廣東省湛江市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累和運(yùn)用（共52分）1．看拼音，把詞語工整地寫在橫線上。shānbēngdìlièéluǎnshínènhóngměngshòuhūfēnghuànyǔxiǎobiànzixùnchìxífù2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）盡管他的生活一直沒寧?kù)o（níngnìng）過，但他寧死不屈（níngnìng），也不息事寧人（níngnìng）。（2）魚拼命掙扎（zhāzház?。?，魚鰭扎破（zhāzházā）了他的手，他隨意包扎（zhāzház?。┝艘幌?。3．我會(huì)查字典?！百~”字用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫?！百~”在新華字典（第11版）的634頁(yè)，拼音是，在字典里的解釋有：①關(guān)于銀錢財(cái)物出入的記載；②指記載銀錢財(cái)物出入的本子或單子；③債務(wù)?！傲魉~”中的“賬”應(yīng)取第種解釋。請(qǐng)?jiān)俳o“賬”字組兩個(gè)詞：、。4．先補(bǔ)充詞語，再給下列人物選擇合適的詞語填空。視死妙算精忠三六騰駕鐵面的哪吒的孫悟空的諸葛亮的岳飛的包青天的劉胡蘭5．把下列句子中加點(diǎn)的詞語換成與它意思相近的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我的盒子里珍藏著一串精美的手鏈。（“精美”換成“精致”）B．我在削蘋果的時(shí)候被鋒利的小刀劃傷了手。（“鋒利”換成“銳利”）C．我們班獲得籃球比賽一等獎(jiǎng)，大家歡欣鼓舞。（“鼓舞”換成“鼓勵(lì)”）D．直到現(xiàn)在，我依然記得金奎叔的話。（“依然”換成“仍然”）6．按要求寫句子。（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在洞口前的平地上鳴叫。（請(qǐng)用擬人的修辭手法描述）____________________________________________________________________________________________（2）頂樓窗子旁的那個(gè)小女孩的臉上洋溢著健康的光彩。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）陳明滿臉通紅，對(duì)我說：“那次是我不好，不該弄壞你的船?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________7．積累展示臺(tái)。（1）自古以來，愛國(guó)就是一個(gè)永恒的主題。本學(xué)期從周恩來的名言“”中我們可以強(qiáng)烈地感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神，從王昌齡的“但使龍城飛將在，”中體會(huì)詩(shī)人希望邊關(guān)鞏固、國(guó)家安定的豪情。（2）王戎七歲，。看道邊李樹多子折枝，，唯戎不動(dòng)。文言文中的“唯”的意思是。8．按順序把下面的句子連成一段話，在橫線上填上序號(hào)。過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。二、閱讀與感悟（18分）課外閱讀。二月二龍?zhí)ь^很久以前，世間的人們?cè)诮鉀Q溫飽后便無所事事，戰(zhàn)事四起，紛爭(zhēng)不斷。玉皇大帝為懲戒世人，便命令四海龍王三年內(nèi)不給人間降雨。一年后，人間一片慘狀：河流枯竭，草木莊稼枯死，到處都是饑渴而死的人。烈日下，奄奄一息的幸存者跪求上天降雨，天上神仙見了，雖然可憐他們，但是沒有人敢違抗玉帝的旨意。鎮(zhèn)守天河的玉龍看到人間慘狀，心中同情，便去求玉帝開恩。玉帝不但不聽，反而斥責(zé)了玉龍。無計(jì)可施的玉龍只能失望地回到天河。之后，饑渴而死的百姓越來越多幸存者們依舊跪在地上虔誠(chéng)地祈求上天降雨。玉龍忍無可忍，張開大口喝足天河里的水，對(duì)著人間灑了下去。“下雨了，下雨了，感謝上蒼，蒼天有眼呀!”百姓的感謝聲傳入玉帝的耳中。玉帝怒不可遇，下令徹查是誰敢違抗他的命令。玉龍站了出來，爭(zhēng)辯說：“玉帝，就算神仙也會(huì)有私心雜念，更不用說人間的凡人了。您因?yàn)樯贁?shù)人的惡行，就懲罰所有的凡人，這樣未免不太妥當(dāng)。天上的神仙也是從凡間修煉來的。如今人間的凡人都成了惡人要遭受懲罰，這樣做是不對(duì)的?！甭犃诉@話，玉帝勃然大怒，罵道：“你不但違抗我的旨意，還強(qiáng)行狡辯。我要罰你去人間遭難受苦，除非金豆?jié)M地開花才能解脫?！庇竦勖捉鹦前延颀垑涸谝蛔笊较??？