部編版六年級語文下冊

第16課《表里的生物》課后練習(xí)題（附答案）

一、讀拼音，寫詞語.

Ianjiebolieyikongbu

shengwu

飾（）悉（)波（）脆）攔)

怖（）蟀（)玻（）桅）爛)

三、多音字組詞.

）

重一

）

四、近義詞.

洪亮一（）和諧一（）神秘一（）拒絕一（）

丑惡一（）恐怖一（）請求一（）輕易一（）

五、反義詞.

洪亮一（）堅硬一（）單調(diào)一（）拒絕一（）

六、用合適的詞語填空.

（）的聲音（）的表蓋（）的聲音（）的世界

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里.

請求懇求

1.張連長（）把最艱巨的任務(wù)交給他們連.

2.小姑娘再三（）媽媽帶她一塊出去.

恰當(dāng)恰好

3.他又篩下一碗，（）吃了三碗酒，再也不來篩.

4.（）地使用修辭手法，能夠讓我們的作文分?jǐn)?shù)提高.

八、請根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語.

1.配合的很適當(dāng).（）

2.溫和而不強(qiáng)烈.（）

3.值得憐憫.（）

4.顯出，顯露.（）

5.（聲音）清楚悅耳.（）

九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題.

我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音.我

那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗

吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；

鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有

時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈.哪里有死的東西會自己走動，并且

能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？

可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它

堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音

比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些.一天，我對父親說：

“我愛聽這表的聲音我一邊說一邊向著表伸出手去.父親立刻把我

的手?jǐn)r住了，他說：

“只許聽，不許動停了一會兒，他又添上一句：

“小孩兒不許動表

他這么說，就更增加了表的神秘.“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？

我對于它的好奇心也一天比一天增加.樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人

看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧.這生物被父親關(guān)在

表里，不許小孩子動。

越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦.這樣過

了許多天.父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它.有一次，父

親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你

來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動

沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動.

父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：

藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的

東西不住地擺來擺去.這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著.我

看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上.可是過了一會兒，父親還是把

表蓋上了.父親的表里邊真是好看.

此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻

拒絕我，這要看他高興不高興.有一回，父親又把表打開了，我問：

“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

“這就是叫你只許看，不許動父親回答.

“為什么呢？"我又問.

“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要望你

我示了二跳，蝎手是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個

美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個

活的生物.我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答.我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?但是一般的蝎子

都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同.

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蛔蛔兒在葫蘆里，鳥兒在籠子

里；父親卻有一個小蝎子在表里

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了.

1.為什么文中“我”的好奇心一天比一天增加呢？

2.文中劃線部分，父親給“我”解釋的目的是什么？

3.殿后一個段落中，“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不

說了"，這里

“這樣的話”指的是什么話？

4.為什么“我”后來不說了？請試著把自己的理解寫出來、

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

清脆攔截玻璃惡意恐怖

蟋蟀柔和可憐生物恐懼

二、比一比，再組詞。

飾（飾品）悉（悉心）波（波浪）脆（清脆）攔（攔截）

怖（恐怖）蟀（蟋蟀）玻（玻璃）桅（桅桿）爛（燦爛）

三、多音字組詞。

zhe蟄傷

zhe海螯

四、近義詞。

洪亮一（響亮）和諧一（和睦）神秘一（神奇）拒絕一（謝絕）

丑惡一（丑陋）恐怖一（恐懼）請求一（懇求）輕易一（容易）

五、反義詞。

洪亮一（沙?。﹫杂惨唬ㄈ彳洠﹩握{(diào)一（豐富）拒絕一（接受）

六、用合適的詞語填空。

（和諧）的聲音（堅硬）的表蓋（清脆）的聲音（美麗）的世界

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。

請求懇求

L張連長（懇求）把最艱巨的任務(wù)交給他們連。

2.小姑娘再三（懇求）媽媽帶她一塊出去。

恰當(dāng)恰好

3.他又篩下一碗，（恰好）吃了三碗酒，再也不來篩。

4.（恰當(dāng)）地使用修辭手法，能夠讓我們的作文分?jǐn)?shù)提高。

八、請根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語。

1.配合的很適當(dāng)。（和諧）

2.溫和而不強(qiáng)烈。（柔和）

3.值得憐憫。（可憐）

4.顯出，顯露。（呈現(xiàn)）

5.（聲音）清楚悅耳。（清脆）

九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1.為什么文中“我”的好奇心一天比一天增加呢？

因?yàn)椤拔摇睂Ρ淼暮闷媸切枰胰ヌ骄吭?，而父親的阻止不僅沒讓“我”打消

念頭，反而讓“我”覺得表更神秘。

2.文中劃線部分，父親給“我”解釋的目的是什么？

一是為了阻止“我”隨便動，二是因?yàn)閷Α拔摇边@樣的孩子無法講清楚表這種精

密的東西的構(gòu)造原理。

3.