笑傲青春活動(dòng)理念剛上初二的學(xué)生往往對(duì)青春期的了解和認(rèn)識(shí)不足，與異性交往也很難把握好尺度。有的學(xué)生甚至因?yàn)榍啻浩谏?、心理變化適應(yīng)不良而產(chǎn)生焦慮、自卑等負(fù)面情緒。青春期本該是人生美好的成長(zhǎng)階段，教師需要把正確的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生懂得愛自己、愛別人。因此在這節(jié)課上，教師通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期的變化和困惑，健康地度過青春期。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解青春期生理和心理變化的基本特點(diǎn).并學(xué)會(huì)悅納自我。2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生建立正確的異性交往觀，并能通過“異性效應(yīng)”完善和提升自我，成為陽光、向上的青少年。3.行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)理性應(yīng)對(duì)青春期變化，掌握青春期人際交往的合理方法。三、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解青春期生理與心理的變化，悅納自我。2.難點(diǎn)：建立正確的異性交往觀，掌握青春期人際交往的合理方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.班上某幾位學(xué)生提供的照片2.活動(dòng)時(shí)的背景音樂3.準(zhǔn)備歌曲《青春修煉手冊(cè)》視頻五、活動(dòng)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生六、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘七、活動(dòng)過程（一）團(tuán)體熱身階段活動(dòng)：猜猜我是誰(播放班上幾名學(xué)生不同成長(zhǎng)階段的照片)師：同學(xué)們，你們能猜到這是哪位同學(xué)嗎?事實(shí)上這三張照片分別代表著嬰兒期、兒童期以及青春期。而青春期則是指人類由兒童階段向成人階段轉(zhuǎn)變的人生關(guān)鍵時(shí)期。通常是10歲至19周歲。在這一時(shí)期，人的生理和心理狀態(tài)都會(huì)出現(xiàn)明顯的改變。例如，在生理上呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：身高、體重迅速增加，肺活量、腦容量增大；性器官迅速發(fā)育，第二性征出現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過呈現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的照片，激發(fā)了同學(xué)們的興趣，大家紛紛參與到游戲中，提高課堂參與度，為過渡到下一環(huán)節(jié)奠定氛圍基礎(chǔ)）（二）團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段活動(dòng)一：青春期的生理變化師：進(jìn)入青春期，我們會(huì)發(fā)覺自己不論從生理上還是心理上都發(fā)生了一些變化，大家請(qǐng)看屏幕。討論：如何正確對(duì)待青春期的生理變化？師小結(jié)：1.我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。2.不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我對(duì)同伴的尊重。3.在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美?；顒?dòng)二：青春期的心理變化①面對(duì)青春期的到來，因?yàn)樯眢w上的變化而感到困惑。②與異性同學(xué)交往由疏遠(yuǎn)到吸引，有強(qiáng)烈的性意識(shí)。③自己的行為越來越受同學(xué)或朋友的影響，受父母的影響越來越少(逆反心理)。④獨(dú)立性增強(qiáng)，自己的事希望自己做決定。⑤情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，易沖動(dòng)。對(duì)行為后果考慮不周。⑥對(duì)容貌及身材格外重視。師：面對(duì)青春期變化，我們需要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。不因自身的生理改變而自卑，是我們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)可；不嘲笑伙伴的生理變化，是我們對(duì)伙伴最大的敬意。在注重形體、儀表等外在美的同時(shí)，自身更應(yīng)增強(qiáng)道德與人文涵養(yǎng)，彰顯自己的內(nèi)在美。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生科學(xué)、全面地了解自己身上的青春期特征，意識(shí)到身體發(fā)育的普遍規(guī)律，學(xué)會(huì)接納、欣賞自己和同伴，注重內(nèi)外兼修。）（三）團(tuán)體工作階段活動(dòng)一：雨點(diǎn)變奏曲課前把學(xué)生分為六大組，分別圍成圓圈坐好。當(dāng)老師說“大雨”時(shí)，學(xué)生就雙手拍桌子和跺腳；當(dāng)老師說“小雨”時(shí)，學(xué)生就雙手輪拍大腿。