第十課綻放生命之花10.1感受生命的意義1.道德修養(yǎng)：感受生命的不同意義，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義，懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；2.健全人格：培養(yǎng)勇于面對困難的勇氣和堅強意志，增強生命的力量，學(xué)會分辨什么樣的人生是有意義的，增強選擇過有意義的生活的能力；3.責任意識：懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，體會生命的價值，去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，珍愛生命，實現(xiàn)生命價值，增強責任擔當。核心素養(yǎng)目標一、人為什么活著？二、怎樣的一生是有意義、有價值的？三、如何認識生命意義？自學(xué)指導(dǎo)生命的追問第一目人們的回答也許各不相同品嘗美食學(xué)習知識幫助他人環(huán)游世界成就自我改變世界探究新知暢所欲言：人為什么活著？①為了學(xué)習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同；②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘；③但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。1.人為什么活著？①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的這樣的一生值得嗎？為什么？人生不設(shè)限—尼克胡哲2.怎樣的一生是值得的？

觀看視頻《致敬洪水中的英雄》思考怎樣的一生是值得過的？當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生也是值得的。2一、生命的追問他們的一生值得嗎？幫助大山里的女孩圓了大學(xué)夢的張桂梅助人為樂的雷鋒救輕生女子而犧牲的消防員陳建軍他們的一生值得嗎？在太空出差的三人組在奧運賽場上全力拼搏的奧運健兒們八十多歲仍堅持在抗疫一線的鐘南山

黃旭華，1924年2月24日出生于廣東省汕尾市海豐縣田墘鎮(zhèn)，中國核潛艇之父，中國船舶重工集團公司第七一九研究所研究員、名譽所長。中國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計師。開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)域，1994年當選為中國工程院院士。

觀看視頻思考：黃旭華的埋名隱姓，啟示你怎樣的一生是值得的？共和國勛章獲得者黃旭華

③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；(活出自我)②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；（

幫助他人）③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（為國家為民族為人類命運）2.怎樣的一生是值得的?

發(fā)現(xiàn)我的生命哲學(xué)經(jīng)典三問

發(fā)現(xiàn)我的生命哲學(xué)經(jīng)典三問

新課探究生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過認真地審視這些問題,我們會更加明晰生命的意義。新課探究當我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，經(jīng)不起挫折的考驗;有的人像雞蛋一樣經(jīng)歷挫折后反而變得更加堅強;還有的人會像咖啡豆一樣將挫折視為鍛煉的機會,將挫折變?yōu)闄C會,改變處境。新課探究案例分析2019年3月30日，木里縣發(fā)生森林大火。隨后，縣、州兩級政府啟動應(yīng)急預(yù)案，并投入了689名消防員滅火。大火奪走了31條生命，犧牲者除27位森林消防隊員外，另有4人為地方撲火人員，其中一人為當?shù)卮迕?。新課探究案例分析新課探究消防戰(zhàn)士被譽為“最美逆行者”，也是和平年代犧牲最多的職業(yè)。從他們身上你感受到的生命的意義是怎樣的？案例分析新課探究生命的意義能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值;當別人需要幫助時,付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任;能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來。新課探究生命的意義探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。生命是獨特的,生命的意義是具體的,每個人都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成各自的人生。感受生命的意義課堂小結(jié)人為什么活著：為生活豐富多彩、為探索生命的奧秘探索生命的意義，是人類生命的原動力生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命怎樣的一生是值得的：為自己、為他人、為社會生命是獨特的，生命意義是具體的生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造為什么怎么做拓展延伸觀看視頻。想想人的一生應(yīng)該怎樣度過。1.《雷鋒日記》節(jié)選：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”雷鋒對“生命的追問”蘊涵的道理有()①個人理想不能與人類命運結(jié)合起來②生命的價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻③生命是逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功④我們要正確感知生命的意義A.②④B.③④C.①③D.①②達標檢測A2.隨著年齡的增長，同學(xué)們都會思考什么樣的生命最有價值、最有意義。下面的觀點中你不同意的是（）A.“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！盉.“生命的價值體現(xiàn)在對社會和他人的奉獻中?！盋.“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生?！盌.“生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。”C3.在探討“怎樣的一生是值得的”這一問題時，同學(xué)們發(fā)表了不同的見解，下列觀點正確的有()①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值②看到別人需要幫助時付出自己的愛心③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上④生命意義是具體的，做平凡而有意義的事A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D4.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)民，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，鏟惡除奸的人民衛(wèi)士……為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應(yīng)該()A．從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事B．必須成為一名偉人，做一番大事業(yè)C．把他人的生命看得比自己的生命更重要D．只需珍愛自己的生命A5.認識生命，才能尊重生命。下列對生命的認識不