安徽省阜陽市2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（62分）1．讀句子，看拼音，寫詞語。一大早，同學們就列隊yíngjiē嘉賓的到來，qīngxī響亮的歡呼聲把嘉賓們逗得哈哈大笑。wánpí的小麻雀也來湊熱鬧，在濃密màoshèng的pútao藤上蹦跳。一位扎著biànzi皮膚黑里透紅的小姑娘微笑著，zuǐjiǎo里露出雪白的yáchǐ，yīnqiè的目光投向嘉賓，仿佛在huànxiǎng著什么。2．找出下列詞語中的錯別字，先在錯字下面劃橫線，再改正過來。堅立違坑玩皮不動生色農(nóng)厲既使騰云架霧卉流不休無原無故3．給下列加點的字詞注上正確的讀音。家雀兒紀昌學射降服薄霧寧可4．把詞語補充完整。清目明眸老龍手足一言難追差之千里5．句子練習（1）老母雞說：“來我這里避避雨吧！”（把提示語改寫在句末）____________________________________________________________________________________________（2）這是一根極細的電線。蝙蝠能靈巧地避開。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）____________________________________________________________________________________________（3）特別喜歡讀古詩詞。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫一個比喻句）____________________________________________________________________________________________（5）鳥兒的好朋友樹不見了，她很傷心。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________6．日積月累（1）千里黃云白日曛，。（2）生當作人杰，。（3），欲飲琵琶馬上催。（4）尺有所短，。（5），時不再來。（6），碧海青天夜夜心。（7）八月里來雁門開，。（8）十五個吊桶打水——。7．理解課文內(nèi)容完成填空。（1）王戎七歲，嘗與?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒，唯。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，?！比≈?，。王戎，朝人，“竹林七賢”之一，自幼。（2）《一個豆莢里的五粒豆》一文中，作者更贊賞第粒豆，因為它給病中的女孩帶來了。（3）紀昌用一根牛尾毛一只虱子，把它吊在窗口，每天站在虱子旁邊，地盯著它。那只小虱子，在紀昌眼里一天天大起來，練到后來一樣。后來，紀昌成了。紀昌的成功得益于他的。二、閱讀理解（13分）閱讀理解。席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“①兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？②岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?．從文中找出下列詞語的近義詞。難過——留戀——取消——9．文段第一句話是對席的和描寫。從中我們可以體會到他此時的復雜心理，他正面臨著。10．文段中句①表現(xiàn)了席的；句②表現(xiàn)了席的。11．本文抓住席的什么進行描寫來突出席是一個偉大的父親？____________________________________________________________________________________________三、作文（25分）12．題目：我的心兒怦怦跳同學們，在你的生活中，肯定有許多令你難忘的事，如，參加田徑比賽，登上領(lǐng)獎臺，一個人走夜路、第一次參加演出，參加班委會競選活動，向爸媽撒謊等等，選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。

答案解析部分1．【答案】迎接；清晰；頑皮；茂盛；葡萄；辮子；嘴角；牙齒；殷切；幻想【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：接、清、晰、頑、嘴、殷、切、幻。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：茂、盛、葡、萄、齒、想。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

獨體字結(jié)構(gòu)：子、角、牙。書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。

半包圍結(jié)構(gòu)：迎、皮。書寫時注意先外后里。

左中右結(jié)構(gòu)：辮。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個部件的對比，其總體書寫規(guī)律是，部件之間要寫緊湊并且相互謙讓，同時不同部件的筆畫注意穿插避讓。故答案為：迎接；清晰；頑皮；茂盛；葡萄；辮子；嘴角；牙齒；殷切；幻想【點評】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】堅——豎；坑——抗；玩——頑；生——聲；厲——歷；既——即；架——駕；卉——奔；原——緣【解析】【分析】考查字形辨析。堅立——豎立：物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。

違坑——違抗：（動）違背和抗拒。

玩皮——頑皮：（形）孩子淘氣，不聽勸導。

不動生色——不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。也作不露聲色。

農(nóng)厲——農(nóng)歷：1.（名）我國的傳統(tǒng)歷法，是陰陽歷的一種，一般就叫陰歷。平年12個月，大月30天，小月29天，全年354天或355天（一年中哪一月大，哪一月小，年年不同）。在19年里設(shè)置7個閏月，有閏月的年份全年383天或384天。這種歷法相傳創(chuàng)始于夏代，所以又叫夏歷。也叫舊歷。

