10.竹節(jié)人一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。duòjiǎo

ɡēda

bīnggùn

()

()

()chōuti

jǔsànɡ

tuírán()

()

()二、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。

①籌劃②籌措③計(jì)策，辦法④用來(lái)計(jì)數(shù)或作為領(lǐng)取物品的憑證自籌資金統(tǒng)籌技高一籌一籌莫展三、給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）新鮮：①（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體；②（事物）出現(xiàn)不久；③稀罕；新奇。1.我素不知道天下有這許多新鮮事。()2.大雨過(guò)后，山里的空氣顯得格外新鮮。()3.他排斥所有新鮮事物。()四、選擇正確的選項(xiàng)。1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一組是()。A．木棍(ɡùn)醒悟(wù)B．籌備(chóu)橡樹(shù)(xiànɡ)C．沮喪(zǔ)威風(fēng)凜凜(lǐn)2.下列竹節(jié)人玩具制作指南，排列正確的一項(xiàng)是（

）①用小鋼鋸把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀。②用一根納鞋底線(xiàn)把它們串在一起。③用小錐子再在上面鉆一對(duì)小孔，供裝手臂用。④用小鋼鋸把毛筆桿鋸成八截短的，當(dāng)作竹節(jié)人的四肢。A．①④③② B．①③④② C．④①②③ D．④②①③五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇填空。()功盡棄

叱咤()云

別出()裁技高()籌

弄()成拙

念念()詞1.這位老爺爺就是當(dāng)年那位()的將軍。2.我一定要堅(jiān)持，否則會(huì)就()。六、填空。本文《竹節(jié)人》通過(guò)對(duì)、以及的敘述與描寫(xiě)，表現(xiàn)了童年游戲的樂(lè)趣，表達(dá)兒童。同時(shí)通過(guò)對(duì)老師也自己偷偷斗竹節(jié)人的敘述，抒發(fā)了，對(duì)于“我們”的竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而深感！七、閱讀，完成練習(xí)。

閱讀文段《竹節(jié)人》節(jié)選，完成各題。①下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀(guān)戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。

②課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得人了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。④老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。⑤下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶(hù)下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。⑥蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑦我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？

⑧只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線(xiàn)，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?/p>

⑨他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模樣。⑩于是我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了。

?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。①咋咋呼呼

、

②眼巴巴

、2.如果要聚焦對(duì)老師的描寫(xiě)，你會(huì)讀段的內(nèi)容。3．仿照劃線(xiàn)句子的寫(xiě)法，想象媽媽看見(jiàn)一件自己喜歡的衣服時(shí)入迷的樣子。4.加點(diǎn)詞語(yǔ)“大步流星”在文中的意思理解為：。5．短文有兩處寫(xiě)竹節(jié)人玩得入迷，把相關(guān)句子抄寫(xiě)下來(lái)。①②