第2課時減數(shù)分裂和受精作用課程標準闡明減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細胞或卵細胞說明進行有性生殖的生物體，其遺傳信息通過配子傳遞給子代素養(yǎng)達成1.建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型，并運用模型理解配子中染色體組合的多樣性。(生命觀念)2．由非同源染色體的組合和受精作用，理解有性生殖的變化與穩(wěn)定。(科學思維)3．通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片，熟練掌握相關(guān)實驗技能。(科學探究)學習主題一觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片任務一根據(jù)教材P24“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片”的探究實踐活動，探討下列問題：1．當你的目光聚焦在顯微鏡視野中的一個細胞時，你怎樣判斷它處于減數(shù)分裂的哪個時期？2．減數(shù)分裂Ⅰ與減數(shù)分裂Ⅱ相比，中期細胞中染色體的不同點是什么？末期呢？3．通過比較同一時刻不同細胞的染色體特點，可以推測一個精母細胞在不同分裂時期的染色體變化。這一做法能夠成立的邏輯前提是什么？任務二觀察蝗蟲精原細胞(正常體細胞染色體數(shù)為2n)的減數(shù)分裂裝片時，能看到幾種不同染色體數(shù)目的細胞分裂圖像？蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂的顯微照片1.實驗原理蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂可形成精細胞，再通過變形形成精子。在此過程中，細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。2．實驗目的通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片，識別減數(shù)分裂不同時期染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。3．實驗材料的選擇宜選用雄性個體的生殖器官。4．方法步驟5．實驗現(xiàn)象的區(qū)分減數(shù)分裂Ⅰ會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對排列、同源染色體分離、移向細胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象。減數(shù)分裂Ⅱ會出現(xiàn)成單的非同源染色體的著絲粒排列在細胞赤道板位置，移向細胞兩極的染色體不含染色單體?！局攸c筆記】1．選用雄性個體生殖器官為實驗材料的原因(1)一般來說，雄性個體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的雌配子的數(shù)量。(2)雌性動物排卵排出的僅僅是初級卵母細胞或次級卵母細胞，排出的細胞先在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)分裂Ⅱ中期，只有在受精的過程中才能繼續(xù)進行減數(shù)分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的減數(shù)分裂。2．觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片時，能看到染色體數(shù)目為N、2N、4N等不同的細胞分裂圖像，這是因為蝗蟲精巢中的精原細胞(染色體數(shù)為2N)既能進行有絲分裂，又能進行減數(shù)分裂。3．制作裝片時，細胞已經(jīng)死亡，不能觀察到減數(shù)分裂的連續(xù)過程。1．(合格考)下列有關(guān)觀察減數(shù)分裂實驗的敘述，錯誤的是()A．一般選用雄性個體的生殖器官作為實驗材料B．可用蠶豆花粉母細胞減數(shù)分裂裝片進行觀察C．在能觀察到減數(shù)分裂的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象2．(合格考)小王同學觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片后拍攝了以下照片，圖中所示細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ中期的是()3．(等級考)圖中①～⑤是用某種方法在顯微鏡下拍到的二倍體生物(2n＝24)某個細胞在減數(shù)分裂過程中不同時期的圖像。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．圖中細胞分裂順序為①→③→②→⑤→④B．圖①細胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目均加倍C．圖②、③細胞中均具有同源染色體D．圖⑤細胞中染色體數(shù)目與圖①②③相同學習主題二配子中染色體組合的多樣性任務一根據(jù)教材P25～26模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合實驗，探討下列問題：1．