《小青蛙》語文教案教案標(biāo)題：小青蛙教案目的：1.通過故事《小青蛙》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，進(jìn)步學(xué)生的聽說才能。2.幫助學(xué)生理解并運(yùn)用故事中的詞匯和句型。3.通過討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨才能和表達(dá)才能。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)使用故事中的詞匯和句型。2.理解故事中的主要內(nèi)容和情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《小青蛙》故事的課件或故事書。2.故事中的詞匯卡片或圖片。教學(xué)過程：引入：〔5分鐘〕1.準(zhǔn)備一張小青蛙的圖片，給學(xué)生看并詢問：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎？”2.學(xué)生答復(fù)后，介紹故事《小青蛙》：“今天我們要聽一個(gè)關(guān)于小青蛙的故事，故事中的小青蛙經(jīng)歷了什么呢？讓我們一起來聽故事吧?！遍喿x故事：〔15分鐘〕1.老師朗讀故事《小青蛙》，同時(shí)將故事中的【關(guān)鍵詞】：^p匯和句型通過課件或故事書呈現(xiàn)給學(xué)生。2.學(xué)生跟讀故事，同時(shí)注意理解故事的主要內(nèi)容和情感。討論和反思：〔15分鐘〕1.老師帶著學(xué)生進(jìn)展討論：“你們覺得小青蛙在故事中是怎樣的一個(gè)角色？他有哪些優(yōu)點(diǎn)？有沒有缺點(diǎn)？”2.學(xué)生輪流發(fā)表自己的意見，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合理的討論和互動(dòng)。3.老師總結(jié)學(xué)生的答復(fù)，并讓學(xué)生將自己的想法寫下來。練習(xí)與應(yīng)用：〔15分鐘〕1.老師將故事中的詞匯卡片或圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)提示用這些詞匯編寫句子。2.學(xué)生可以分組合作完成練習(xí)，并在完成后互相檢查。小結(jié)：〔5分鐘〕1.老師引導(dǎo)學(xué)生回憶故事的主要內(nèi)容和學(xué)到的詞匯和句型。2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提醒學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。拓展活動(dòng)：1.學(xué)生可以創(chuàng)作自己的小故事，以小青蛙為主角，向同伴們分享。2.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，將故事改編成戲劇形式，并進(jìn)展表演。評(píng)價(jià)方式：1.觀察學(xué)生參與討論和練習(xí)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)才能。2.觀察學(xué)生完成練習(xí)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)