第第頁幼兒園大班主題教案《快樂象棋》及教學反思

幼兒園大班主題教案《歡樂象棋》及教學反思

【活動背景】

中國象棋有著極其豐富的民族文化內(nèi)涵，棋盤中黑白棋子我方敵方，棋子上的中國漢字將士卒炮，方形棋盤象征萬里疆地，揮手間千軍萬馬任我指揮，等等都是引人入勝的。祖輩父輩們對象棋的喜愛和癡迷讓孩子們產(chǎn)生了神奇感和新奇心，假如讓他們一試身手定會樂在其中。此生成性的主題活動將從孩子們愛好點著手建構(gòu)主題網(wǎng)絡，分成象棋家族、百變象棋、小小棋手等幾個分主題來開展活動，為形象化思維為主的幼兒呈現(xiàn)一片新的想象活動空間，將他們引領(lǐng)到象棋的趣味空間，體會有關(guān)象棋的種種歡樂。

活動一：象棋家族

【活動目標】

1、通過對象棋的進展及種類的了解，增進幼兒的民族驕傲感，激發(fā)幼兒對象棋的愛好和探究欲望。

2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動中促進幼兒對象棋的來歷和種類有個新的了解，認識象棋棋盤和棋子。

3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動中協(xié)作技能、觀測技能及動手技能得到進一步的提高。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

【活動預備】

幼兒與家長共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。

【活動過程】

一、象棋博覽會

1、老師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會場。(其中包括圖象資料、象棋、棋盤等)

2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，相互溝通自己在家中獵取的閱歷。(老師隨時關(guān)注幼兒的愛好點所在)

二、談古論今

請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

老師預備的課件作補充展示。同時對發(fā)言的幼兒予以確定和鼓舞。

三、象棋加工廠

1、幼兒認一認、說一說對棋盤和棋子的直觀認識，老師激發(fā)幼兒自制象棋的愛好。

老師鼓舞幼兒認出棋子上的漢字，引導幼兒發(fā)覺并說出所看到的棋子、棋盤的異同點。(如材質(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等)

(1)幼兒通過爭論和比較了解方的棋盤、圓的棋子，老師引導幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。

(2)幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個數(shù)，老師引導幼兒用不同的方法繪制棋盤(如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法)

(3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，老師鼓舞幼兒用顏色或外形來區(qū)分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。老師予以指導性看法和點撥式的援助。

3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩，最末放入博覽區(qū)展示，鼓舞幼兒相互溝通制作中運用的方法和獵取的閱歷。放學時鼓舞幼兒邀請家長參觀象棋博覽會，溝通新獵取的知識閱歷。

活動二：小小棋手

【活動目標】

1、通過對象棋的規(guī)章玩法的初步了解，引導幼兒在游戲中體會玩象棋的歡樂，激發(fā)幼兒爭取成功的進取心。

2、在按部就班的玩棋游戲里，鼓舞幼兒了解象棋基本規(guī)章，如馬飛日、象走田、炮隔子打等。

3、通過游戲、競賽等形式使幼兒的理解技能、協(xié)作技能及思維技能得到肯定的提高。

【活動預備】

1、象棋圖的掛圖，象形的磁性教具假設干。如一匹馬代表棋子"馬'，一頭象代表棋子"象'等。

2、分紅方、黑方的形象頭飾假設干。"日'"田'等形象模具假設干。

3、幼兒課前已經(jīng)學過兒歌《象棋歌》和認識日、田等字。

【活動過程】

一、復習認識棋子、棋盤。

1、鼓舞幼兒用動作表示老師出示的棋子。

2、老師依據(jù)幼兒已有的知識閱歷進行相關(guān)的體溫順引導，加深幼兒對棋子、棋盤的認識和理解。

二、初步了解象棋的基本規(guī)章，學習象棋的基本下法。

1、老師一一出示象形棋子，幼兒辨別后將它們與兒歌對應。

2、幼兒與老師一起依據(jù)兒歌內(nèi)容爭論象棋的基本下法，通過操作象形模具(固定"日'字的一個角使其旋轉(zhuǎn)，相應的得到八個對角，說明"馬'可以飛到八個角中的其中一個上面)，援助幼兒重點掌控"馬飛日'、"象走田'等知識。

3、請部分幼兒上前來操作，其他幼兒可以用兒歌提示。

三、游戲"歡樂象棋'。

1、點名出列。幼兒戴上象形棋子頭飾，認清自己代表什么。老師點到誰，他就要喊"到'，并用動作告知大家自己是誰。

2、實地演習。幼兒依據(jù)自己所代表的角色，站在相應的位置上(按棋譜規(guī)章站)。老師喊口令，幼兒依據(jù)口令移動身體。如，紅立刻左前，黑車前進五步進入敵方，等等。

3、幼兒兩個兩個一組自由操作練習。

【活動建議】

學象棋是一個按部就班的過程，非一日功。此活動只能定義為"熱身運動'，旨在把幼兒引入到象棋這一知識領(lǐng)域當中來?？紤]到幼兒形象直觀的認知特點，在活動過程中，應更多地采納幼兒熟識的圖形、動物形象和趣味十足的游戲來援助幼兒進行學習。在活動中，自始至終要讓幼兒親自參加、親身體會，才能讓他們感受玩、學交融的樂趣，體驗勝利的歡樂!

活動資料：

兒歌：象棋歌

大炮眼睛亮，隔子打壞人，

車子本領(lǐng)強，有路就能沖。

步卒走得慢，一步一個格，

戰(zhàn)士責任大，交叉去巡邏。

戰(zhàn)馬跑日字，當心崴了腳，

大象走田字，保駕又護航。

將軍是核心，大家都愛護，

一旦陣亡了，全軍都覆沒。(幼兒教育)

【活動反思】