吹缴屏嫉挠颀?jiān)馐芸嚯y，太白金星心中很是同情，他托夢(mèng)給人間的長(zhǎng)者，讓他們想辦法找到開花的金豆，好解救受罰的玉龍。為此，人間的百姓紛紛四處尋技會(huì)開花的金豆。日復(fù)一日地找一-年過去了，還是沒有找到。第二年二月初二，一位老婆婆背著一袋玉米去趕集，突然聽到身后幾個(gè)小孩在喊：“撿豆豆嘍。滿地都是金豆豆，撿了豆豆爆米花?！崩咸仡^一看，原來裝玉米的口袋破了個(gè)洞，袋里的玉米撒了一路，從遠(yuǎn)處看，和金豆一模一樣。老太太靈光乍現(xiàn)，知道找到了傳說中的金豆，她馬上跑到集市上告訴人們?nèi)绾巫尳鸲归_花。大家相互告知，消息很快就傳開了，到了中午，家家戶戶已經(jīng)把炒好的玉來花供在田間路上、船上、房頂上。做完這些，大家一起跪在地上祈禱道：“金豆?jié)M地開花，玉龍應(yīng)當(dāng)解脫，請(qǐng)上天大發(fā)慈悲?！边@聲音很快傳到玉帝的耳中，他忙帶眾仙到天門向下望去，果然金豆?jié)M地開花。此時(shí)，太白金星在一旁勸道：“玉帝，人間已金豆?jié)M地開花，我們要踐守諾言，天下老百姓才會(huì)信服我們?！庇竦鄢了计蹋闩商捉鹦侨シ懦鲇颀?。壓在玉龍身上的大山被搬走了，它仰頭長(zhǎng)嘯一聲，乘風(fēng)騰云，張開大嘴。再次給人間降雨。人們看見玉龍?zhí)ь^擺尾的雄姿，在雨中高興得又蹦又跳。降完雨的玉龍回到地上，感謝百姓們?yōu)樗龅囊磺?。這時(shí)，玉龍頭上的雜草泥土被剃頭匠看見了，他感激地說：“沒有你降雨救我們，我們?cè)缇退懒?，我們要感謝你啊。我給人剃了一輩子頭也沒有別的本事報(bào)答你，讓我?guī)湍闾陚€(gè)頭，再清清爽爽地回到天上當(dāng)神仙吧。從此，剃頭就成了每年二月初二的風(fēng)俗。婦女們一邊唱歌一邊炒玉米花，而男人們則在“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”的歌聲中，帶著自家的兒子去剃“龍頭”。批注：①其他神仙為什么不敢違抗玉帝的旨意呢?②玉龍敢于和玉帝作斗爭(zhēng)，它是英雄!③“長(zhǎng)嘯一聲”“乘風(fēng)騰云”兩個(gè)詞通過聲音和動(dòng)作描寫，寫出了玉龍重獲自由的無比開心。9．一邊閱讀一邊做批注是很好的學(xué)習(xí)方法，給文章的批注分分類。A.對(duì)內(nèi)容的體會(huì)B.對(duì)內(nèi)容的疑問C.對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng)D.獲得的啟發(fā)批注① 批注② 批注③ 10．“聽了這話，玉帝勃然大怒。”這句話寫出了玉帝非常生氣。你能用動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫來表現(xiàn)玉帝的“勃然大怒”嗎？____________________________________________________________________________________________11．中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，不同的節(jié)日有不同的風(fēng)俗，“二月二龍?zhí)ь^”的風(fēng)俗是什么？你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？又怎樣的風(fēng)俗呢？____________________________________________________________________________________________12．你從這個(gè)故事中的“玉龍”能聯(lián)想到本學(xué)期所學(xué)的課文中的哪個(gè)人物？能說說他們的相同點(diǎn)嗎？____________________________________________________________________________________________13．口語交際：航天員陳冬、劉洋蔡旭哲乘坐神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在2022年12月4號(hào)離開空間站，成功返回地球，回到祖國(guó)懷抱。此時(shí)此刻，你有什么話對(duì)他們說嗎?____________________________________________________________________________________________三、交流與表達(dá)（30分）14．習(xí)作。每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些事情讓我們難以忘懷。請(qǐng)以“一件難忘的事”為題寫一篇作文。要求：⑴選一件讓你難忘的事；⑵按一定的順序把這件事情寫清楚。

