第第頁識字教案集合5篇

識字教案篇1

教學目標：

1、會認10個生字，會寫8個字。精確、嫻熟地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。

2、同學通過多種方式，培育人與動物共存的意識。

3、加深對愛護動物的認識。使同學具有愛護動物的意愿。

教學重難點：

1、會認10個生字，會寫8個字。精確、嫻熟地朗讀拍手歌，使同學具有愛護動物的意愿。

2、使同學能自編排手歌。

教具預備：

生字卡片、圖片。

教學課時：

兩課時

第一課時

教學目標：

會認10個生字，會寫8個字。精確、嫻熟地朗讀拍手歌，使同學具有愛護動物的意愿。

教學過程：

一、導入新課，激發(fā)愛好。

你們學過哪些拍手歌？有什么特點呢？

二、認讀生字。

1、自由讀課文：認識生字、了解生字的讀音。

2、小組內讀課文：互查讀音。

3、指名讀課文：讀音要正確。

4、出示生字卡片：指名認讀生字。

三、朗讀感悟。

1、老師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節(jié)奏感。

2、以小組為單位，進行競賽讀。

3、自由讀：畫出文中都寫了哪些動物？

4、同學質疑：提出不理解的地方。

5、老師重點指導：“天空雁群會寫字”它寫了一個什么字？

6、同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。

四、實踐活動。

以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。

五、布置作業(yè)。

第二課時

教學目標：

學會本課生字，分析、記憶字形。指導書寫。

教學過程：

一、復習導入。

1、出示投影：指名讀詞語。接力認讀生字。

2、出示投影：指名讀句子，讀準字音。

二、識字寫字。

1、出示各種動物圖片：同學說出動物的名稱。

2、出示生字卡片：同學找伙伴認讀生字。

3、指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。

4、寫字指導。

老師重點指導：物、雞、貓。

5、完成課后的“我會填”。

老師輔導，集體講評。

三、布置作業(yè)。

識字教案篇2

教學目的：

1、紅、黃、藍、紫四個字寶寶，能正確按顏色找字寶寶。

2、學說句子“**的花回家了”

教學預備：

1、紅、黃、藍、紫的蝴蝶手飾共24個，四色花各12朵。

2、字卡：紅、黃、藍、紫各兩份；紅色、黃色、藍色、紫色各一份；紅色的花兒回家了、黃色的花兒回家了、藍色的花兒回家了、紫色的花兒回家了各一份。

3、四個字寶寶的家，屋頂分別寫上紅、黃、藍、紫四個字寶寶。

4、《蝴蝶飛》的音樂磁帶。

5、紅、黃、藍、紫花的黑白圖片24份，蠟筆假設干。

教學過程：

〔課前讓幼兒每人手上戴上一只蝴蝶手飾〕

一、導入

老師：嘩，我看到這里有很多漂亮的蝴蝶，你是什么蝴蝶呀？提問幾個小伙伴，引導小伙伴說出“我是紅蝴蝶”。

二、游戲“蝴蝶飛”

當老師出示“紅”字卡時，紅蝴蝶就要跟著音樂飄舞，其它蝴蝶蹲下不動。當老師出示另一字卡時，相應顏色的蝴蝶就起身飄舞，其它蝴蝶蹲下不動。

三、送花回家

1、老師：蝴蝶們飛呀飛，飛到一個花園里，嘩，你們看，這里有很多漂亮的花，有什么花呀？當幼兒回答：“紅色的花”時，老師就出示相應的字卡并點讀“紅色”。〔其它顏色的花如此類推〕

2、老師：這些花迷路了，我們要把它們送回家。我們先來看一下它們的家在哪里？〔老師引導幼兒說出“這是紅花的家”……〕每個幼兒拿一朵花，隨著音樂飛著去找花的家，音樂停，幼兒站在花的家門口不動。老師手持“紅色的花回家了”等的句子卡，走到花的家，問：“紅色的花在哪里?”，手持紅色花的幼兒一起指讀句子卡“紅色的花回家了，”老師請個別幼兒指讀?！财渌伾木渥涌?，方法如此類推〕此游戲可玩兩次。

