2023-2024屆高三語文核心素養(yǎng)新學案38(含答案)2023屆高三語文核心素養(yǎng)新學案(第38期)文化知識篇語法知識二詞性辨析A.名詞不能重疊。(少數除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家?動詞、形容詞可以重疊，如：走不走?好不好?C.名詞前不能加“不”(不受副詞限制)如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。A.前加“很”,一般動詞不能(表示心理活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞)。形容詞多數可以，如：很走×,很好√。形容詞重疊：AABB式，AA(的)如：干干凈凈，高高的。C.動詞絕大多數能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡(你),怨恨(他),愉快(你)×,高興(他)×。a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”,不b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”,不能單獨回答問題；形容詞可以。d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概?一致不一致?c.時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到將來、在早晨；時間副詞不能同介詞組合，如：從曾經、到剛剛。d.時間名詞能與“是”構成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前”;時間副詞不能。5、有些介詞與動詞兼類，怎樣區(qū)別：A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(動、形),它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”,動詞可以。C.介詞不能重疊，動詞一般可以。如：明天我在學校等你。明天我在家。他給我買了一本書。他給了我一本書。別拿我開玩笑。他手里拿著一本書。6、連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區(qū)別：A.連詞“和”前后的詞語是并列關系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。B.連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”;介詞不可。C.連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。D.連詞“和”不能出現在一個句子或一個成分的開頭；介詞可如：我和弟弟都去過。和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。7、兼類詞：一個詞在不同語境下經常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關，這樣的詞就是兼類詞。兼類詞與同形詞、同音詞的區(qū)別：同形詞同音詞意義毫無聯系，是兩個以上的一組詞。如：把住質量關。(動詞)把書拿來。(介詞)拿把菜刀來。(量開了一朵花(名詞)花了很多錢。(動詞)☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。如：大家選我當代表。(名詞)這代表大多數同志的看法。(動詞)買了一把鎖。(名詞)把門鎖上。(動詞)你要端正學習態(tài)度。(動詞)他坐得很端正。(形容詞)怎么多了一個人?(動詞)這里人太多。(形容詞)我們要立個規(guī)矩。(名詞)梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。(形容詞)每個人都有他自己的理想。(名詞)這時最理想的是騎馬上天山。(形容詞)你快點走，跟上我!(動詞)你跟姐姐回家吧。(介詞)年老了，身體不行了。(形容詞)你怎么老哭?(副詞)他買的雨傘是白色的。(形容詞)我今天又白跑了。(副詞)短語結構(一)知識概述短語是由詞和詞按一定的方式組合而成的。短語可分為：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語、的字短語、復指短語、介賓短語等類型。1、并列短語：是由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。例如：雄偉壯麗、報紙雜志。2、偏正短語：是由名詞、動詞或形容詞與在他們前頭起修飾作修飾動詞、形容詞的詞是狀語。定語、狀語與中心語的關系是偏正關系。用()表示定語，用[]表示狀語。如：[多么]美好、(教室)里面。