教案教學基本信息課題10端午粽第一課時學科語文學段：小學年級一年級教材書名：統(tǒng)編版語文一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教學設計參與人員姓名單位聯系方式設計者樓曉宣武回民小學實施者樓曉宣武回民小學指導者王鳳紅西城教育研修學院課件制作者樓曉宣武回民小學其他參與者教學目標及教學重點、難點教學目標：1.認識“端、粽”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁；會寫“午、節(jié)”等7個字。2.通過圖文結合、聯系生活實際等方式,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。4.試著用自己的話說一說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子等習俗。教學重、難點：1.認識“端、粽”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁；會寫“午、節(jié)”等7個字。2.正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。第一課時教學目標：1.認識“端、粽”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁；會寫“午、節(jié)”等7個字。2.通過圖文結合、聯系生活實際,了解“箬竹葉、糯米”等詞語的意思。3.正確地朗讀課文,讀準字音，讀通句子。教學重點：識字寫字，正確朗讀課文。教學難點：書寫生字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖一、借助圖片，導入新課。1.你們看，這是什么？2.每年農歷的五月初五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，這一天，家家戶戶都要吃粽子。3.齊讀課題。聯系生活，導入新課，激發(fā)學習興趣。二、認讀課題，學習生字和偏旁。1.認讀課題中的兩個生字：“端”、“粽”。2.這兩個字中藏著兩個新偏旁：“立字旁”和“米字旁”。3.認識生字“米”。（1）讀詞語：大米、小米、糯米。（2）結合圖片認識“糯米”。4.觀察并交流:“立”字和“米”字做了偏旁后，發(fā)生了什么變化？5.再讀讀“端”、“粽”兩個字，記住兩個新偏旁。6.再讀課題：10端午粽借助課題，識記生字，認識新偏旁。三、初讀課文，整體感知。1.教師范讀課文。學生注意聽清讀音。2.學生自讀課文。（1）注意把字音讀準確，句子讀通順。（2）讀完后，標出自然段的序號。初讀課文，讀準字音，讀通句子。四、認識生字，朗讀課文。1.我們一起來認識課文中的生字：（1）讀詞語“節(jié)日”，認讀“節(jié)”字。（2）讀句子，認讀“總”字。（3）再讀句子，發(fā)現“一”在句子中的不同讀音。（4）借助圖片認讀“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗”等詞語。（5）朗讀句子，認識“間”、“分”、“帶”等字。2.再讀一遍課文，讀準字音，讀通句子。在具體的語境中學習認讀字。五、識記會寫字，指導書寫。1.這節(jié)課我們要學習寫好這七個生字，一起讀一讀：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”。2.自己說一說，你有什么好方法記住它們？3.識記并書寫“午、米、豆”。（1）多種方法記字形。（2）細致觀察抓要點?！拔纭弊?，撇從橫中線左邊起筆，長橫壓橫中線，豎壓豎中線，不要寫出頭。“米”字，點、撇向里收，橫從橫中線上起筆稍向上斜，豎寫在豎中線上。撇和捺要寫舒展，注意，撇和捺的收筆不能超過中間的豎。“豆”字，第一筆是短橫，中間的口扁扁的，停在橫中線上，點、撇向里收，最后一筆長橫要穩(wěn)穩(wěn)地托住上方。（3）端正坐姿練習書寫。（4）結合書寫，反饋修改。4.識記并書寫“節(jié)、分、真、葉”。（1）多種方法記字形。（2）細致觀察抓要點?！肮?jié)”字，草字頭寬蓋下方，橫折鉤起筆在橫中線，折要稍微向內收，豎要寫在豎中線上?！胺帧弊?，八字頭寬在上方，撇低捺高嘴要張。刀字稍窄下邊藏，折要內收撇出尖?！罢妗弊?，里面有三橫，橫與橫之間距離相等。其中第二個短橫壓在橫中線上，長橫要寫得又平又穩(wěn)，整個字要寫緊湊。“葉”字，左窄右寬，左低右高?？谧峙缘臋M停到橫中線上，“十”字的橫要短豎要長。（3）端正坐姿練習書寫。（4）結合書寫，反饋修改。引導學生自主識記生字。通過觀察要點，評價修改等方式，寫好七個生字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。六、總結全文，梳理收獲。同學們，今天這節(jié)課我們一起