含有2對、3對同源染色體的精原細胞，分別可能產(chǎn)生多少種精子？產(chǎn)生每一種精子的比例是多少？2．含有n對同源染色體的精原細胞，可能產(chǎn)生多少種精子，產(chǎn)生每一種精子的比例是多少？3．考慮染色體互換，分析含兩對同源染色體的1個精原細胞和卵原細胞，減數(shù)分裂最多能產(chǎn)生幾種精子和卵細胞？任務二如圖見【圖文聯(lián)動】，在不考慮染色體互換的情況下，分析產(chǎn)生配子的種類。1．若圖甲所示為一個精原細胞，則能形成多少種精子？若甲圖所示為一個卵原細胞，則能形成多少種卵細胞？2．若圖乙所示為一個精原細胞，則能形成多少種精子？若所示精原細胞數(shù)量足夠多，則能產(chǎn)生多少種精子？分別是什么？3．若圖乙所示為一個卵原細胞，則能形成多少種卵細胞？若圖乙所示卵原細胞數(shù)量足夠多，則能產(chǎn)生多少種卵細胞？分別是什么？eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖1))eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖2))任務二圖示根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法：1.配子中染色體組合多樣性的原因(1)減數(shù)分裂Ⅰ后期，非同源染色體的自由組合。如【圖文聯(lián)動】圖1所示。(2)四分體時期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換。如【圖文聯(lián)動】圖2所示。2．配子來源的判斷方法(1)以二倍體生物一個精原細胞的減數(shù)分裂(不考慮互換)為例，如圖所示：由圖可知：①E和F、G和H的染色體組成完全相同，分別來自同一次級精母細胞C、D；②E(F)與G(H)中的染色體“互補”，來自同一個初級精母細胞。(2)二倍體生物一個精原細胞的減數(shù)分裂(考慮互換)，如圖所示：由圖可知：①E和F，G和H的染色體組成大同小異，分別來自同一次級精母細胞C、D；②E(F)與G(H)中的染色體“互補”，來自同一初級精母細胞。3．一般情況下減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(1)只考慮非同源染色體自由組合，不考慮互換的情況。Y與y、R與r分別表示兩對同源染色體。(2)若考慮互換，會增加配子的種類，如一個含n對同源染色體的生物產(chǎn)生的配子種類會大于2n種?！局攸c筆記】若只考慮非同源染色體的自由組合，不考慮互換，則含n對同源染色體的精(卵)原細胞產(chǎn)生的配子如下(n足夠大)：精(卵)原細胞個數(shù)配子個數(shù)配子實際種類1個精原細胞42種，表現(xiàn)為兩兩相同1個次級精母細胞21種1個卵原細胞11種1個次級卵母細胞11種m個精原細胞4m2nm個卵原細胞m2n1．(合格考)如圖是部分同學在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中制作的細胞分裂的模型，其中錯誤的是()2．(等級考)圖中甲表示某動物精原細胞中的一對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個精細胞。這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是()A．①與②B．②與③C．①與③D．②與④3．(等級考)如圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細胞。試根據(jù)細胞內(nèi)染色體的組合分析，在不考慮互換的情況下，下列相關(guān)敘述，不正確的是()A．上述精細胞至少來自4個精原細胞B．⑤⑧可能來自同一個精原細胞C．上述精細胞至少來自8個次級精母細胞D．①⑦可能來自同一個精原細胞學習主題三受精作用及相關(guān)曲線任務一完成下列兩個問題的填充：1．受精作用的細胞學基礎(1)細胞膜的功能——使同種生物的兩性生殖細胞能夠相互識別。(2)細胞膜的——使兩性生殖細胞融合為一個受精卵。2．受精作用的實質(zhì)精子的細胞核與卵細胞的的過程。任務二遺傳的穩(wěn)定性和多樣性的原因分析。每一種生物在繁衍過程中，既保持遺傳的穩(wěn)定性，又表現(xiàn)出遺傳的多樣性，從配子形成和受精作用兩個方面，分別對遺傳的穩(wěn)定性與多樣性的原因進行概述，完成下表。項目遺傳的穩(wěn)定性遺傳的多樣性配子形成減數(shù)分裂形成的配子中的染色體數(shù)目，而且每個配子中的染色體是一整套非同源染色體的組合在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會時同源染色體，減數(shù)分裂Ⅰ后期，都導致了配子中染色體組合的多樣性受精作用卵細胞和精子的結(jié)合，使受精卵中的染色體數(shù)目又到體細胞中的數(shù)目，生物體的性狀主要是由染色體上的遺傳物質(zhì)控制的，因此，染色體數(shù)目的維持了遺傳的穩(wěn)定性，進一步增加了受精卵中染色體組合的多樣性，因而增加了遺傳的多樣性受精作用：精子和卵細胞的隨機結(jié)合1.過程分析(1)對減數(shù)分裂結(jié)果的分析：經(jīng)減數(shù)分裂形成的生殖細胞(精子或卵細胞)的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。