3、動賓短語：是由動詞和他后面受他支配的詞所組成，受動詞支配的詞叫賓語，表示動作、行為的對象、結果、處所等。如：踢|足球、寫|文章起補充說明作用的詞是補語。用表示補語。如：洗得、坐5、主謂短語：是由主語和謂語構成，主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的內容。用====表示主語，用表示謂語。如：太陽出來、態(tài)度和藹。6、介賓短語：是由介詞和他的賓語組成，充當介詞賓語的主要是名詞、代詞、和名詞為中心語的短語。如：關于課堂紀律問題把他(請來)被大家(選為班長)比小張(跑得快)跟你(沒關系)(寫)在黑板上對語法(的興7、復指短語：是由兩個詞或兩個短語組成的，這兩個詞或短語指同一人或同一事物，同作一個句子成分。如：兒童節(jié)這一天。8、的字短語：是由名詞、代詞、動詞、形容詞后面加“的”,或相當于名詞。如：今天種樹，男的挖樹坑，女的運樹苗。作文素材篇考場作文素材二(含精彩題目+開頭)(十三)閱讀下面的材料，根據要求寫作。共青團委員會準備舉辦一場中外青年學生的聯誼活動，邀請你作為中學生代表發(fā)言。下面是大會組織者為你提供的寫發(fā)言稿的參考材(1)百年前的5月4日，北京發(fā)生了一場以青年學生為主體的反帝反封建的愛國運動。這場“五四風雷”拉開了中國新民主主義革命的序幕，誕生了以愛國、進步、民主、科學為核心的五四精神，體現了青年學生強烈的社會責任感和使命感。(2)今年是中華人民共和國成立70周年，也是決勝全面建成小康社會關鍵之年。習近平主席在今年的新年賀詞里，把關切的目光投向奮斗者，為各行各業(yè)的勞動者點贊，鼓舞了萬千新時代的奮斗者。(3)澆花澆根，育人育心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導和栽培。要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，用真理的光芒照亮前行的路，引導莘莘學子把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。(4)黨的十九大報告強調“青年興則國家興，青年強則國家強”,作為德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人，我們要增強責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。請圍繞材料內容及含意，寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得透露個人信息；不少于800字。新時代需要青年的責任與擔當親愛的各位同學們：大家好!今天是個特殊的日子，今天更是個難忘的日子。因為今天中外青年學生歡聚一堂，這一刻讓我們大家共同見證，為我們祝福!我作為中學生代表，在此預祝我們中外青年學生的友誼天長地久，圓滿完成此次聯誼活動!(十四)閱讀下面的材料，根據要求寫作。古語有云：人生不如意十有八九。世間不如意的事有很多，這些事通常會給我們留下很多遺憾。請以“遺憾”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)不少于800字；(2)不得抄襲與套作。遺憾在我的人生道路上，總因為種種原因造成種種遺憾，有的因為我的任性，有的因為我的無知，有的因為我的倉促，但這些往往是我腦海里的流星，它的存在只有那么一剎那，而惟獨那件事，深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷。(十五)閱讀下面的材料，根據要求寫作。受陽光的照耀，最終長成參天大樹。成長過程中有風雨也有彩虹，有艱辛也有喜悅，有挫折也有夢想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強走向成熟的過程。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。人生需要成長受陽光的照耀，最終長成參天大樹。和種子要長成參天大樹一樣，不論個人還是國家，都有成長得過程，也都需要成長。(十六)閱讀下面材料，根據要求作文。如何在“公德”面前“做好自己”?有兩種觀點頗具代表性。一是“弱德說”。葉嘉瑩曾感嘆：“我不想從別人那里去爭什么,只是把自己持守住了，在任何艱難困苦中都盡到了自己的責任。”二國所以日即衰落者，豈有他哉，束身寡過之善士太多，享權力而不盡請根據以上材料寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！叭醯隆敝琅c“群德”之善如何在“公德”二字面前“做好自己”?葉嘉瑩認為，當今社會的競爭中，持守住自己，盡到責任，不爭是品德，即堅持“弱德”。在梁啟超看來，缺少“群德”是國家衰落的一大本源，只“做好自己”不夠，需有“群德”,人人盡義務?！叭醯隆倍呒婢?，人生美善。(十七)閱讀下面的材料，根據要求寫作。從高鐵“霸座”,到公交“互毆”;從國外機場霸道“維權”到景點亂畫“到此一游”……發(fā)生在公共場所的這些不文明行為乃至違法事件，受到公眾和媒體的普遍譴責，也引發(fā)了關于社會文明的思考。