“夢想創(chuàng)造未來”主題班會教案“幻想制造將來”主題班會教案

“幻想制造將來”主題班會教案

一、主題：幻想制造將來

二、班會提出背景：

針對我班同學(xué)剛從中考激烈的競爭中步入高中，部

分同學(xué)處于興奮狀態(tài)，忘卻了前面的路，也由于從學(xué)校

進(jìn)入高中，心態(tài)還沒轉(zhuǎn)變過來，一時還無從適應(yīng)，于是

我們班打算開一個以“幻想制造將來”為主題的班會，

鼓舞同學(xué)們聯(lián)系個人實際，為自己確定一個明確的遠(yuǎn)期

的目標(biāo)和短期的目標(biāo)，以便能讓同學(xué)提起學(xué)習(xí)動機，明

確學(xué)習(xí)態(tài)度，擺脫學(xué)習(xí)渙散和分心的狀況，提高我班的

學(xué)習(xí)成果。同時為我班同學(xué)以后的人生選擇作一個參考。

三、班會形式：

個人感受共享（爭論）、對白、現(xiàn)場訪問、觀賞歌曲或是朗誦等。

四、活動預(yù)備：

1、組織同學(xué)圍繞這次班會的主題搜集本班同學(xué)對于幻想和抱負(fù)的看法，作總結(jié)。

2、選定有代表性的同學(xué)作班會發(fā)言預(yù)備及班主任、見實班主任作好相關(guān)發(fā)言預(yù)備。

3、（1）選定歌曲《幻想成真》和《我的幻想》

（2）選定散文詩《放飛你的幻想》

五、主題班會的簡潔流程：

主持人甲：“幻想制造將來”主題班會正式開頭。自我們懂事以來，我們就有許很多多的幻想。我們幻想成為一名宇航員，可以游覽對于人類來說像迷一樣的外空。我們曾幻想成為一個著名世界的科學(xué)家，把中國的科學(xué)技術(shù)提升到一個更高的層次。我們也增幻想我們是一位能扭轉(zhuǎn)乾坤的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，像神筆馬良一樣給中國的經(jīng)濟(jì)設(shè)計一個美妙的藍(lán)圖?？傊?，幻想占據(jù)著我們的心靈。

主持人乙：是啊。我記得學(xué)校四班級的時候，語文老師在一堂課上問我們的幻想是什么。我當(dāng)時像電腦一樣馬上搜尋我大腦的內(nèi)存。腦中就出現(xiàn)出幾個，有成為魔術(shù)師，有成為畫家，也有成為博士的。那時侯，我對于世界布滿幻想（此僅作為參考，這里主要是主持人乙個人的幻想描述）。

甲：我也有過許多幻想，那么，到現(xiàn)在你仍以之為幻想的是什么呢？

（穿插散文朗誦《幻想》）

乙：我們以說得夠多的了。不如，把這個機會留給我們下面的同學(xué)。讓我們一起來亭亭他們心中的隱秘。

其他同學(xué)發(fā)言（主要是描述童年時的幻想）

甲：剛才幾位同學(xué)敘述了他們各自的幻想。童年時

候的幻想真令人難忘。

乙：是啊！但同學(xué)們有沒有想過要讓我們的幻想成

真呢？

（采訪階段，在班里找一兩個幻想已實現(xiàn)的且具有

代表性（比如學(xué)習(xí)上的）的同學(xué)進(jìn)行訪問）甲：我們班有一位同學(xué)（丙），他以他小時侯的幻想為目標(biāo)，今日他最終達(dá)到了這個目標(biāo)幻想成真了。下面讓乙來采訪以下他。

乙：丙同學(xué)，請問你實現(xiàn)了的這個幻想是什么呢？

丙：我的這個幻想就是要成為……

乙：（詳細(xì)待定）

丙：（丙說出為什么是這個幻想）

（同學(xué)們反應(yīng)，表情）

乙：我們到以丙同學(xué)為榮。丙同學(xué)讓我們體會到一

個不平凡的幻想。那么你是怎樣使你的幻想成真的呢？

丙：（）

乙：有沒有發(fā)生一些事情擾亂你每天的方案呢？

丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個商定。）乙：丙同學(xué)在這方面真值得我們學(xué)習(xí)。感謝你的發(fā)言。讓我們以熱鬧的掌聲向丙同學(xué)表達(dá)我們

無限的祝愿。盼望你如愿以償?shù)目忌细咝！?/p>

甲：聽完丙同學(xué)的發(fā)言，值得我們反思??！我想問

以下大家到目前為止，有沒有作過努力讓自己的幻想不

再是幻想呢？

大部分同學(xué)：沒有。

甲：為什么？

大部分同學(xué)：由于幻想是遙不行及的，不行能實現(xiàn)的。

甲：但是我們班就有同學(xué)打破了這個神話。

（同學(xué)表情反應(yīng)）

對啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個神話。她就是我們的見習(xí)老師。現(xiàn)在讓她來給我們講以下

她的經(jīng)受，好不好？

全班同學(xué)：好！

見習(xí)班主任：（本人幻想實現(xiàn)描述）

甲：原來幻想也可以轉(zhuǎn)化為抱負(fù)，人生目標(biāo)的。下

面讓我們觀賞以下《幻想成真》這一首歌。在觀賞的同學(xué)，大家思索以下自己的幻想和抱負(fù)是什么。

（方案1：條件允許的狀況，則播放歌曲《幻想成真》。）（方案2：假如條件1不成立，則取消）乙：《幻想成真》這首歌是不是很美麗呢？我假如是相信自己的幻想成真的感覺確定很美。從幻想到抱負(fù)，僅差一字。但

抱負(fù)的實現(xiàn)較幻想的達(dá)成來得簡單。我們長到那么大了

有沒有想過以后的路要怎么走??？

（B）同學(xué)：詳細(xì)待定

甲：的確，B同學(xué)的努力，我們是有目共睹的。

（其他同學(xué)依次發(fā)言，略）

乙：生活是需要抱負(fù)的。我們再來聽一首《我的幻想》。盼望大家可以細(xì)細(xì)地體會一下這首歌，回想一下自己的抱負(fù)。假如抱負(fù)、目標(biāo)還沒有定下來的同學(xué)，可以在聽的過程中思索一下。

方案1：《我的幻想》一曲完。

方案2：朗誦《放飛你的幻想》散文詩

甲：到這里，我們的主題班會接近尾聲了。在結(jié)束以前，請我們的班主任某某老師給大家作總結(jié)。

原班主任發(fā)言（詳細(xì)待定）：

乙：感謝某某老師的肺腑之言。盼望在這次主題班會結(jié)束后，大家已經(jīng)找到了自己的抱負(fù)和目標(biāo)。能夠揚起抱負(fù)的