第第頁大班科學(xué)教案《螞蟻過冬》及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案《螞蟻過冬》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用輪廓線表現(xiàn)螞蟻的結(jié)構(gòu)，并通過頭和身體的方位改變表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

2、制造性地想象螞蟻過冬的有趣情景，培育幼兒對自然現(xiàn)象探究的愛好。

3、積極參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。

4、對螞蟻有深厚的愛好，喜愛生活樂于探究。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒每人一張螞蟻的家、紅黑藍(lán)三色粗細(xì)筆。

2、觀賞作品三張：螞蟻搬花生、螞蟻宴會(huì)、蟻后生寶寶。

3、展示板背景：螞蟻過冬。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)人情景

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，動(dòng)物們開始預(yù)備過冬了。每種動(dòng)物都有自己過冬的好方法。今日我們來做地下考察隊(duì)，一起走到地下去訪問小螞蟻。

二、觀賞爭論

1、出示背景螞蟻過冬。

小螞蟻的家在地下的洞里，一個(gè)螞蟻洞有很多洞窟，四通八達(dá)，進(jìn)出特別方便。現(xiàn)在，我們一起走進(jìn)小螞蟻的家里去看一看，好嗎?

2、打開一號家。

這是一群工蟻的家，工蟻們在干什么呢?(工蟻們在搬一顆花生)小螞蟻搬的花生怎么這么大?(由于我們?nèi)撕艽?，看上去這顆花生很小，可是小螞蟻很小，看上去這顆花生很大)這么大一顆花生，工蟻們是怎么搬的呢?(有的用頭頂，有的躺在地上用力推，還有的用手拉)你認(rèn)為哪個(gè)工蟻用的力氣最大?(用頭頂?shù)墓は?(老師邊演示邊提問)螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的?(身體部分是用曲曲折折的線來畫的)螞蟻有三對足，第一對足是從頭和身體連著的地方長出來的，就像人的手一樣;第二對足是從腰間長出來的;第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎?(彎彎的，前腿朝后彎，后腿朝前彎。)大家一起用力氣，這群勤勞的工蟻從秋天開始搬食物，除了搬花生還可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等)現(xiàn)在家里的食物堆得滿滿的，足夠螞蟻們吃上一個(gè)冬天了。

3、打開二號家。

這是一群兵蟻的家，兵蟻們正在進(jìn)行宴會(huì)，它們是怎樣開宴會(huì)的呢?(它們坐在桌子邊，有的螞蟻舉起酒杯，有的在喝酒)坐著的螞蟻和站著的有什么不一樣呢?(坐著的螞蟻第二段身體應(yīng)當(dāng)彎彎的，站著的是平平的)(演示頭和第一段身體)畫第二段身體老師也覺得有點(diǎn)難，該怎么畫小螞蟻才會(huì)坐下呢?(幼兒：該把身體橫過來畫)兵蟻的家里真喧鬧。

4、打開三號洞窟。

蟻后生小寶寶了，螞蟻家族又添了很多新成員，螞蟻剛誕生，蟻后正在照看小寶寶呢!蟻后、螞蟻過冬。

活動(dòng)反思：

我國聞名學(xué)前教育學(xué)家陳鶴琴先生說過:"小孩子生來就是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?幼兒手工活動(dòng)也可以說是一種游戲活動(dòng)，幼兒手工活動(dòng)一般都是在看看、想想、做做、玩玩的過程中進(jìn)行的。因此在開展幼兒手工活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)重視游戲的重要性，在游戲中進(jìn)行活動(dòng)，最大限度的發(fā)揮游戲的作用。

就如何將游戲與幼兒手工活動(dòng)有效地結(jié)合在一起的問題，我們進(jìn)行了相關(guān)的嘗試與探究。

在第一次教學(xué)預(yù)設(shè)中，我采納了較為傳統(tǒng)的形式開展，活動(dòng)效果較差，經(jīng)過課題組老師的溝通爭論，在第二次的教學(xué)預(yù)設(shè)中，我將游戲滲入其中，嘗試從以下幾方面將游戲與中班手工活動(dòng)《螞蟻過冬》相結(jié)合：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)游戲化，引發(fā)幼兒愛好

幼兒兒手工活動(dòng)要遵循愛好性原則，以內(nèi)容激起幼兒愛好，以游戲活動(dòng)滿意其情感需要，激發(fā)起幼兒想象、制造，培育幼兒的審美感知，在《螞蟻過冬》活動(dòng)中，我以"螞蟻過冬'的情境游戲?qū)牖顒?dòng)，將幼兒的愛好充分調(diào)動(dòng)起來，為后續(xù)的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

2、活動(dòng)過程游戲化，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

《教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定：幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒的人格和權(quán)力。尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中。"新鮮新奇、好動(dòng)、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。對幼兒來說，游戲是一種符合幼兒身心進(jìn)展要求的歡樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)。'因此在《螞蟻過冬》的活動(dòng)過程中，我加入了仿照游戲，請幼兒依據(jù)仿照小螞蟻搬東西，引導(dǎo)幼兒觀測螞蟻的動(dòng)態(tài)。還加入了"螞蟻找食物'的游戲，請幼兒當(dāng)小螞蟻，一起隨音樂做動(dòng)作、搬東西等，進(jìn)一步鞏固了幼兒的閱歷。

通過游戲的形式，幼兒在掌控鞏