為此某報推出“如何提升我們的社會文明”征文活動，希望在我們邁向社會主義現代化的征程中，引導人們思考人的現代化問題，推動構建與我們不斷提升的物質文明相適應、與我們的大國身份相匹配的精神文明素養(yǎng)。請參與這次討論，寫一篇文章，表明你的態(tài)度，表達你的看法。要求：自擬題目，自選角度，文體不限，詩歌除外。不少于800莫讓群氓泛濫群氓，指現今社會中一人所行之錯事，多數人趨之若鶩。特點表現為同質均一心理意識，他們拒絕理性而復雜的思考，對提供給他們的各種意見、想法和信念，只簡單地選擇兩個極端，或者全盤接受，或者一概拒絕，將其視為絕對真理或絕對謬誤。既然大家都那樣做，那惡行似乎也就成為了理所應當之事。(十八)閱讀下面材料，根據要求寫作?？苹米骷覄⒋刃?018年被授予克拉克想象力服務社會獎。在頒獎會上他說：“人類之所以能夠超越地球上的其他物種，建立文明，主要是因為他們能夠在大腦里創(chuàng)作現實中不存在的東西，換句話說就是——想象力創(chuàng)造人類文明?！眲⒋刃赖脑捊o你帶來哪些啟示或聯想?請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。澆灌想象活水，擷獲文明碩果劉慈欣所認同的“想象力創(chuàng)造人類文明”與希臘先哲所倡“有思想力的人是萬物的尺度”自有異曲同工之妙，這也不言而喻地預兆了想象力之于人類的重要關系，更讓人類充滿了抵達烏托邦的熱情與企受限于自我猶滄海一粟般的渺小，我們插上了想象的翅膀，幻想那楚天任我翔的廣闊，同時，從未放棄過向更高處攀援。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果。(十九)閱讀下面的材料，根據要求寫作。(1)李大釗：“黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在(2)復旦大學日前發(fā)布的《互聯網與當代大學生系列研究報告》認為，90后大學生從容、理性、務實，是有希望的一代、充滿正能(3)習近平在與北京大學師生座談會說：每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，青年是標志時代的最靈敏的睛雨表，時代的責任賦予青年，時代的光要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。少年強則國強青年時代是人生的黃金期，是邁好漫漫人生路的起步時。梁啟超在《少年中國說》中曾言“少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步”,梁啟超一語驚醒國人；少年時代的周總理也曾立下遠大志向：為中華之崛起而讀書!青年時代的步子怎么走，決定一個人能否走好一生的路。正如習近平主席曾指出，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。(二十)從下列詞語中至少選擇三個，思考它們之間的邏輯聯系并確立觀百年未有之大變局人工智能本領恐慌全球化互聯網經濟“搶人(吸引招攬人才)”大戰(zhàn)核心素養(yǎng)終身學習要求：明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800知識的力量在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學來的知識去改變它；一個正確理論的產生，也要靠人類用學來的知識去總結；要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。(二十一)閱讀下面的文字，根據要求作文。習近平：歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前加繆：對未來最大的慷慨，就是把一切奉獻給現在。愛因斯坦：不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。讀了以上文字，你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料，寫一篇注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。不忘過去，走向未來過去，是經歷，是體驗，是記憶。它記錄著每個人的愛恨情仇，生死榮辱……只有記住過去，回首往事，汲取經驗，我們才能走向未來，走向陽光。(二十二)2017年“海外高層次人才座談會”上，87歲的袁隆平以卓越的科技貢獻和精彩的演講內容獲得了觀眾熱烈的掌聲。國際友人稱頌他培育的雜交水稻，是中國繼“四大發(fā)明”之后，對人類作出的“第五不久前，在某央視主持人與娛樂圈的口水戰(zhàn)中，網友得知偷稅漏稅的某女星曾獲得“國家精神造就者榮譽”一事，眾人一片嘩然。什么樣的人可以成為“中國驕傲”?“國家精神”應該是什么?你有怎樣的思考?