配子中的染色體數(shù)目只有體細胞的一半，并且沒有同源染色體。(2)對受精作用結(jié)果的分析：經(jīng)受精作用形成的受精卵中的染色體一半來自精子(父方)、一半來自卵細胞(母方)。使受精卵中的染色體數(shù)目恢復為體細胞染色體數(shù)，且出現(xiàn)同源染色體。(3)同一雙親的子代遺傳呈現(xiàn)多樣性的原因：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(配子的,多樣性)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非同源染色體的自由,組合,同源染色體中非姐妹,染色單體的互換)),受精時雌雄配子的隨機結(jié)合))2．曲線分析(1)細胞中DNA含量變化曲線。①ab段為減數(shù)分裂前的間期，bc段為減數(shù)分裂Ⅰ，cd段為減數(shù)分裂Ⅱ，即ad段為減數(shù)分裂。②e點表示進行受精作用。③eg段為受精卵的有絲分裂，其中ef段為有絲分裂前的間期，fg段為分裂期。(2)細胞中染色體數(shù)變化曲線。①O～a表示減數(shù)分裂前的間期及減數(shù)分裂Ⅰ，a～c表示減數(shù)分裂Ⅱ。②d點表示進行受精作用。③d～f表示受精卵的有絲分裂?！局攸c筆記】可以說受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞，但不能說受精卵的遺傳物質(zhì)(或DNA)一半來自精子，一半來自卵細胞。因為受精卵細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細胞。1．(合格考)家鴿是進行有性生殖的生物，它之所以能保持染色體數(shù)目的恒定，是因為在生殖過程中要進行()A．減數(shù)分裂和受精作用B．有絲分裂和受精作用C．減數(shù)分裂和有絲分裂D．染色體的復制和平均分配2．(合格考)下圖為受精作用示意圖，下列敘述不正確的是()A．受精作用的過程也是精子和卵細胞相互識別并融合的過程B.受精卵中絕大部分細胞質(zhì)來自卵細胞C．精子和卵細胞的結(jié)合依賴于細胞膜的流動性D．同一雙親后代遺傳的多樣性只與卵細胞和精子的隨機結(jié)合有關(guān)3．(等級考)如圖是生物的有性生殖過程，下列敘述正確的是()A．非同源染色體的自由組合發(fā)生在過程Ⅰ中B．過程Ⅱ形成的受精卵中的細胞質(zhì)主要來自精子C．同源染色體的分離發(fā)生在過程Ⅰ和Ⅱ中D．僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定網(wǎng)絡建構(gòu)主干落實1.導致配子中染色體組合多樣性的原因。(1)同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合。(2)同源染色體上非姐妹染色單體間可發(fā)生互換。2．受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，但細胞質(zhì)基因幾乎全部來自母方。3．受精作用的實質(zhì)是精子和卵細胞細胞核的融合。4．減數(shù)分裂和受精作用共同維持生物體細胞中染色體數(shù)目的恒定。1．如圖為某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片，下列敘述正確的是()A．圖甲中，細胞的同源染色體之間可以發(fā)生互換B．圖乙中，移向細胞同一極的染色體組成相同C．圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲粒尚未分裂D．圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半2．A和A′、B和B′分別代表細胞中的兩對同源染色體，下列來自同一個精原細胞的一組精子是()A．AB、A′B、AB′、A′B′B．AB、A′B′、AB、A′B′C．A′B′、A′B、A′B、A′B′D．A′B、A′B、AB、A′B′3．在漫長的生物進化歷程中，有性生殖的出現(xiàn)大大豐富了生物的多樣性，加快了進化速度。下列行為與有性生殖后代的多樣性無關(guān)的是()A．四分體時期姐妹染色單體片段間的互換B．減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體間的自由組合C．受精作用時雌雄配子間的隨機結(jié)合D．四分體時期非姐妹染色單體片段間的互換4．精子內(nèi)的頂體由來自高爾基體的溶酶體特化而來，精卵識別后，頂體膜與精子細胞膜融合，釋放溶酶體酶(頂體酶)使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列敘述正確的是()A．頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的B．精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)C．頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方5．(不定項)下圖是某種動物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，下列相關(guān)敘述不正確的是()A．圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程B．C～H、I～M段可分別表示為一個細胞周期C．A～I段表示減數(shù)分裂D．E～F段發(fā)生了同源染色體的分離6．如圖是高等動物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù))，試回答以下問題：(1)由成體開始到受精卵的形成主要需要經(jīng)過[]________和[]____________兩個過程。這兩個過程的重要意義是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)哺乳動物的A過程發(fā)生在____________________________________中。(3)受精卵經(jīng)______________和______________最終發(fā)育為成體，此過程中細胞的分裂方式為____________________________________。教材第25～26頁?【探究·實踐】1．提示：間期：DNA復制，蛋白質(zhì)合成，形成染色體，數(shù)目為2N；減數(shù)分裂Ⅰ前期：同源染色體聯(lián)會，形成四分體，數(shù)目為2N；中期：四分體整齊地排列在赤道板上，著絲粒在赤道板兩側(cè)，數(shù)目為2N；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合，并移向細胞兩極，數(shù)目為2N；減數(shù)分裂Ⅱ前期：染色體散亂分布在細胞中，數(shù)目為N；中期：著絲粒排列在赤道板上，數(shù)目為N；后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，染色體加倍并移向細胞兩極，數(shù)目為2N；末期：細胞一分為二，數(shù)目為N。意義：減數(shù)分裂對維持生物前后代細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳變異具有重要作用。2．提示：非同源染色體自由組合，同源染色體的非姐妹染色單體之間互換。3．開放性問題，答案合理即可。教材第27頁?【思維訓練】遺傳的穩(wěn)定性遺傳的多樣性配子形成配子中染色體來自親代，且配子中的染色體是一套完整的非同源染色體發(fā)生基因重組受精作用使生物前后代染色體數(shù)目恒定卵細胞與精子隨機結(jié)合教材第28頁?【練習與應用】一、概念檢測1．(1)√正常情況下，精子和卵細胞染色體數(shù)目均為體細胞染色體數(shù)目的一半。(2)√同一個生物體產(chǎn)生的卵細胞，由于在減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合是隨機的，因此不同時期產(chǎn)生的卵細胞中的染色體組合具有多樣性。2．B正常情況下，15個初級卵母細胞形成15個卵細胞，5個初級精母細胞形成20個精子，精子與卵細胞結(jié)合，最多形成15個受精卵。3．D二、拓展應用1．在形成精子或卵細胞的減數(shù)分裂過程中，如果由于某種原因減數(shù)分裂Ⅰ時兩條13號染色體沒有分離而是進入了同一個次級精(卵)母細胞，再經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅱ，就會形成含有2條13號染色體的精子或卵細胞；如果減數(shù)分裂Ⅰ正常，減數(shù)分裂Ⅱ時13號染色體的著絲粒分裂，形成了2條13號染色體，但這2條13號染色體沒有分別移向細胞兩極，而是進入了同一個精子或卵細胞。這樣異常的精子或卵細胞就含有24條染色體，其中13號染色體是2條。若一個正常的精子或卵細胞(含23條非同源染色體，其中只含有1條13號染色體)與上述異常的卵細胞或精子結(jié)合成受精卵，則該受精卵含47條染色體，其中13號染色體為3條。當該受精卵發(fā)育成個體時，這個個體的體細胞中的染色體數(shù)目就是47條，含有3條13號染色體。2．63條。騾的體細胞(原始生殖細胞)中含有63條染色體，其中32條來自馬，31條來自驢，騾的原始生殖細胞中不存在同源染色體，在進行減數(shù)分裂時染色體不能聯(lián)會，故不能形成正常的配子。第2課時減數(shù)分裂和受精作用夯基提能·分層突破學習主題一【任務驅(qū)動】任務一1．提示：減數(shù)分裂的不同時期染色體有不同的特征。2．提示：減數(shù)分裂Ⅰ中期，兩條同源染色體分別排列在細胞赤道板的兩側(cè)，減數(shù)分裂Ⅱ中期，所有染色體的著絲粒排列在細胞的赤道板位置；減數(shù)分裂Ⅰ末期在細胞兩極的染色體由該細胞一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細胞染色體數(shù)目的一半，每條染色體均由兩條染色單體構(gòu)成；減數(shù)分裂Ⅱ末期細胞兩極的染色體不含染色單體。3．提示：邏輯前提是同一生物的不同細胞，所含遺傳物質(zhì)相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞分裂的不同階段。因此，可以通過觀察多個精母細胞的減數(shù)分裂，推測出一個精母細胞減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變化。