工程建設(shè)現(xiàn)場施工技術(shù)員崗位實習(xí)周記（5周）+實習(xí)報告實習(xí)崗位：技術(shù)員第一周實習(xí)內(nèi)容及要求：1.現(xiàn)場實踐（1）熟悉單位基本情況企業(yè)使命：全球視野；中國元素；構(gòu)筑時代；設(shè)計未來企業(yè)愿景:

致力于成為具有鮮明特色全球本土化競爭力的建筑工程設(shè)計服務(wù)商。企業(yè)核心價值觀：以人文本；服務(wù)第一。把為人們服務(wù)好作為公司建設(shè)的第一宗旨，全力的打造以為人們服務(wù)好為第一宗旨的任務(wù)。（2）參加安全培訓(xùn)“三?！狈雷o(hù)（安全帽、安全帶、安全網(wǎng)）

凡進(jìn)入施工現(xiàn)場人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅決報廢。

凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。

安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要認(rèn)真檢驗。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過檢查驗收后方可使用。2.理論總結(jié)（1）實習(xí)公司經(jīng)營項目很多，其中涉及到的知識面是很廣的，特點適合建筑設(shè)計專業(yè)的學(xué)生實習(xí)，在這里，我可以很好的把自己學(xué)到的專業(yè)性的知識展現(xiàn)出來，給自己提供了發(fā)揮長處的場所，不像在學(xué)校一樣。個人在學(xué)校所學(xué)到的書本上的知識以及專業(yè)相關(guān)的技能可以在佳恩建筑設(shè)計公司得到很好的發(fā)揮和體現(xiàn)，是一次很好的實習(xí)體驗。（2）施工雖然重要，但沒有一個好的環(huán)境，也是不是一個好的工程，所以還要做到“三清六好”保護(hù)作業(yè)場地清潔衛(wèi)生。三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場地清。六好：施工準(zhǔn)備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；安全生產(chǎn)好；完成進(jìn)度好；生活管理好。3.個人體會第一次下工地，師傅并沒有馬上讓我們下工地，而是對我們進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。在這一周里，我深入了解了技術(shù)員崗位的工作職責(zé)和工作內(nèi)容，以及我們接下來要做的實際工作。在進(jìn)行安全培訓(xùn)教育之余，我對這次實習(xí)工作的目標(biāo)進(jìn)行了歸納和總結(jié)、其一：將自己所學(xué)的專業(yè)知識運用于社會實踐中，將自己置身于社會層面，從而更加廣泛的了解和接觸社會。一方面了解社會需求，另一方面找準(zhǔn)自己以后的目標(biāo)，把握好以后就業(yè)的方向。其二：我想通過實踐，了解建筑設(shè)計這個專業(yè)所面對的群體和大致的工作方式，從而讓自己得到提升和鍛煉，增長我的閱歷。其三：通過項目繪圖過程中，了解項目概況和背景、了解施工工序、學(xué)會繪制并閱讀項目圖紙，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的空間想象能力，提高自我實踐操作能力；其四：鍛煉自己的社交能力。通過實踐來增加自己的學(xué)識和認(rèn)識更多有才能的人，向他們學(xué)習(xí)來提升自我。通過畢業(yè)實習(xí)工作，培養(yǎng)自己的勞動觀，形成理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，為今后的工作生涯打下堅實基礎(chǔ)。其五：鞏固、深化和拓寬基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，并提高自己獨立分析和解決實際問題的能力。第二周實習(xí)內(nèi)容及要求：識圖、了解工程概況1.現(xiàn)場實踐（1）圖紙審查這周我的主要工作是參加繪圖測試，并深入了解了繪圖測試的主要內(nèi)容。在開始總項目之前，所有者、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量控制單位必須參加圖紙審查，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中的錯誤、矛盾，設(shè)計中的模糊概念以及將來設(shè)計中可能存在的問題，以避免在施工過程中造成不必要的損失。（2）工程概況本工程為武漢方正房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司委托設(shè)計的武漢容辰莊園商業(yè)街。