2.農(nóng)業(yè)上使用的歷書。

既使——即使：（連）假定；就算是（常與也連用），表示假設(shè)的讓步

騰云架霧——騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。

卉流不休——奔流不休：水流奔騰而不停止。通常用來形容所運轉(zhuǎn)的事物從不停歇的意思。

無原無故——無緣無故：緣：原因。故：緣故。沒有任何原因。故答案為：堅——豎；坑——抗；玩——頑；生——聲；厲——歷；既——即；架——駕；卉——奔；原——緣【點評】根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】qiǎo；jǐ；xiáng；bó；nìng【解析】【分析】考查多音字。雀：表示1.鳥名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽，吃植物的果實或種子，也吃昆蟲。讀“què”。表示1.［雀盲眼］夜盲。讀“qiǎo”。表示1.［雀子］雀（què）斑。讀“qiāo”。家雀兒中的“雀”讀“qiǎo”。

紀：表示1.紀律。2.古代以十二年為一紀。現(xiàn)代指較長的時間。3.舊史書的體裁。記述帝王生平事跡。4.地質(zhì)年代分級的第三級，在“代”之下。讀“jì”。表示1.(Jǐ)姓。讀“jǐ”。紀昌學射中的“紀”讀“jǐ”。

降：表示1.從高處下來；落下（跟“升”相對）。2.使落下；降低。3.出生；出世。讀“jiàng”。表示1.停止反抗，向?qū)κ智?.使投降；使馴服。讀“xiáng”。降服中的“降”讀“xiáng”。

?。罕硎?.厚度小的（跟“厚”相對）。2.貧瘠；不肥沃。3.（感情）冷淡；不深厚。4.（味道）淡；不濃。讀“báo”。表示1.微；少。2.苛刻；輕佻。3.減輕。4.輕視。5.迫近。6.義同“{薄}”（báo）。多用于合成詞和成語。7.（Bó）姓。讀“bó”。表示1.［薄荷］多年生草本植物，莖葉有清涼香味，可提取薄荷油、薄荷腦，供食品和化妝品工業(yè)用，還可以做藥材。讀“bò”。薄霧中的“薄”讀“bó”。

寧：表示1.安寧；安定。2.使安定。3.探望；省視。4.南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀“níng”。表示1.連詞。寧可。2.副詞。豈；難道。3.（Nìnɡ）姓。讀“nìng”。寧可中的“寧”讀“nìng”。故答案為：qiǎo；jǐ；xiáng；bó；nìng【點評】多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】眉；秀；皓；齒；態(tài)；鐘；舞；蹈；九；鼎；駟；馬；毫；厘；謬；以【解析】【分析】考查補充詞語。眉清目秀：容貌長得清秀俊美。

明眸皓齒：眸：瞳孔，泛指眼睛。皓：潔白。明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容面容美麗。也作“皓齒明眸”。

老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動不便的樣子。

手舞足蹈：蹈：踩踏。雙手揮舞，雙腳跳動。形容高興到極點的樣子。

一言九鼎：九鼎：古代傳說夏禹鑄九鼎，象征九州，后奉為傳國之寶。形容言辭極有分量，作用大。

駟馬難追：駟馬：同拉一輛車的四匹馬。四匹馬拉著車也難以追回。比喻既成事實，不可挽回。

差之毫厘：開始時雖然相差很微小。

謬以千里：指錯誤荒謬到了極點。故答案為：眉；秀；皓；齒；態(tài)；鐘；舞；蹈；九；鼎；駟；馬；毫；厘；謬；以【點評】對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。5．【答案】（1）”來我這里避避雨吧！“老母雞說。（2）雖然這是一根極細的電線，但是蝙蝠能靈巧地避開。（3）我特別喜歡讀古詩詞。（4）彎彎的月兒就像一艘小船。（5）鳥兒的好朋友樹不見了，難道她不是很傷心嗎？【解析】【分析】（1）考查了語句改寫。把提示語放在句末的時候，冒號變?yōu)榫涮枴?/p>

（2）考查了關(guān)聯(lián)詞。”這是一根極細的電線“與”蝙蝠能靈巧地避開“根據(jù)語意是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用”雖然但是“來連接。

