用心護理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。這里給大家分享一下關(guān)于2022護理工作感悟心得懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學習后，來開始了我新的起點，工作剛剛開始的時候，是我第一次面對患者、第一次面對臨床技能操作。心里難免會有些束手無策，總感覺到如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等;并還有護理部與各科室隔周三會進行教學講課，這不僅讓我們見識到了正規(guī)的臨床操作;還給我們增添了新的理論知識，與此同時也中，使我體會到了護生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實，一開始還有很多不適應(yīng)，一個男生做一些護理操作，患者不予理解，特別是我們在婦產(chǎn)科時，去做一些婦科操作時，一部分人會拒絕讓你操作，那個時候真的好無助，覺得很委屈。促使我認為護士這個反而鼓勵患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點點滴滴在人民醫(yī)院工作的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護生生命從身邊流逝，這些快樂的，悲傷的，激動的，感動的點點滴滴將從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院是省里名列前縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻參加工作一年多來，我可謂是感觸良多，曾經(jīng)以為我可以做得很好的，可是現(xiàn)實與理想的差距，讓我一度的茫然，不曾想護士的工我發(fā)現(xiàn)很多病人并不理解我們的工作，而且，對醫(yī)療的期望值過高，們做了那么多的努力，到了最后卻得到這樣的回報，就會抱不平，覺這一年來我也曾因得不到病人的理解而糾結(jié)過，一邊想做好這我因病住院了，徹頭徹尾成了一個病人，在住院的那段時間，讓我充的，一直有“不會的、別是誤診了”的抵觸、僥幸心理，到不得不接是震驚了整個科室，那時的我大腦里只有一個念頭：疼的要命，其他痛要多一些吧，又或者是二者兼而有之。其實，胸腔閉式引流在我們以為然地在想：有那么痛嗎?經(jīng)歷過這些后，我才知道原來的自己是那么的漠然，想法是那么的可笑。從此我開始學會理解、體諒那些日住院的日子過得總是那么的漫長，有時我真的懷疑時鐘是不是在期待著拔管，天天望著引流瓶，看看是不是沒有引流液了，每天更好消息，當一次又一次等不到的時候心中不免失落，但我仍在微笑，假裝欣然接受。從此我明白那些對著我們微笑的病人并不是不在乎，成了包裹，必需繼續(xù)接受藥物治療。從此明白，病人身體在受疾病折從不可置信的住院，到滿面春風的出院可以說是備受煎熬。從多好吃的給我，老怕營養(yǎng)跟不上。我知道他們都很緊張。從此我也理在家休整靜養(yǎng)時，我重新審視了我所選擇的職業(yè)，思考今后我應(yīng)該如何做一名合格的、優(yōu)秀的護士，我得出了這樣的結(jié)論：對一位首次來住院的病人，我們熱情微笑迎接，給他一句簡單的問候，會給心和勇氣;在日常治療護理中，多做解釋工作，給患者一個自信而堅定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療;當患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時，給予一個贊許的微笑，說一句鼓勵的話語，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心;當處于臨終或“回天乏術(shù)”時，除了做好必要讓病人走得舒服、安心也是我們應(yīng)盡的職責。只要身穿護士服，工作在臨床一線就要學會面帶微笑，用真誠的、專業(yè)的關(guān)心、愛護病人，用心地去理解一個病人，學會換位思考時，很多時候你會感同身受，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，來十一樓已經(jīng)有將近三個年頭，臨床工作這三年中的各種辛酸哭甜，使我意識到：護士遠遠沒有外表的光鮮，護理行業(yè)是一種責任，默默奉獻，潤物細無聲，也許就是這樣，沒有不是發(fā)藥、打針······己還是很自信的，畢竟前幾天打過，都成功，可是，沒想到打的時候這個同學針打的不錯的，她怎么怎么樣·······,要不現(xiàn)在我?guī)湍阒卦徊揭徊铰齺淼?，練出來的，沒關(guān)系，小姑娘不要怕，不要緊張，慢慢來，我就要你給我打，我沒事，當時的我心里疙瘩的一下，說不出什么滋味，只能一個勁的謝謝，謝謝，不好意思。