第第頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)教案《幸福小區(qū)》及教學(xué)反思

幼兒園中班音樂(lè)教案《美滿小區(qū)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有節(jié)奏地用說(shuō)唱的方式介紹家里的住址或家人等。

2、學(xué)習(xí)用手腳交替的方式表現(xiàn)簡(jiǎn)約的節(jié)奏，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先學(xué)會(huì)歌表演《美滿拍手歌》和《我家有幾個(gè)人》。

2、紅綠燈標(biāo)識(shí)牌一塊，小手小腳節(jié)奏譜假設(shè)干條，錄音磁帶。

3、創(chuàng)設(shè)"美滿小區(qū)'的活動(dòng)版面，內(nèi)有"美滿小區(qū)'的字樣和各種造型的房子假設(shè)干間，每間房子里貼有幼兒的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏游戲：我家的小區(qū)

1、師：我們都有一個(gè)自己的家，想不想知道老師的家住在什么小區(qū)?讓我用好聽(tīng)的聲音來(lái)告知你們。

2、老師示范：有節(jié)奏地介紹自己家的小區(qū)。

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我家住在**小區(qū)。

3、個(gè)別幼兒練習(xí)，集體仿照。

師："你們的家住在什么小區(qū)呢?誰(shuí)能用好聽(tīng)的聲音來(lái)介紹一下呢?'

二、節(jié)奏游戲：《小司機(jī)》

1、師：我們知道了很多伙伴的地址，讓我們當(dāng)一回小司機(jī)，開(kāi)上我們的小汽車，做客去好嗎?公路上有很多紅色信號(hào)燈，需要我們停下解密碼，假如解對(duì)了就會(huì)變綠燈，就可以通行了。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，兩人或三人組成一輛小汽車。

3、幼兒扮演小司機(jī)，隨音樂(lè)速度的快慢變換開(kāi)車的速度，師隨機(jī)出示信號(hào)燈，幼兒停下解密碼(個(gè)別示范，集體仿照)

注：信號(hào)燈的涌現(xiàn)是有易漸難。

三、節(jié)奏游戲："美滿小區(qū)'按門(mén)鈴

1、師：前面有一個(gè)小區(qū)，小司機(jī)們!讓我們把車停在停車場(chǎng)里。

2、師：這是什么小區(qū)?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀"美滿小區(qū)')

3、師：哎呀!多美麗的房子，是誰(shuí)的家呀?讓我們來(lái)按按他們的門(mén)鈴。

4、節(jié)奏游戲：按門(mén)鈴。

個(gè)別幼兒選擇一個(gè)家，師出示門(mén)鈴的密碼，幼兒解密碼，其他幼兒仿照，密碼正確了，門(mén)就打開(kāi)，幼兒與主人見(jiàn)面(照片)。

5、說(shuō)說(shuō)唱唱：你家有幾個(gè)人

幼兒集體問(wèn)：你的家有幾個(gè)人?(唱);主人答：我的家有*個(gè)人(唱);有爸爸、有媽媽還有我這個(gè)小寶寶(說(shuō)白)。

6、再請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇一個(gè)家進(jìn)行游戲，游戲方法同上。

7、分散游戲：幼兒自由選擇幾個(gè)家，根據(jù)密碼敲門(mén)鈴，并和房子的主人進(jìn)行說(shuō)唱。

四、歌表演：《美滿拍手歌》。

1、師小結(jié)：我們每個(gè)家里，都有爸爸媽媽和多人疼我們、愛(ài)我們，我們可真美滿呀!聽(tīng)!美滿的音樂(lè)響起來(lái)來(lái)，讓我們一起美滿地跳起來(lái)吧。

2、師生在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行歌表演，幼兒自由選擇和交換舞伴。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我從幼兒的愛(ài)好著手，利用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)活動(dòng)這一載體將"我家的小區(qū)'這一語(yǔ)言溝通、共享活動(dòng)整合于節(jié)奏游戲中，轉(zhuǎn)變了單一的溝通方式，對(duì)于這種嘗試，孩子們很感新穎，他們積極主動(dòng)，愛(ài)好高漲。活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一條情景的鏈條，通過(guò)三個(gè)節(jié)奏游戲有機(jī)自然的串聯(lián)起來(lái)，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，加