幼教美術(shù)教案分享：花燈創(chuàng)意手工編織技巧簡單易學(xué)_第1頁
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第頁共頁幼教美術(shù)教案分享：花燈創(chuàng)意手工編織技巧簡單易學(xué)花燈創(chuàng)意手工編織技巧簡單易學(xué)編寫者：XX（教育從業(yè)者）適用人群：幼兒教案介紹：本案以花燈為主題，通過手工編織技巧讓幼兒動手制作花燈，并增強幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。相信在制作過程中，幼兒們將會獲得樂趣和滿足感。教學(xué)目標：了解花燈的歷史和文化背景。了解編織技巧，并運用這些技巧完成花燈制作。培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)準備：編制工具：編織用棒子、編織用繩子、顏色齊全的紙張。飾品材料：彩色玻璃貼、發(fā)光吊燈。輔助工具：剪刀、膠水、透明膠帶。教學(xué)步驟：Step1：介紹花燈文化背景教師向幼兒介紹花燈文化背景，讓幼兒們了解花燈的由來和傳統(tǒng)文化。通過講故事等方式進行引導(dǎo)，讓幼兒對花燈文化有初步的認識。Step2：教授編織技巧教師向幼兒介紹編織技巧，主要包括編織用棒子、編織用繩子的使用方法。分組進行放花燈燈籠的創(chuàng)作，讓幼兒們嘗試使用編織技巧進行設(shè)計。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的彩紙和飾品，進行裝點。教師為幼兒們提供必要的材料和輔助工具，并進行指導(dǎo)。Step3：完成花燈制作在幼兒完成花燈制作之后，教師進行巡視，對幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓幼兒擺脫煩惱，享受制作快樂?；糁谱魍瓿珊螅v解裝飾技巧，對個別作品給出加強部分的建議。Step4：展示幼兒以小組為單位，將完成的花燈一一展示。教師進行點評，對于做得特別好的花燈給出肯定和表揚。以此進行班級整體練習，增加團隊合作的能力。Step5：總結(jié)教師帶著幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習過程。引導(dǎo)幼兒回憶花燈文化背景和編織技巧。通過反思和總結(jié)，讓幼兒了解學(xué)習的價值，對成果有更深刻的認識。教學(xué)要點：花燈的歷史和文化背景。編織技巧的講解和應(yīng)用。幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法：講述法。分組合作?；硬僮?。教學(xué)評價：通過本次課程的學(xué)習，幼兒們掌握了編織技巧，并利用這些技巧完成了花燈制作，不僅增強了他們的動手能力和創(chuàng)造力，更讓他們了解了花燈文化的背景和歷史。同時，也增加了小組合

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