可能是越緊張手越抖，沒想到第二針又鼓了，整個人差點都要跳起來，沒想到那位叔叔比我還緊張說道，不要怕，沒事的，重新再來，我換一只手，這只樣，于是我深吸一口氣，重新收拾好心情，穩(wěn)住心神，感覺聽到嘭的一聲，我知道扎進血管，有回血，平行進針，固定，調(diào)節(jié)好滴速，吐氣，笑著說，好了，那位叔叔說，呀，小姑娘不錯，這不是很好嘛，而且也不痛哦，我聽了以后只是在那傻笑，這一天，有可能是心態(tài)調(diào)都會不由自主的想起那次輸液的情景，告訴自己不要慌，要淡定，你也許你不會知道你一句鼓舞，一句謝謝，一份理解，可以給我那些勞累，那些疲憊，那些委屈也許就在你們的理解中慢慢淡化，讓我們忘卻疲憊，忘卻蔑視，忘卻不理解，繼續(xù)埋頭工作，把愛獻給患在平凡的崗位上，散發(fā)著熾熱的光芒，她們以嚴謹?shù)膽B(tài)度、精7月份我有幸參加了安徽省衛(wèi)生廳主辦省立醫(yī)院承辦理論和實踐相結(jié)合的教學模式給了我們一種全新的感受。通過記得古人說過：人要讀萬卷書行萬里路。通過這次學習我深深學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的隨著醫(yī)學領(lǐng)域科技發(fā)展和疾病譜的改變，護理工作在維護和促高的要求。在院領(lǐng)導(dǎo)和護理部的支持下，我有幸考取并參加了20__如下：?？谱o士(CNS)：是指在某一領(lǐng)域或者專門的護理領(lǐng)域具有較與實踐;醫(yī)學統(tǒng)計學;人力資源管理與護理質(zhì)量;護理科研;護理論文及綜述撰寫;信息檢索;護理程序進展及應(yīng)用;人才培養(yǎng)與護士核心競爭教學設(shè)計與多媒體制作;批判性思維;循證護理;急危重病人人文關(guān)懷與溝通技巧;人際溝通和護理工作相關(guān)的法律問題等，在安徽醫(yī)科大學完成，由省衛(wèi)生廳、省護理協(xié)會、安醫(yī)大、安醫(yī)、省醫(yī)等專家教授病流行病學;糖尿病診斷及分類;糖尿病相關(guān)實驗室檢查;糖尿病基本物質(zhì)代謝;兒童糖尿病;老年糖尿病;糖尿病與妊娠;糖尿病腎病;糖尿病視網(wǎng)膜病變;糖尿病合并心血管病變;糖尿病合并腦血管病變;糖尿病周圍神經(jīng)病變;糖尿病合并高血壓及血脂異常的管理;糖尿病與口腔疾病;糖尿病消化系統(tǒng)神經(jīng)病變;糖尿病與性功能障礙;糖尿病的皮膚病變;糖尿病酮癥酸中毒;高滲性非酮癥糖尿病昏迷;糖尿病乳酸性酸中毒;糖尿病與低血糖;糖尿病飲食設(shè)計;糖尿病運動治療;胰島素治療進展;糖尿病口服降糖治療;胰島素泵的應(yīng)用及護理;血糖監(jiān)測的臨床應(yīng)用及研究進展;糖尿病足部神經(jīng)篩查;糖尿病足的預(yù)防及護理;血糖儀原理與實踐;多普勒無創(chuàng)血管檢查儀在糖尿病中的應(yīng)用與實踐;糖尿病推拿技術(shù)與針灸療法;胰島素注射實踐;糖尿病居家護理;糖尿病足中藥換藥;國內(nèi)外糖尿病社區(qū)護理;心電圖基本知識等。通過系統(tǒng)的理論我有幸被安排在安醫(yī)實踐，分別工作了內(nèi)分泌科、糖尿病專科護士門診、換藥室、眼科、心電圖室，社區(qū)護理。系統(tǒng)了解了糖尿病理。帶教老師認真負責，使我們學會制作課件，并利用幻燈對患者進(三)感受到醫(yī)院先進的管理方式及為患者提供放有序;病房安靜，整潔，舒適，病人基本零陪護;病區(qū)所有物品都做為中心，集基礎(chǔ)護理，專科護理，病情觀察，治療溝通一體的工作流程，真正把時間留給護士，把護士還給病人，使病人安學習結(jié)束已有段時間了，在此感謝院領(lǐng)導(dǎo)護理部給了我這次學我是一名護士，是一名普通的兒科護士，我向工作在一線的護士姐妹們道一句“您們辛苦了!”。作為護士，我深深地感受到這份是這樣的，時間長了，也只能自我進行調(diào)節(jié)，就當做聽音樂了吧。每姥爺親友團們，他們常會因為孩子靜脈輸液而心疼流眼淚，也會因為一針沒見血而責罵護士?？上攵?，兒科護士的工作、真是難又交費，又看病，又采血，又取藥，心情急躁，我與平時一樣的面帶微笑地讓孩子把手伸過來，鼓勵并安慰他，孩子很配合，小手一動不動，奶奶卻在一旁一再說“我孫子膽小，可沒遭過這罪啊!你要一針扎不上，有你好看的，看好了再扎啊!”。孩子的血管并不好，她的這樣的生硬態(tài)度和蠻橫的語言，在一天的工作中要經(jīng)歷幾次，就是在這樣的情況下，我們?nèi)匀皇菆猿植恍福瑘猿秩槠邔?，來保證兒科病房也是非常的忙，有的時候一來就來5個病人，這的科可能沒啥，可在兒科就不一樣了，別的病區(qū)有護理班，主班，治療班，藥班，這樣工作起來就比較輕松，而我們科就只有主班和治療班，往往是主班忙完幫治療班，治療班忙完幫主班，護士長還常常幫體，即使在冬天也會滿頭大汗。