四、涂色游戲

出示四朵沒涂上顏色的花，引導幼兒指讀圖下的文字，如“紅色的花”，并示范涂上相應的顏色。逐一出示圖片，請幼兒指讀文字后，到涂色區(qū)涂色。

五、檢查幼兒的涂色狀況，對幼兒進行表揚和鼓舞。

識字教案篇3

活動目標

學習字“江”，初步培育幼兒對漢字的認讀愛好。

體驗游戲的歡樂。

活動預備

大字卡一張，小字卡假設干?；脽羝?/p>

教學過程

1、律動

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來?！?/p>

2、請小伙伴們看幻燈片

請你和小伙伴說一說，你看到了什么？〔江河的圖片〕

3、出示“江”字卡。

引導幼兒學習“江”字。

4、游戲

拍卡片游戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服游戲：小伙伴都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認字。

“送字寶寶回家”的游戲：小伙伴們都有自己的家，“江”字寶寶也有自己的家，請小伙伴們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎？

活動延伸

通過對“江”字的學習，引申出相應的詞語。如：江水、長江、江山如畫。

識字教案篇4

教學目標:

1、認識14個生字，學會寫六個生字。

2、正確、流利朗讀課文。

3、爭當人人夸的好孩子。

教學重點：認識生字

會寫生字

教學難點：爭當人人夸的好孩子

課時安排：二課時

教學預備：卡片圖片

第一課時

一、導入，揭題

我們都有暖和的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。在家中怎樣的孩子，才是人

人夸的好孩子呢？

有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。

二、新課教學

生字教學

〔一〕初讀課文

1、讀準字音；讀課文時你發(fā)覺了什么？如〔三字經(jīng)〕

2、在課文中找誕生字，多讀幾遍。對有困難的音進行指導。

3、再讀課文讀通句子

，選擇你最喜愛的句子多讀幾遍。

4、師生正音

(二)

生字教學

1、

出示帶拼音詞語

，識記生字

2、小組合作學習生字

3、出示三字經(jīng)鞏固生字

三、寫字教學

1、老師范寫

2、同學描紅

溝通

3、練寫

四、課文教學

1、出示一幅畫,

想一想圖上講了一件什么事情。這是一位怎么樣的好孩子?

學習第一句話：小伙伴，正少年，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標出。

用驕傲的語氣朗讀。

2、學習二、三、四句：同上教學

第二課時

教學過程：

一、復習鞏固生字

二、學習最末一句

〔一〕讀全文

1、生字都認識了，課文應當讀的更好，

自讀全文。

2、

指名讀句子。

〔二〕學習最末一句

1、長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進行提示，讓你改正呢？出示最末一句。

2、你怎么做才是愛家呢？

3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。

三、寫字教學

洗

掃

仔細

1、老師范寫

2、生描紅

溝通

3、生練寫

四、朗讀課文

五、拓展

念兒歌

識字教案篇5

活動目的'：

1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的愛好，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參加識字游戲，正確指認生字詞。

活動重點：學習朗讀詩歌活動難點：能正確地指認新的字寶寶

活動預備：1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;

2、木偶臺一個，小木偶(活動目的：

1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的愛好，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參加識字游戲，正確指認生字詞。

活動重點：

學習朗讀詩歌

活動難點：

能正確地指認新的字寶寶

活動預備：

1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔)，蘿卜模型一個;3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶;4、詩歌范文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。

活動過程：

一、開始部分。

識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。

老師興奮地對幼兒說："今日老師要帶小伙伴去看電影，盼望每個小伙伴都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小伙伴手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"(音樂起)幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師援助。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

4、學習新的字寶寶："吃"、"給"。

今日老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很淘氣，他們要和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請兩個小伙伴來把他們找出來。(學認新字)5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后，