第第頁小班語言優(yōu)質(zhì)課教案：夸家鄉(xiāng)教案及教學(xué)反思

小班語言優(yōu)質(zhì)課教案：夸家鄉(xiāng)教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)。

2、摘樹葉，摘花生的活動，加深喜愛淮安老張集的情感;培育幼兒樂于共享、熱忱好客的情感。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備:

我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾假設(shè)干片、制作炒花生的材料、包裝紙假設(shè)干、特色雜志

活動過程:

一、老師扮演成旅游團的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)?/p>

二、說說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌(第二站)

1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請幼兒說說自己認(rèn)識的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、幼兒和老師一起拍手，聽老師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答游戲，并炒，煮，烤花生，開始包裝花生(第三站)

1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎品(花生)

2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家共享品嘗花生。

3、再次強調(diào)樂于共享，熱忱好客的情感

活動延伸：

幼兒活動后相互交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動反思：在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動中，幼兒的愛好特別深厚，在活動中幼兒參加性極高，但是由于幼兒的年齡特點，我還應(yīng)對各個環(huán)節(jié)進行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。

教學(xué)反思：

在我們課題討論活動的開展過程中，國慶節(jié)來臨之際，我們班開展了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題活動，為加強幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。

我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動，得到了全班家長的支持與協(xié)作。由于小班的幼兒對于喜愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但許多孩子還不能夠精確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長伙伴的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟識的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特別喜愛老張集的小吃和泡饃。在達到了估計目標(biāo)，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是進展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對幼兒責(zé)任感意識的建立是應(yīng)當(dāng)在日常活動中無時無刻的滲透!

同時，老師、家長、小伙伴們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動中，小伙伴個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