PAGEPAGE32012年初一英語下學(xué)期期末考質(zhì)量分析報(bào)告三岔河鎮(zhèn)一中

許艷

2012學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)英語期末考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實(shí)地開展英語教學(xué)，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，我校全體英語教師在認(rèn)真分析試卷的基礎(chǔ)之上，就英語考試成績(jī)，對(duì)本次考試情況作一個(gè)客觀的分析，現(xiàn)分析如下：一、試卷結(jié)構(gòu)1、試卷的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容見下表：類型大題考試形式測(cè)試目標(biāo)題號(hào)分計(jì)聽力部分（30分）聽力技能聽句子，選圖片單句及圖片理解1—55分聽對(duì)話，選答案交際用語6—105分聽對(duì)話，回答問題長(zhǎng)短對(duì)話理解11—2010分聽短文，完成表格獨(dú)白短文理解21—2510分筆試部分知識(shí)運(yùn)用詞語釋義選擇相近的詞語26—305分單項(xiàng)選擇在語境中正確運(yùn)用詞匯、習(xí)語和句法31—5020分完形填空在語境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)51—6010分閱讀理解讀短文，判斷正誤理解文章細(xì)節(jié)信息61—6510分讀短文，選擇答案理解文章細(xì)節(jié)信息66—7520分寫作詞匯運(yùn)用對(duì)詞匯的掌握能力76—8510分書面表達(dá)英文表達(dá)15分二、試卷特點(diǎn)：1.試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)靈活運(yùn)用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)，無偏題、怪題出現(xiàn)。試題注重考查學(xué)生在一定語境下對(duì)語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。語言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識(shí)性的死記硬背題；詞匯和語法的測(cè)試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感，靈活性強(qiáng)，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。試題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：

(1).教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練；

（2）.教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；

（3）在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

本試卷既注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考察，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語的綜合能力，充分體現(xiàn)了英語新課程中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。試題中對(duì)學(xué)生的答題要求非常人性化，讓學(xué)生讀來親切自然，消除了因考試可能帶來的緊張感。

三、試卷中反映的主要問題1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，仍應(yīng)引起一些學(xué)校和教師的高度重視．2、學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，今年的考試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語境中靈活運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立解決。但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這些題的得分率都比較低，因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學(xué)生背語法。3、學(xué)生的書面表達(dá)中中國(guó)式的英語較多，拼寫錯(cuò)誤也較多，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。三、得分情況分析各題得分率如下（抽樣統(tǒng)計(jì)）題號(hào)1-56-1011-2021-2526-3031-5051-6061-7576-80得分率80%80%80%85%60%80%60%75%85%題號(hào)80-85寫作得分率85%70%本次考試試題注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考察，難度和區(qū)分度恰當(dāng)，無偏題、怪題出現(xiàn)?？荚嚦煽?jī)比較理想，聽力部分結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，學(xué)生得分比較高。選擇題也是根據(jù)課標(biāo)要求考查基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。完形填空，這片完形填空來自于七年級(jí)教材的一篇短文。學(xué)生失分是因?yàn)閷?duì)文章不熟練，不會(huì)結(jié)合上下文答題。閱讀理解主要考查學(xué)生通過閱讀抓住文中細(xì)節(jié)，選出正確答案。本題學(xué)生不能得分，是因?yàn)檎莆盏脑~匯不夠，不能正確理解題目的意思，不會(huì)結(jié)合上下文推敲單詞意思，不能通過題目找到與題相關(guān)的敘述。用所給詞的適當(dāng)形式填空也比較簡(jiǎn)單，，錯(cuò)誤較多的是77題“findsb.doingsth.”翻譯不能得分是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)詞匯的記憶不牢固，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固。書面表達(dá)以“weekend”為題，與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，給了大量的短語提示，學(xué)生只要注意好時(shí)態(tài)，人稱就能的高分，失分是因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)差不扎實(shí)，表達(dá)不妥當(dāng)，導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢或產(chǎn)生歧義還較常見,部分考生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，英語學(xué)習(xí)的興趣不濃，有的同學(xué)抄短文，甚至不寫?；A(chǔ)知識(shí)不落實(shí)，單詞不過關(guān)，單詞拼寫錯(cuò)誤百出，大量的單詞寫不來或用別字，書寫不規(guī)范（字跡潦草，大小寫概念模糊）等等。四、今后英語教學(xué)建議1、從本次考試的命題來看，我們的英語教學(xué)依舊要堅(jiān)持立足于基礎(chǔ)知識(shí)和技能。平時(shí)依舊要注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)，努力做到精益求精，事半功倍。2、鉆研教材、理清知識(shí)的重難點(diǎn)，提高課堂效率，從聽、說、讀、寫演方面全面訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)他們多角度、多層次的思考問題。把詞匯、句型、語法教學(xué)放在首位，讓學(xué)生舉一反三，把工作做得更實(shí)在。3、多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，多與他們交流，了解他們知識(shí)的薄弱處，及時(shí)反饋信息來幫助教師的教學(xué)。4、做好防差補(bǔ)差工作。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)重視補(bǔ)差工作。對(duì)待差生要適當(dāng)放低要求，讓他們也能獲得成功的樂趣。5、樹立信心，及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生，使每位學(xué)生都有學(xué)好英語的信心。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從多方面去引導(dǎo)、傳授和宣傳好的學(xué)習(xí)方法。7、嚴(yán)格把好詞匯、句型關(guān)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固、理解和運(yùn)用。8、加強(qiáng)與差生的