答案解析部分1．【答案】山崩地裂；鵝卵石；嫩紅；猛獸；呼風(fēng)喚雨；小辮子；訓(xùn)斥；媳婦【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：地、鵝、卵、嫩、紅、猛、呼、喚、訓(xùn)、媳、婦。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：崩、裂、。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：山、石、雨、小、子、斥。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。

半包圍結(jié)構(gòu)：風(fēng)。書寫時(shí)注意先外后里。

左中右結(jié)構(gòu)：辮。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個(gè)部件的對(duì)比，其總體書寫規(guī)律是，部件之間要寫緊湊并且相互謙讓，同時(shí)不同部件的筆畫注意穿插避讓。

上中下結(jié)構(gòu)：獸。書寫時(shí)注意橫長(zhǎng)豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。故答案為：山崩地裂；鵝卵石；嫩紅；猛獸；呼風(fēng)喚雨；小辮子；訓(xùn)斥；媳婦【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】（1）níng；nìng；níng（2）zhá；zh??；zā【解析】【分析】考查多音字。（1）寧：表示1.安寧；安定。2.使安定。3.探望；省視。4.南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀“níng”。表示1.連詞。寧可。2.副詞。豈；難道。3.（Nìnɡ）姓。讀“nìng”。寧?kù)o中的“寧”讀“níng”。寧死不屈中的“寧”讀“nìng”。息事寧人中的“寧”讀“níng”。（2）扎：表示1.刺；戳。2.鉆進(jìn)；插入。3.駐扎。讀“zhā”。表示1.捆綁；纏束。2.挽；卷。3.量詞。用于某些捆纏的東西。讀“zā”。表示1.［掙（zhēnɡ）扎］勉強(qiáng)支持。讀“zhá”。

掙扎中的“扎”讀“zhá”。扎破中的“扎”讀“zhā”。包扎中的“扎”讀“zā”。

故答案為：（1）níng；nìng；níng（2）zhá；zh??；zā【點(diǎn)評(píng)】多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】貝；4；zhàng；①；賬目；賬本【解析】【分析】考查查字典及組詞。“賬”是左右結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查部首：貝，除部首“長(zhǎng)”的筆順是：撇、橫、豎提、捺，共4畫。

“流水賬”指.每天記載金錢或貨物出入的、不分類別的賬目，也指記流水賬的賬簿。故“賬”指關(guān)于銀錢財(cái)物出入的記載。可組詞：賬目、賬本、算賬。故答案為：貝；4；zhàng；①；賬目；賬本【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字剩余的筆畫數(shù)。

第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。4．【答案】如；歸；神；機(jī)；報(bào)；國(guó)；頭；臂；云；霧；無；私；三頭六臂；騰云駕霧；神機(jī)妙算；精忠報(bào)國(guó)；鐵面無私；視死如歸【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和詞語搭配。視死如歸：把死看得像回家一樣平常；形容人勇敢不怕死。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

精忠報(bào)國(guó)：指為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。

三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。

鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。

結(jié)合語境和日常的積累可依次選擇“三頭六臂”“騰云駕霧”“神機(jī)妙算”“精忠報(bào)國(guó)”“鐵面無私”“視死如歸”。

故答案為：如；歸；神；機(jī)；報(bào)；國(guó)；頭；臂；云；霧；無；私；三頭六臂；騰云駕霧；神機(jī)妙算；精忠報(bào)國(guó)；鐵面無私；視死如歸

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．【答案】C【解析】【分析】考查近義詞的運(yùn)用。A、B、D正確。

C.鼓舞：1.（形）興奮；振奮。2.（動(dòng)）使振奮起來鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)；也指振作精神。“鼓勵(lì)”不符合語境。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相近的詞語與“近義詞”意思相近的詞“為同義詞”。理解詞義，寫出近義詞。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。6．【答案】（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在洞口前的平地上彈琴。（2）臉上洋溢著光彩。（3）沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。（4）陳明滿臉通紅，對(duì)我說，那次是他不好，不該弄壞我的船?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查改擬人句，把蟋蟀人格化，賦予蟋蟀人的動(dòng)作把“鳴叫”改成“彈琴”。

（2）考查縮句。去掉修飾成分“頂樓窗子旁的那個(gè)小女孩的”“健康的”，留主干“臉上洋溢著光彩”。

（3）考查改陳述句。把“還”改成“沒”，去掉“呢”，問號(hào)改成句號(hào)。

（5）考查改轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，方法為：引述句的冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉；把句子中的“我”改為“他”，“你”改為“我”。

故答案為：（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在洞口前的平地上彈琴。（2）臉上洋溢著光彩。（3）沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。（4）陳明滿臉通紅，對(duì)我說，那次是他不好，不該弄壞我的船。