工程地點位于武漢市河?xùn)|區(qū)勝利南路。場地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級階地交互地帶，場地不平坦，由北向南呈坡度走勢。武漢市屬于溫帶氣候，其氣候特征為多風(fēng)少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無霜期為140天，雨季主要集中在4-8月份，約占全年降雨量的70％以上，本地區(qū)地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為1.4米。本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。結(jié)構(gòu)類型分為兩種：框架剪力墻結(jié)構(gòu)及框架結(jié)構(gòu)，主要技術(shù)指標(biāo)如下：建筑層數(shù)：3（局部4層）檐口高度：1（米）建筑面積：詳立面標(biāo)注10469.23（平方米）停車數(shù)量：地下131、地上632.理論總結(jié)圖紙審查需要注意的問題：首先，找出圖紙本身的缺陷和錯誤。檢查圖紙設(shè)計是否符合相關(guān)的國家指南和規(guī)章（建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等），圖紙和描述是否清晰，參考標(biāo)準(zhǔn)是否正確，工程圖紙標(biāo)準(zhǔn)是否存在任何錯誤或遺漏？施工圖的平面圖和尺寸，水平位置，視圖等是否一致，水平圖，垂直圖和剖面圖之間的關(guān)系是否一致，不同專業(yè)工作類型的設(shè)計是否協(xié)調(diào)一致。其次，設(shè)計的可行性應(yīng)結(jié)合圖紙的特點，研究圖紙在工程施工過程中在質(zhì)量，安全性，施工時間，技術(shù)，材料供應(yīng)，甚至經(jīng)濟(jì)效益等方面是否能夠滿足圖紙要求。建議施工單位進(jìn)行適當(dāng)?shù)母摹?.個人體會技術(shù)員的主要工作內(nèi)容之一就是審查圖紙，其中包括地質(zhì)信息是否完整，是否可以滿足圖紙要求，周圍建筑物或環(huán)境是否對建筑物的施工產(chǎn)生影響，施工圖的功能設(shè)計是否符合結(jié)構(gòu)單元的要求等等此外，總結(jié)圖紙和其他問題以準(zhǔn)備評審，項目技術(shù)負(fù)責(zé)人將召集相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)部初步評審。為了更好地了解設(shè)計師的施工原理，我檢查了相關(guān)的圖冊，對圖紙進(jìn)行了深入研究，提出了許多有見地的問題，并與施工技術(shù)人員進(jìn)行了熱烈的討論，以使我理解一切。我發(fā)現(xiàn)，除了尺寸和鋼筋的結(jié)構(gòu)和建筑錯誤外，最重要的是它與圖集不匹配，剪力墻中的門開口略有瑕疵。第三周實習(xí)內(nèi)容及要求：繪圖工作1.現(xiàn)場實踐這階段我主要負(fù)責(zé)設(shè)計圖紙的繪制工作，我被分配到了公司一間大的辦公室，這里既有獨立的辦公桌又有電腦、空調(diào)等設(shè)備。但由于我是剛到辦公室工作，我不知道干什么，所以就只能到出逛，最后是公司的一個比較資深的工程師耐心的在指導(dǎo)我，他教我運用CAD的軟件，用這個軟件畫一些簡單的二維圖和三維圖，因為有了事情做了之后，我的心理就有了干勁了，安靜的坐在電腦邊上，完成手上的立體圖的繪畫，其實我以前在學(xué)校的時候是經(jīng)常畫圖的，而且速度和質(zhì)量相對來說還是挺高的，所以我很快的完成了三維圖的繪畫。2.理論總結(jié)經(jīng)過老師傅一周的指點和引導(dǎo)后，我也深入了解到在實際的建筑設(shè)計圖紙繪制上應(yīng)該注意的地方。第一點，要了解建筑行業(yè)的總體的知識，只要充分了解了，畫CAD才能得心應(yīng)手。還有建筑物的形成，以下是他告訴我的流程：投資商進(jìn)行投資--國家審核通過--設(shè)計院做出設(shè)計方案--中標(biāo)--設(shè)計院進(jìn)行建筑的設(shè)計--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝修公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。而且在整個的過程中，建筑部的設(shè)計部占了很大的比例，十分重要，在設(shè)計的時候，每一步都不能錯，要十分小心謹(jǐn)慎。而且在設(shè)計的時候也有相應(yīng)的過程。3.