人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題4化學(xué)式和化合價(jià)第3課時(shí)——相對(duì)分子質(zhì)量教案教學(xué)目標(biāo)了解相對(duì)分子質(zhì)量的概念；掌握如何計(jì)算化合物的相對(duì)分子質(zhì)量；能夠根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算質(zhì)量與摩爾關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)相對(duì)分子質(zhì)量的定義；化合物相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；掌握化學(xué)式的計(jì)算規(guī)則。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)，師生互動(dòng)討論相關(guān)問(wèn)題；引入本節(jié)課的新知識(shí)——相對(duì)分子質(zhì)量。步驟二：講解相對(duì)分子質(zhì)量的概念引導(dǎo)學(xué)生思考：分子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的區(qū)別；解釋相對(duì)分子質(zhì)量的定義：相對(duì)分子質(zhì)量是指一個(gè)分子中各種原子質(zhì)量相加得到的數(shù)值；給出相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算方法：根據(jù)元素相對(duì)原子質(zhì)量表找到各原子的相對(duì)質(zhì)量并相加。步驟三：計(jì)算化合物的相對(duì)分子質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生思考：如何根據(jù)化學(xué)式計(jì)算化合物的相對(duì)分子質(zhì)量；講解化合物相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法：根據(jù)化學(xué)式中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量以及各元素個(gè)數(shù)，計(jì)算各原子相對(duì)質(zhì)量的和；給出示例進(jìn)行演算，讓學(xué)生跟隨計(jì)算。步驟四：練習(xí)和鞏固給出若干化合物的化學(xué)式，要求學(xué)生通過(guò)計(jì)算得出其相對(duì)分子質(zhì)量；開展小組合作，學(xué)生相互討論，并填寫答題卡；收集學(xué)生答題卡，進(jìn)行整理和講解。步驟五：應(yīng)用拓展引導(dǎo)學(xué)生思考：相對(duì)分子質(zhì)量和質(zhì)量與摩爾關(guān)系的關(guān)系；講解質(zhì)量與摩爾關(guān)系的計(jì)算方法：根據(jù)質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系，計(jì)算出物質(zhì)的摩爾數(shù)；給出示例進(jìn)行演算，讓學(xué)生跟隨計(jì)算。步驟六：總結(jié)與反思總結(jié)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法和質(zhì)量與摩爾關(guān)系的計(jì)算方法；讓學(xué)生進(jìn)行回顧復(fù)盤，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并提出問(wèn)題。思考題化合物A的化學(xué)式是H2O，化合物B的化學(xué)式是CO2，請(qǐng)計(jì)算它們的相對(duì)分子質(zhì)量分別是多少？一種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為60g/mol，其質(zhì)量為120g，問(wèn)有多少摩爾的該物質(zhì)？拓展延伸根據(jù)學(xué)生的理解能力和課堂時(shí)間情況，可以引入化學(xué)式的應(yīng)用場(chǎng)景，如化學(xué)反應(yīng)方程式中的相對(duì)分子質(zhì)量的應(yīng)用等。教學(xué)反思本節(jié)課主要教授了相對(duì)分子質(zhì)量的概念和計(jì)算方法，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐演算加深了對(duì)這一概念的理解。在教學(xué)過(guò)程中，引入化學(xué)式的計(jì)算規(guī)則，能夠幫助學(xué)生更好地理解并掌握相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法。同時(shí)，給出練習(xí)題和拓展應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)和反思