《政教處防止校園犯罪應(yīng)急預(yù)案》2023-10-28contents目錄預(yù)案概述組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)預(yù)防措施和前期準(zhǔn)備應(yīng)急響應(yīng)和處置預(yù)案培訓(xùn)和演練預(yù)案修訂和更新預(yù)案實(shí)施中的特殊考慮附件與相關(guān)文件01預(yù)案概述目的和背景為確保校園安全，預(yù)防和控制校園犯罪行為，提高政教處對(duì)校園犯罪事件的應(yīng)對(duì)能力，保障師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園秩序和穩(wěn)定。目的近年來(lái)，校園犯罪事件時(shí)有發(fā)生，給師生的安全和校園秩序帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。為了積極預(yù)防和有效應(yīng)對(duì)校園犯罪事件，政教處制定了本應(yīng)急預(yù)案。背景本預(yù)案所稱(chēng)的校園犯罪事件，是指在校內(nèi)外發(fā)生的，可能對(duì)師生人身財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成威脅的犯罪行為。定義包括但不限于校園暴力、欺凌、盜竊、詐騙、色情等犯罪行為。術(shù)語(yǔ)定義和術(shù)語(yǔ)范圍本預(yù)案適用于政教處范圍內(nèi)發(fā)生的校園犯罪事件，包括但不限于在校內(nèi)、周邊、公共場(chǎng)所等地方發(fā)生的犯罪行為。限制由于校園犯罪事件的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，本預(yù)案可能存在一定的局限性。同時(shí)，政教處應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，不斷完善和優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)能力。預(yù)案范圍和限制02組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職責(zé)由政教處主任、副主任及各年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)預(yù)案的制定、修訂和組織實(shí)施，確保預(yù)案的順利實(shí)施。職責(zé)執(zhí)行機(jī)構(gòu)由政教處全體工作人員組成。職責(zé)負(fù)責(zé)預(yù)案的具體執(zhí)行和實(shí)施，包括信息收集、應(yīng)急響應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等。執(zhí)行機(jī)構(gòu)和職責(zé)VS由政教處主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)為成員。職責(zé)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指揮預(yù)案的實(shí)施，確保應(yīng)急響應(yīng)的及時(shí)性和有效性。同時(shí)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)的應(yīng)急響應(yīng)工作，確保資源的合理分配和有效利用。應(yīng)急響應(yīng)小組應(yīng)急響應(yīng)小組及其職責(zé)03預(yù)防措施和前期準(zhǔn)備預(yù)防措施定期安排安保人員對(duì)校園進(jìn)行巡邏，特別是夜間和節(jié)假日，以防止犯罪活動(dòng)的發(fā)生。加強(qiáng)校園巡邏在校園重要場(chǎng)所安裝監(jiān)控?cái)z像頭、防盜門(mén)窗、消防器材等安全設(shè)施，提高校園的安全防范能力。完善安全設(shè)施定期組織師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。開(kāi)展安全教育建立政教處、班主任、家長(zhǎng)之間的信息通報(bào)機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)生在校外的行為表現(xiàn)，防止不良行為的發(fā)生。建立信息通報(bào)機(jī)制前期準(zhǔn)備根據(jù)校園犯罪的特點(diǎn)和可能發(fā)生的情況，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)對(duì)措施和責(zé)任人。制定應(yīng)急預(yù)案建立應(yīng)急隊(duì)伍儲(chǔ)備應(yīng)急物資進(jìn)行模擬演練建立由政教處、保衛(wèi)科、校醫(yī)等人員組成的應(yīng)急隊(duì)伍，負(fù)責(zé)應(yīng)急處置工作。儲(chǔ)備必要的應(yīng)急物資，如消防器材、急救藥品、防護(hù)器材等，確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。定期進(jìn)行模擬演練，提高應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)對(duì)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。04應(yīng)急響應(yīng)和處置根據(jù)校園犯罪的嚴(yán)重程度，將響應(yīng)分為三個(gè)級(jí)別，即一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)。一級(jí)響應(yīng)啟動(dòng)條件為發(fā)生重大刑事案件或恐怖襲擊事件，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失；二級(jí)響應(yīng)啟動(dòng)條件為發(fā)生群體性治安事件或刑事案件；三級(jí)響應(yīng)啟動(dòng)條件為發(fā)生單個(gè)刑事案件或治安事件。響應(yīng)分級(jí)啟動(dòng)條件響應(yīng)分級(jí)和啟動(dòng)條件啟動(dòng)政教處應(yīng)急指揮中心，組織公安、武警等部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，開(kāi)展傷員救治、現(xiàn)場(chǎng)勘查、嫌疑人抓捕等工作。響應(yīng)程序和處置措施一級(jí)響應(yīng)啟動(dòng)政教處應(yīng)急指揮中心，組織學(xué)校保衛(wèi)、公安等部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，開(kāi)展調(diào)查取證、控制事態(tài)發(fā)展、疏散人群等工作。二級(jí)響應(yīng)啟動(dòng)政教處應(yīng)急指揮中心，組織學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，開(kāi)展初步調(diào)查、控制事態(tài)發(fā)展、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)等工作。三級(jí)響應(yīng)應(yīng)急結(jié)束當(dāng)事件得到有效控制，傷亡人員得到救治，財(cái)產(chǎn)損失得到有效彌補(bǔ)，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序需要一段時(shí)間時(shí)，可以宣布應(yīng)急結(jié)束。