待學(xué)生訓(xùn)練兒次后，反過來再做兩次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出錯(cuò)率提高。這時(shí)老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考犯錯(cuò)的原因。師：為什么容易出錯(cuò)啊?尤其當(dāng)要求做相反動(dòng)作的時(shí)候，大家覺得很混亂，無所適從，是吧?雖然知道該怎么做，但是行動(dòng)總是跟不上思維。其實(shí)我們進(jìn)入青春期后，也會(huì)遇到很多困惑。很多道理我們都懂，但是行為總是仿佛不受我們控制似的，尤其是面對(duì)異性的好感時(shí)，我們更難把握分寸。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到如果行為跟不上思維，會(huì)容易出錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到提升青春期自控力的重要性。）活動(dòng)二：青春期的困惑課件展示故事內(nèi)容：小虹品學(xué)兼優(yōu)，她的一言一行都被同班同學(xué)小剛不由自主地關(guān)注著。小剛一方面對(duì)小虹非常傾慕，另一方面又非常自責(zé)，最后還是控制不了自己的情緒，給小虹寫了一封信。小虹，你好!不知從什么時(shí)候開始，你已經(jīng)成為我生命中的一部分。每天，你的一言一行都在我的關(guān)注中。上課時(shí)，我總是不知不覺地把胳膊放在桌面上，頭向左歪，偷偷看著你聽老師講課的樣子；課間活動(dòng)，只要有你的地方，不遠(yuǎn)處肯定有個(gè)默默注視你的人。記得有次自習(xí)課，我正癡癡地看著你，你剛好抬頭看了我一眼，我的心怦怦直跳，你卻若無其事地繼續(xù)埋頭寫作業(yè)了。我現(xiàn)在很苦惱，滿腦子都是你，學(xué)習(xí)總集中不了精神，干什么事都沒有熱情。小虹，本不該給你寫這封信，可我實(shí)在控制不住自己，真希望時(shí)時(shí)看到你的笑臉，聽到你的聲音。小剛X年X月X日交流與分享：1.小剛寄出這封信結(jié)果會(huì)怎樣?2.你能替小剛找出擺脫這份感情困惑的辦法嗎?師小結(jié)：男孩關(guān)心著女孩的內(nèi)心世界，女孩也關(guān)心著男孩的內(nèi)心世界這是亙古不變的規(guī)律。少男少女在青春期對(duì)“異性相吸”的正常反應(yīng)并非洪水猛獸。進(jìn)入青春期，隨著發(fā)育的成熟，情竇初開，少男少女很容易會(huì)對(duì)異性表現(xiàn)出好奇心，但應(yīng)以善意、友好、欣賞的態(tài)度對(duì)待異性。（設(shè)計(jì)意圖：通過展示故事內(nèi)容、交流討論等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)合理地進(jìn)行異性交往，正確對(duì)待自己的情感萌動(dòng)。）（四）團(tuán)體結(jié)束階段活動(dòng)一：頭腦風(fēng)暴1.在與異性同學(xué)交往的過程中有哪些表現(xiàn)屬于交往過密?預(yù)設(shè)答案：不注意把握交往的尺度，過度親密，在無人場(chǎng)合單獨(dú)相處。2.怎樣才能預(yù)防交往過密的行為?請(qǐng)?zhí)岢鼍唧w的方法。預(yù)設(shè)答案：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，慎重對(duì)待，理智處理異性情感，掌握分寸，注意交往的方式和場(chǎng)合。師：生命對(duì)我們每個(gè)人而言都非常重要，初中的黃金時(shí)期尤其要珍惜。這段歲月就猶如明媚的春天，假如你沉迷于想象中，把未成熟的青蘋果過早地摘下來欣賞，將來就可能會(huì)留下悲傷。有的學(xué)生輕易就將生理上的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)成情感來把握。大家應(yīng)抓住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)和自己的發(fā)展竭盡全力!（設(shè)計(jì)意圖：通過討論調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生明白在青春期異性交往中應(yīng)把握好尺度。）活動(dòng)二：欣賞歌曲欣賞《青春修煉手冊(cè)》師總結(jié)：青春可能會(huì)帶給我們迷茫與困擾，但我想更多的是探索的樂趣與成長(zhǎng)的收獲，希望每位同學(xué)都能潛心修煉自己，從容自信地笑傲青春?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：《青春修煉手冊(cè)》這首歌耳熟能詳，同學(xué)們都很喜歡，容易引起大家的共鳴。安排在結(jié)束階段能起到情感升華，提升課堂氛圍的作用。）八、活動(dòng)反思青春期既是一個(gè)人身體發(fā)育、增長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，又是一個(gè)充滿幻想、塑造美好人格的關(guān)鍵時(shí)期。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，珍惜青春，熱愛生命。本節(jié)課通過讓學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，引導(dǎo)他們正確看待異性交往的問題，樹立正確的價(jià)值觀。本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是以小組合作的形式，讓學(xué)生通過合作探究的方式，自主思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把學(xué)生作為課堂的主體，教師扮演好引