任務二提示：因為蝗蟲精巢中的精原細胞既進行有絲分裂，又進行減數(shù)分裂，所以可以觀察到染色體數(shù)目為n、2n、4n等不同的細胞分裂圖像?！具^程評價】1．解析：洋蔥根尖細胞只能發(fā)生有絲分裂，有絲分裂過程中沒有同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生，D錯誤。答案：D2．解析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A染色體開始縮短變粗，散亂地分布在細胞中，說明細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ前期；圖B中不含同源染色體，排列在赤道板上，細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ中期；圖C中配對的同源染色體分離，并向細胞兩極移動，說明細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ后期；圖D中已產(chǎn)生四個細胞核，處于減數(shù)分裂Ⅱ末期。答案：B3．解析：根據(jù)染色體的行為可判斷，①～⑤依次為減數(shù)分裂前的間期、減數(shù)分裂Ⅰ后期、減數(shù)分裂Ⅰ前期、減數(shù)分裂Ⅱ末期、減數(shù)分裂Ⅱ后期。圖中細胞分裂順序是①→③→②→⑤→④，A正確；圖①細胞中進行染色體的復制，但染色體數(shù)目保持不變，B錯誤；圖②、③細胞均具有同源染色體，C正確；圖⑤細胞中由于著絲粒分裂，細胞中染色體數(shù)目暫時加倍，故與圖①、②、③細胞中的相同，D正確。答案：B學習主題二【任務驅(qū)動】任務一1．提示：含有2對同源染色體的精原細胞可能產(chǎn)生4種精子，每一種精子的比例是1/4；含有3對同源染色體的精原細胞可能產(chǎn)生8種精子，產(chǎn)生每一種精子的比例是1/8。2．提示：可能產(chǎn)生2n種精子，產(chǎn)生每一種精子的比例為1/2n。3．提示：①四分體時期發(fā)生互換，則4個精子各不相同，即4種類型。②無論是否發(fā)生互換，1個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后，只能產(chǎn)生1個卵細胞，即1種類型。任務二1．提示：2種精子：A和a；1種卵細胞：A或a。2．提示：2種精子，AB和ab或Ab和aB；若所示精原細胞數(shù)量足夠多，則能產(chǎn)生4種精子，AB、ab、Ab、aB。3．提示：1個卵原細胞可以形成1種卵細胞，即AB或ab或Ab或aB；該種卵原細胞數(shù)量足夠多時可產(chǎn)生4種卵細胞，即AB、ab、Ab、aB。【過程評價】1．解析：減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；減數(shù)分裂Ⅰ中期，同源染色體成對地排列在赤道板兩側(cè)，B正確，C錯誤；減數(shù)分裂Ⅱ后期，細胞中不含同源染色體，且著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體并在紡錘絲的牽引下移向兩極，D正確。答案：C2．解析：在減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生互換后，同一個著絲粒上連接著的兩條染色單體，絕大部分相同，少數(shù)部分不相同，因此來自同一個次級精母細胞的有②與③、①與④。答案：B3．解析：在不考慮互換的情況下，每個精原細胞可產(chǎn)生兩個不同的次級精母細胞，每個次級精母細胞又可產(chǎn)生2個基因組成相同的精細胞，因此圖中①④可能來自同一個精原細胞，②⑥可能來自同一個精原細胞，③⑦可能來自同一個精原細胞，⑤⑧可能來自同一個精原細胞，因此上述精細胞至少來自4個精原細胞，故A、B正確；1個次級精母細胞能產(chǎn)生2個相同的精細胞，圖中8個精細胞的基因型各不相同，至少來自8個次級精母細胞，故C正確；①⑦不可能來自同一個精原細胞，D錯誤。答案：ABC學習主題三【任務驅(qū)動】任務一1．提示：（1）信息交流（2）流動性2．提示：細胞核融合任務二提示：減半非姐妹染色單體間的互換非同源染色體的自由組合恢復恒定卵細胞和精子的隨機結(jié)合【過程評價】1．解析：家鴿有性生殖過程中通過減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的雌雄生殖細胞；通過受精作用，雌雄配子結(jié)合形成受精卵，維持染色體數(shù)目恒定。答案：A2．解析：在有性生殖過程中，減數(shù)分裂形成的配子中，其染色體組合具有多樣性，進而導致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，另外受精過程中卵細胞和精子結(jié)合的隨機性，使同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。答案：D3．解析：分析題圖可知，過程Ⅰ是減數(shù)分裂，過程Ⅱ是受精作用。非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ的后期，A正確；受精卵中的細胞質(zhì)主要來自卵細胞，B錯誤；同源染色體的分離僅發(fā)生在過程Ⅰ中，C錯誤；過程Ⅰ和Ⅱ共同維持親子間染色體數(shù)目的恒定，D錯誤。答案：A高效課堂·實踐運用1．解析：根據(jù)圖甲染色體的特點，可知圖甲中細胞處于減數(shù)分