、性急，是膽大妄為、輕舉妄動、意氣用事，是一種理性薄弱的表現(xiàn)。⑥一位作家說：“別把無知當(dāng)求知，莫把誘惑當(dāng)機會；別把幼稚當(dāng)激情，莫把偏激當(dāng)執(zhí)著；別把無畏當(dāng)智慧，別把任性胡來當(dāng)成勇敢。”我們必須杜絕魯莽行為，成為真正的勇者，從而讓做人做事更有理智，更有價值和意義。（選自《做人與處世》2021年第20期，有改動）23.根據(jù)提示，梳理①～④段的論證思路。本文的中心論點是，第①②段通過舉例論證的方式，列舉汪涵小時候與人打賭導(dǎo)致骨折、一些學(xué)生僅憑好奇和沖動就深入危險區(qū)域的例子，證明了很多人把魯莽當(dāng)勇敢；接著引用孔子的話并展開論證，證明了真正的勇敢是，第④段則通過講道理的方式論證了。選文第⑤