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。7．【答案】（1）為中華之崛起而讀書；不教胡馬度陰山（2）嘗與諸小兒游；諸兒競(jìng)走取之；只有【解析】【分析】（1）考查名言警句、古詩(shī)文默寫?！盀橹腥A之崛起而讀書”是周恩來總理少年時(shí)代立下的宏愿，體現(xiàn)了他一生為國(guó)家和民族而奮斗的責(zé)任感和使命感。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自王昌齡的《出塞》，全詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（2）考查古詩(shī)文默寫、字詞解釋。出自《王戎不取道旁李》根據(jù)原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。進(jìn)行填空。

唯戎不動(dòng)：只有王戎沒有動(dòng)。唯：只有。

故答案為：（1）為中華之崛起而讀書；不教胡馬度陰山；（2）嘗與諸小兒游；諸兒競(jìng)走取之；只有。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。平時(shí)要加強(qiáng)閱讀與積累，才能做到厚積薄發(fā)。8．【答案】2；5；3；1；4【解析】【分析】考查排序。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵?！苯又恰斑^了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了?！本o接著是“小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛?！比缓笫恰懊刻旆艑W(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲?！弊詈笫恰扒锾?，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了?！?/p>

故答案為：25314

【點(diǎn)評(píng)】語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！敬鸢浮?．B；D；C10．玉帝瞪著銅鈴似的眼睛，口里呼著粗氣，它順勢(shì)把身邊的小嘍啰踢得很遠(yuǎn)，心里憤憤地想：我一定要讓你知道我的厲害！11．二月二的習(xí)俗除去炒苞米粒，還有百姓在這天點(diǎn)著蠟燭，照著房梁和墻壁驅(qū)除蝎子、蜈蚣。北方地區(qū)也有吃豬頭肉、理發(fā)剪“龍頭”的習(xí)俗。還有我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日除夕，又稱大年夜、除夕夜、除夜、歲除等。是時(shí)值每年農(nóng)歷臘月（十二月）的最后一個(gè)晚上，有通宵不眠、守歲、貼門神、貼春聯(lián)、貼年畫、掛燈籠等習(xí)俗。12．從這個(gè)故事中的“玉龍”能聯(lián)想到本學(xué)期所學(xué)的課文中的盤古，他們都有拯救人類，為人類造福的品質(zhì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。9．考查給批注分類。結(jié)合批注的內(nèi)容可知，批注①是對(duì)內(nèi)容的疑問；批注②是獲得的啟發(fā)，批注③是對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng)。依次選擇B、D、C。

故答案為：B、D、C10．考查擴(kuò)展寫話。發(fā)揮想象，用動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫來表現(xiàn)玉帝的“勃然大怒”的情景。例：玉帝瞪著銅鈴似的眼睛，口里呼著粗氣，它順勢(shì)把身邊的小嘍啰踢得很遠(yuǎn)，心里憤憤地想：我一定要讓你知道我的厲害！11．考查對(duì)傳統(tǒng)文化的積累。根據(jù)文中第⑦段“從此，剃頭就成了每年二月初二的風(fēng)俗。婦女們一邊唱歌一邊炒玉米花，而男人們則在“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”的歌聲中，帶著自家的兒子去剃“龍頭”?！笨芍露牧?xí)俗有炒苞米粒，理發(fā)。還有百姓在這天點(diǎn)著蠟燭，照著房梁和墻壁驅(qū)除蝎子、蜈蚣。還有我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日除夕，又稱大年夜、除夕夜、除夜、歲除等。是時(shí)值每年農(nóng)歷臘月（十二月）的最后一個(gè)晚上，有通宵不眠、守歲、貼門神、貼春聯(lián)、貼年畫、掛燈籠等習(xí)俗。12．考查開放探究。文中的玉龍私自布雨，解救天下黎民百姓。寫出本學(xué)期所學(xué)的課文中的哪個(gè)人物和玉龍品質(zhì)相同?！侗P古開天地》主要講述盤古創(chuàng)造萬物的故事，歌頌盤古與自然抗?fàn)幍墨I(xiàn)身精神，讓我們感受到他的勇敢和偉大。

故答案為：從這個(gè)故事中的“玉龍”能聯(lián)想到本學(xué)期所學(xué)的課文中的盤古，他們都有拯救人類，為人類造福的品質(zhì)。13．【答案】航天員叔叔阿姨們，你們?yōu)楹教焓聵I(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，你們是我的偶像！【解析】【分析】考查情景寫話。寫出自己想對(duì)神舟十五號(hào)飛船航天員乘組說的話，要求語言通順合理。例：航天員叔叔阿姨們