后期處理后期處理包括對(duì)事件的總結(jié)評(píng)估、責(zé)任追究、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、恢復(fù)重建等方面。應(yīng)急結(jié)束和后期處理05預(yù)案培訓(xùn)和演練培訓(xùn)計(jì)劃每年定期進(jìn)行預(yù)案培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為全體教職工和學(xué)生，每學(xué)期至少進(jìn)行一次針對(duì)不同年級(jí)或不同部門(mén)的演練。要點(diǎn)一要點(diǎn)二培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容包括校園安全常識(shí)、犯罪預(yù)防措施、緊急事件處理流程、相關(guān)法律法規(guī)等，針對(duì)不同對(duì)象設(shè)計(jì)不同內(nèi)容和深度。培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容演練計(jì)劃每年定期制定演練計(jì)劃，明確演練時(shí)間、地點(diǎn)、人員及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善。演練實(shí)施按照計(jì)劃進(jìn)行模擬演練，包括報(bào)警、接警、處置、善后等工作環(huán)節(jié)，同時(shí)進(jìn)行視頻監(jiān)控和記錄。演練計(jì)劃和實(shí)施根據(jù)培訓(xùn)和演練實(shí)際情況，制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括參與度、反應(yīng)速度、處理流程等，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行打分和評(píng)價(jià)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)建議，包括完善預(yù)案內(nèi)容、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、優(yōu)化處置流程等，促進(jìn)預(yù)案的不斷完善和提升。改進(jìn)建議培訓(xùn)和演練的評(píng)估與改進(jìn)06預(yù)案修訂和更新原因原有預(yù)案存在明顯缺陷或不適宜性法律法規(guī)或政策發(fā)生變化發(fā)生校園犯罪事件，預(yù)案內(nèi)容需要完善其他需要修訂的原因時(shí)機(jī)每年至少進(jìn)行一次預(yù)案的全面修訂和更新當(dāng)發(fā)生校園犯罪事件時(shí)，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)預(yù)案的修訂和更新當(dāng)法律法規(guī)或政策發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)進(jìn)行預(yù)案的修訂和更新當(dāng)原有預(yù)案內(nèi)容存在明顯缺陷或不適宜性時(shí)，及時(shí)進(jìn)行修訂和更新修訂和更新的原因和時(shí)機(jī)程序成立預(yù)案修訂小組，確定負(fù)責(zé)人收集相關(guān)資料，包括法律法規(guī)、政策、原有預(yù)案文本等進(jìn)行調(diào)查研究，了解校園犯罪的特點(diǎn)、趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施制定修訂方案，包括修訂內(nèi)容、審核批準(zhǔn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行修訂內(nèi)容的公示和意見(jiàn)征集報(bào)請(qǐng)審核批準(zhǔn)，完成修訂工作方法對(duì)原有預(yù)案進(jìn)行逐條審查，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的編制經(jīng)驗(yàn)和做法利用信息化手段，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和模擬演練等修訂和更新的程序和方法內(nèi)容增加新的應(yīng)急處置措施和方法更新應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工完善應(yīng)急響應(yīng)流程和操作規(guī)范調(diào)整應(yīng)急處置力量和資源配備更新預(yù)防措施和宣傳教育方案等審核批準(zhǔn)由政教處負(fù)責(zé)人對(duì)修訂后的預(yù)案進(jìn)行審核報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后生效實(shí)施修訂和更新的內(nèi)容及審核批準(zhǔn)07預(yù)案實(shí)施中的特殊考慮對(duì)特定事件的考慮針對(duì)不同事件，如突發(fā)暴力、火災(zāi)、地震等，制定具體的應(yīng)急措施，包括但不限于疏散學(xué)生、組織救援、控制局面等。對(duì)可能引起社會(huì)關(guān)注的突發(fā)事件，如涉及學(xué)生死亡或重大傷害的事件，需制定新聞發(fā)布和輿論引導(dǎo)方案，避免不實(shí)信息傳播和輿論失控。對(duì)可能引起群體性事件的事件，如涉及多個(gè)學(xué)生或教職工的突發(fā)事件，需制定群體性事件應(yīng)對(duì)方案，避免事態(tài)擴(kuò)大和惡化。對(duì)特定區(qū)域的考慮對(duì)校園內(nèi)不同區(qū)域，如教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，制定相應(yīng)的應(yīng)急措施，確保緊急情況下能夠快速、有效地應(yīng)對(duì)。對(duì)校園周邊地區(qū)，如交通路口、商業(yè)街區(qū)、公園等，需加強(qiáng)巡邏和監(jiān)管，確保學(xué)生安全。對(duì)可能存在安全隱患的區(qū)域，如實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)藥品儲(chǔ)存區(qū)等，需加強(qiáng)安全管理和監(jiān)控，確保不發(fā)生意外事故。1對(duì)特定人員的考慮23對(duì)不同人員，如學(xué)生、教職工、校警、安保人員等，制定相應(yīng)的應(yīng)急措施和職責(zé)分工，確保緊急情況下能夠快速響應(yīng)。對(duì)可能受到突發(fā)事件影響的人員，如心理創(chuàng)傷者、受傷者等，需制定心理干預(yù)和醫(yī)療救治方案，確保得到及時(shí)有效的幫助。對(duì)需要特殊照顧的人員，如殘障學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等，需制定相應(yīng)的應(yīng)急措施和關(guān)愛(ài)方案，確保得到適當(dāng)?shù)恼疹櫤蛶椭?8附件與相關(guān)文件校園安全管理制度校園內(nèi)電器設(shè)備安全操作規(guī)程消防安全管理制度食品衛(wèi)生安全管理制度危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度學(xué)生宿舍安全管理制度