工作忙起來即使是家里的老人、孩子在中秋節(jié)和國慶節(jié)來臨之際，護士長帶領(lǐng)大家以嶄新的面貌迎待每一個生命，是她讓我們體會奉獻的真諦!來看，人的需要分為五層：有生理的需要、安全感的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要、這五種需要在兒童身上均有重要。有效的溝通能營造良好的護患關(guān)系，減少護患糾紛，同時還能兒科做為一個獨立的科室有著不同于其他科室的特殊性，由于國的未來，也是家中的小皇帝、小公主，情感表露直率而單純。當其生病住院時，父母格外緊張、焦慮，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過分的傾向，所以我們首先要解除患兒家屬的焦慮、緊張、恐懼、懷疑和不信任，我們要似患者為親人，讓他們能感受到家的感受，從而得到他們的信任，在溝通中語言要簡潔易懂，面帶微笑，語言溝通始終貫穿整部護理工作，護士要引導(dǎo)患者說話，同時要有敏銳的觀察力，要多采用鼓勵性的語言，不要訓(xùn)斥患兒，要保護他們的自尊心，從而得如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細節(jié)，在與病人交往中，愛心多一點、耐心好一點、責任心強一點、對病人熱心表情豐富一點、遇事多問一點、嘴勤一點，以及對他人尊重些、原則我們不是南丁格爾筆下的提燈女神，卻是奔波在臨床一線的手電筒女漢子，用光觀察你瞳孔的縮放;我們沒有華麗的領(lǐng)結(jié)裝飾在胸前，卻有一只用體溫捂暖的聽診器掛在脖間，貼近你的皮膚，傾聽你呼吸和心跳的律動;我們不是冰冷的旁觀者，我們敬畏每一個生命，我很榮幸，一開始工作就成為一個新科室誕生的見證者和參與是的，有我，有我們，但是我們畢竟都太年輕，稚嫩得經(jīng)不起風云變幻，也不知該如何接受雨露的洗禮。就像剛開始時，我棘手于每天的亂碼，讓你不知所措。是太緊張，還是對系統(tǒng)評估的內(nèi)容理解的不從分，沒有了然于心?說實話，都有。起初，我用了一個中國傳統(tǒng)好辦法“好記性，不如爛筆頭”，把系統(tǒng)評估的大條目寫在小紙條上，再到病人床邊進行一一對應(yīng)，反復(fù)再反復(fù)，從生疏到熟悉，從熟悉到明朗有一天你會發(fā)現(xiàn)這些都映在了腦子里。不信，你過來，我們聊聊：好的，恭喜你，你現(xiàn)在的GCS評分是4+5+6......隨著工作經(jīng)驗的積累，不同病人評估的側(cè)重點也會被你敏銳的捕捉到。當然，雖然準備了小紙條，與病人的溝通卻不能像做題目一樣呆板。保持微笑，態(tài)度呼吸道管理的重要性，是我剛進科室培訓(xùn)時非常重要的一項內(nèi)容，然而，真的要給病人吸痰，其實，一開始，我是拒絕的。以往練情祥和。但是，現(xiàn)實是這樣的，你吸痰管剛伸進去一半，病人就開始碰到霸道的痰液，還會時不時的壁咚你一下，讓你毫無拒絕的余地，就來了個親密接觸。但是，當你吸完痰后，看到病人的血氧飽和度從70多歲的病人，經(jīng)歷過開顱手術(shù)，氣管切開術(shù)，有言語障礙，“大伯，你在寫什么?！薄拔以诰毩晫懽约旱拿帧！闭f著，又從抽屜里摸出了一沓皺皺巴巴的紙，好吧，全是密密麻麻的鬼畫符，但是了什么。“等等，讓我看看你叫啥......哦，你叫__。”我仔細端詳著接受自己的現(xiàn)狀，或好或壞;嘗試著去彌補自己的不足，不論成敗，盡力而為。其實，很多情況下，我們都是在拒絕自己，拒絕自己堅持著我。如何將自己解救出來，此時你就要充分地利用身邊的資源。第一，患者是最好的學習資源。通過對一個患者的案列分析，你會對此事，他們永遠都是你強大的后備力量;第三，科室資源，科室會提供很多幫助你學習的資料，有空時，去翻閱一下，會讓你受益匪淺。心中有陽光，就算漫步在雨天，也是一種浪漫。不要拒絕陽光沖撞進心扉的時刻，原諒它的魯莽，原諒它的不約而至，等等，再等等，天亮了，等霧霾慢慢地散去，陽光一點點透進來，視線越來越清晰，視野外科緊湊的工作節(jié)奏，往往讓很多人無法適從，這就需要你在用心生活的人，去尋找你的詩和遠方，即使是優(yōu)雅的葛優(yōu)躺，那又怎八月，陽光正好，很高興遇見你，愿你我?guī)е钗⒈〉男心液妥o士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o在患者的身旁，是觀察作為一名外科高年資護師，我們已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗和專業(yè)基礎(chǔ)知識，而通過進修ICU，受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟及時發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時匯報處理，確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施