第第頁小班美術(shù)活動五顏六色的手帕教案反思

小班美術(shù)活動五彩繽紛的手帕教案反思

活動目標(biāo)

1、感知色調(diào)，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，增進對色調(diào)的愛好。

2、會意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、幼兒的動手技能、制造力和簡約的口語表達技能得到進展。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

彩色手帕四幅(老師范例)、白紙手帕(幼兒人手假設(shè)干)。塑料盒(各種外形：圓的、方的、雞心形的)顏料盒(內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料)、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。

桌面設(shè)計：分八組，每組放上六個不同外形、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫、印章畫、粘貼畫、棉簽畫所用的材料;五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。

活動過程

一、感知色調(diào)、鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

1、師：今日，美麗的顏色寶寶們來和我們小伙伴做游戲，你們想不想知道有什么顏色寶寶呢?(老師戴上顏色寶寶的頭飾)

2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色?(紅、黃、綠)

3、有了這么美麗、可愛的顏色寶寶，你想干什么呢?(畫畫、游戲、玩)

4、我還會變魔術(shù)呢!(手拿魔術(shù)棒)：靈靈靈，靈靈靈，變

二、鞏固掌控運用各種材料的方法

出示四幅范例讓幼兒觀賞，感知色調(diào)美。

師：瞧，我變出了漂亮的手帕，這些漂亮的手帕都是用什么方法畫出來的呢?(棉簽畫出來的)

老師即興依據(jù)幼兒講解并描述的方法讓幼兒回憶各種材料運用的方法：

棉簽畫：用棉簽蘸上顏料在紙上畫。

滾珠畫：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動。

印章畫：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。

紙團印畫：先將紙揉成一團，再蘸上顏料印畫。

三、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

師：我又來變魔術(shù)了，"靈靈，變(出示白手帕，請小伙伴門幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法?(幼兒自由表達)

提要求：用喜愛的方法、喜愛的顏色制作一塊美麗的手帕，畫好后看一看手帕上有什么?

強調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來顏色的塑料盒中，手臟了在抹布上擦潔凈。

四、評價――引導(dǎo)幼兒用簡約的語言表達。

1、幼兒介紹。

師、哪塊手帕是你畫的?你用了什么方法，自己覺得畫得怎么樣?(幼兒闡述)

2、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)愛好。

師：教新方法：吹畫。

活動反思

在這節(jié)課上，幼兒對"五彩繽紛'有了初步的認(rèn)識，但有些幼兒理解不是很好，在操作中涌現(xiàn)了只用紅、黃、藍(lán)的現(xiàn)象，在以后我將把顏色的認(rèn)識作為美術(shù)活動中的一個