請綜合材料內容，并結合自己的感悟，寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體(詩歌除外),自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。平凡的人給我們最多感動在公安部、團中央等六部委聯合主辦的2006“中國驕傲”評選他們用責任、勇氣、智慧和愛心詮釋了生命的無畏與精彩。這場沒有任何商業(yè)色彩的公益推選活動感動了全國億萬民眾。(二十三)在所有缺點中，最無可救藥的是輕視我們自己?！?法國)蒙田費爾巴哈如果真的要寫墓志銘，我會選擇一直支持我每天充滿斗志的一句“我”,是每個人在面對具體問題乃至考慮整個人生時常常顧及我”和“無我”的拷問。以上材料觸發(fā)你怎樣的思考?請據此寫一篇要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。審視自我意大利畫家莫迪里阿尼的系列畫作《珍妮的畫像》中的畫中人都只有一只眼睛，許多人對此不解，對此，莫迪里阿尼解釋說：“我們除了用以制眼睛觀察周圍的世界，更應該用另一只眼睛來審視自我。”對于這位近百年前的畫家的藝術，我不禁感到一種由衷的贊嘆。是的，審視自我，這是多么簡單卻又無比繁復的藝術，這短短四字，道盡了所有成功者的奧秘。(二十四)閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。2018年全國播出的紀錄片《厲害了，我的國》引發(fā)了人們的強烈反響。影片中，不僅記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網，一個個非凡的超級工程，還展示了人類歷史上最大的望遠鏡FAST,全國最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、磁懸浮列車研發(fā)、5G技術等引領人們走向新時代的里程碑般的科研成果。2019年，是中華人民共和國成立70周年。面對建國70周年黨和國家在方方面面取得的輝煌成就，你有怎樣的見聞、思考和感悟?請據此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。曾幾何時，歷經多少風雨，終于五星紅旗飄揚在中華人民共和國的上空。如今，幾十載歲月已逝，五星紅旗伴隨著國歌，迎著朝陽，代表著中國的輝煌，每天在天安門廣場冉冉升起。實戰(zhàn)訓練篇閱讀下面的文字，完成1～3題?！八l(xiāng)”時代黃桂元比如“故鄉(xiāng)”,說起來令人柔腸寸斷，境遇卻日漸尷尬。過去年代的國人總喜歡說“故土難離”,如蕭乾在《一本褪色的相冊——美國點滴》中說的：“改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民居夷而忘故土者，非茲潭也坎?”表面描述“樂而忘憂”,卻內含思鄉(xiāng)之情。而今，這一切已成過去，盡管于堅仍認為，“除了故鄉(xiāng)，世界的一切都是漂泊”,灑脫、務實的現代人也只是一笑置之，不會有誰當真，他們想象詩人通常是“矯情”的。全球化時代，無數人行色匆匆自愿離鄉(xiāng)，大潮般涌向陌生卻熱鬧的“他鄉(xiāng)”,這已成常態(tài)。外面的世界很精彩，城市的一些父母為兒女出國做堅強后盾，傾囊資助，不惜將溫暖之家置換為冰冷空巢，子輩在異域樂不思蜀，毫無歸意。父母終于發(fā)現，自己給了下一輩一片天空，卻抽掉了他們曾立足的一方土地，使其還鄉(xiāng)永無可能。在鄉(xiāng)村，“父母在，不遠游”的古訓早已成為鄉(xiāng)間笑柄。在外打工的日子未必風光，但蝸居老家，簡直就是窩囊廢，不僅家人輕蔑，我常去的一家理發(fā)店，“小老板”兼理發(fā)師，三十出頭，白皙，打拼了十多年，妻女都已落戶本市，但他的戶口還在鄉(xiāng)下。我問他為什么,原來他名下有幾畝地，轉戶口就要放棄，不如留著地，將來還我問他，你能回到童年嗎?“小老板”有些迷惑。我說，故鄉(xiāng)就像每個人的童年，離開了就回不去了。他點點頭說，我一家三口都適應了天津生活，孩子更是天津生天津長，真回老家，日子不敢想。他提到最近一次回鄉(xiāng)，處處冷清，過去學校有幾百個學生，現在也就剩幾十個，有的班只有幾個，這些孩子其實也待不長。父母在外打工，孩子暫時交給老人，以后也是要帶走的。當離鄉(xiāng)成為一種主動行為，鄉(xiāng)愁也就無關痛癢?！安灰獑栁覐哪睦飦?，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方，流浪。為了天空飛翔的小鳥……”(歌曲《橄欖樹》,作詞：三毛)三毛生前遠游過許多地方，還曾攜大胡子荷西在撒哈拉沙漠與當地土著相鄰而居，她的流浪與“背井離鄉(xiāng)”不可同日而語，卻常被升華出詩意。而對于另一些人，鄉(xiāng)愁已被歲月凍結。年少的木心離開故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)到上海學習美術，而后幾經輾轉遠赴美國，暮