（3）考查了修改病句。句子中缺少主語，添上主語“我”。

（4）考查了比喻句。例句把”榕樹“比作”大傘“，仿寫個比喻句。

（5）本題考查的是把陳述句改為反問句，陳述記改為反問句的方法如下：第一步：句號改為問號；第二步：加上疑問詞如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。加上“難道不是嗎”。故答案為：（1）”來我這里避避雨吧！“老母雞說。（2）雖然這是一根極細的電線，但是蝙蝠能靈巧地避開。（3）我特別喜歡讀古詩詞。（4）彎彎的月兒就像一艘小船。（5）鳥兒的好朋友樹不見了，難道她不是很傷心嗎？【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。6．【答案】（1）北風吹雁雪紛紛（2）死亦為鬼雄（3）葡萄美酒夜光杯（4）寸有所長（5）機不可失（6）嫦娥應悔偷靈藥（7）雁兒腳上帶霜來（8）七上八下【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自高適的《別董大》，全詩為：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

（2）考查古詩文默寫。出自李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

（3）考查古詩文默寫。出自王翰的《涼州詞》，全詩為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

（4）考查諺語。尺有所短，寸有所長：比喻人或事物各有各的長處和短處。

（5）考查諺語。機不可失，時不再來：指良好的時機難得，不可錯過。

（6）考查古詩文默寫。出自李商隱的《嫦娥》，全詩為：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（7）考查諺語。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來：到了農(nóng)歷八月，大雁就開始向南飛，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。

（8）考查歇后語。十五個吊桶打水——七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。

故答案為：（1）北風吹雁雪紛紛；（2）死亦為鬼雄；（3）葡萄美酒夜光杯；（4）寸有所長；（5）機不可失；（6）嫦娥應悔偷靈藥；（7）雁兒腳上帶霜來；（8）七上八下。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【答案】（1）諸小兒游；競走取之；戎不動；此必苦李；信然；晉；聰慧（2）五；生機和活力（3）拴?。痪劬珪?；像車輪；百發(fā)百中的神箭手；持之以恒、勤學苦練【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫、文學常識。出自《王戎不取道旁李》根據(jù)原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。進行填空。

王戎是晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。

（2）考查課文理解?！兑粋€豆莢里的五粒豆》主要講述了一個豆莢里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在頂樓里生病的小女孩窗前，因為它努力生長，給小女孩帶來了快樂和希望。啟示我們自己的生命綻放，也給別人帶來幸福。閱讀可知，作者更贊賞第五粒豆，因為它給病中的女孩帶來了生機和活力。

（3）考查課文理解。閱讀《紀昌學射》，根據(jù)原文“他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣”“后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手”可知答案。

《紀昌學射》寫的是紀昌跟飛衛(wèi)學習射箭，飛衛(wèi)先讓他練習眼力，再教他開弓、放箭，最后紀昌成了百發(fā)百中的神箭手的故事。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手的道理。

故答案為：（1）諸小兒游；競走取之；戎不動；此必苦李；信然；晉；聰慧；（2）五；生機和活力；（3）拴住；聚精會神；像車輪；百發(fā)百中的神箭手；持之以恒、勤學苦練。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．悲痛；眷戀；打消9．動作；神態(tài)；是否把岸英的遺骨運回國內(nèi)的抉擇10．凡人情感；偉人胸懷11．本文抓住席的神態(tài)、語言和動作描寫來突出席是一個偉大的父親?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．考查學生找近義詞的能力。難過：傷心。從文中找出近義詞為“悲痛”。根據(jù)文中句子“席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。”

留戀：舍不得放棄或離開。從文中找出近義詞為“眷戀”。根據(jù)文中句子“席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。”

取消：除去；使失去效力。從文中找出近義詞為“打消”。根據(jù)文中句子“席想。然而，他很快打消了這種念頭?！?/p>

故答案為：悲痛；眷戀；打消9．考查學生對描寫手法的理解。閱讀句子“席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”可知，從“站、仰、望”等詞語可以看出是動作描寫，從“目光中流露出無限的眷戀”可以看出是神態(tài)描寫，可以看出毛澤東正面臨著是否把岸英的遺骨運回國內(nèi)的抉擇。

故答案為：動作；神態(tài)；是否把岸英的遺骨運回國內(nèi)的抉擇10．考查學生對句子的理解。閱讀句子“席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”可知，文段中句①表現(xiàn)了席的作為一個父親的平常人的情感；閱讀句子“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”可知，句②表現(xiàn)了席的偉大的胸懷。

故答案為：凡人情感；偉人胸懷11．考查學生對描寫手法的理解。結(jié)合文章句子“席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!”“他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？②岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