個人體會這期間主要的工作是在工程師的帶領(lǐng)下進(jìn)行建筑設(shè)計方面的三維圖的繪畫，這份工作雖然看起來簡單，但是實際上是很考驗?zāi)托暮图?xì)致的，需要你每個小細(xì)節(jié)都不能忽略，都把精準(zhǔn)的把它畫好，畫準(zhǔn)確，要盡量把繪畫的誤差降到最低，因為繪畫是建筑施工的第一部，只要繪畫畫好了，才能進(jìn)行建筑以后的操作，所以剛開始的時候，我壓力挺大的，總擔(dān)心自己畫不好，但是工程師一直在耐心的教導(dǎo)我，鼓勵我，讓我不要有自信，相信自己，所以我一直在他的鼓勵下進(jìn)行認(rèn)真的繪畫，從剛開始的不熟到后來的漸漸的受到單位和領(lǐng)導(dǎo)的夸獎和表揚(yáng)，并且還給我發(fā)了優(yōu)秀實習(xí)生獎的獎狀，我繪畫的圖也給單位和公司做了很多貢獻(xiàn)，他們用我繪制的圖為模型，來進(jìn)行設(shè)計建筑房屋，這讓我很自豪。內(nèi)心獲得了極大的滿足。同時，我還進(jìn)入了實地的建筑進(jìn)行考核和收集數(shù)據(jù)，偶爾跟工人們一起進(jìn)行實操訓(xùn)練，這些極大的培養(yǎng)了我的動手的能力。第四周實習(xí)內(nèi)容及要求：獨立方案設(shè)計1.現(xiàn)場實踐接下來的階段，我主要負(fù)責(zé)較為簡單的項目方案設(shè)計工作。方案設(shè)計要符合實際的結(jié)構(gòu)的要求，--平面設(shè)計（設(shè)計的時候，要由結(jié)構(gòu)師進(jìn)行調(diào)整，在調(diào)整的過程中要符合結(jié)構(gòu)要求）--立面，剖面設(shè)計--水電，電梯設(shè)計。當(dāng)我對于這些知識有了足夠的了解的時候，所以我就真正的開始就行用CAD繪圖了，主要繪的是建筑方面的三維圖，先對繪圖軟件的功能進(jìn)行了解。2.理論總結(jié)在前期的簡單項目圖紙繪制學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，我還深入學(xué)習(xí)了關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的圖紙繪制工作。樁基礎(chǔ)常規(guī)設(shè)計包括以下幾方面內(nèi)容：收集設(shè)計資料，包括建筑物類型、規(guī)模、使用要求、結(jié)構(gòu)體系及荷載情況，建筑物地的巖土工程勘察報告等;選擇樁型，并確定樁的斷面形狀及尺寸、樁端持力層及樁長等基本參數(shù)和承臺埋深;確定單樁承載力，包括豎向抗壓，抗撥及水平承載力等;確定群樁的樁數(shù)及布樁，并按面樁及建筑平面及場地條件確定承臺類型及尺寸;樁基承載力與變形驗算，包括豎向及水平承載力，沉降或水平位移等，對有軟弱下臥層的樁基，尚驗算軟弱下臥層的承載力;樁基中各樁受力與結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括各樁樁頂荷載分析，內(nèi)力分析以及樁身結(jié)構(gòu)構(gòu)造設(shè)計等;承臺結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括承臺的抗彎，抗剪、抗沖切及抗裂等強(qiáng)度設(shè)計及結(jié)構(gòu)構(gòu)造等;樁基礎(chǔ)設(shè)計需滿足上述兩種極限狀態(tài)的要求，如在上述設(shè)計步驟中出現(xiàn)不滿足這些要求時，應(yīng)修改設(shè)計參數(shù)甚至方案，直至全部滿足各項要求方可結(jié)束設(shè)計工作。3.個人體會結(jié)合最近的工作實踐和在學(xué)校幾年關(guān)于建筑設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，我覺得這次實習(xí)過程改變了我以往通過書本灌輸知識的學(xué)習(xí)思想，讓我明白了工作和生活中處處皆學(xué)問，只有留心時時刻刻都可以學(xué)習(xí)，并要持續(xù)保持學(xué)習(xí)心態(tài)和創(chuàng)新的思維和頭腦。這也讓我對大學(xué)的教學(xué)模式萌生了一些改進(jìn)建議：第一，在課程內(nèi)容上，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)代社會以及科技發(fā)展之間的聯(lián)系。第二，在教學(xué)上，提倡自主、合作，以實用性和職業(yè)崗位為目標(biāo)、以綜合性實踐教學(xué)和課程實訓(xùn)為主要教學(xué)方式，以“考證”為重要的考核手段，把操作能力、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、新技術(shù)新工藝的運用能力和綜合設(shè)計能力結(jié)合起來，壓縮傳統(tǒng)課程的教學(xué)課時（減少理論性較強(qiáng)的論證分析和公式應(yīng)用方面的教學(xué)內(nèi)容和課時），要把所學(xué)的專業(yè)課上的知識學(xué)會靈活的運用到實際的生活中去，不要不懂得變通，只會學(xué)習(xí)課本上的但是忽略了實際中的運用，所有學(xué)到的知識都是為了最終能夠運用到實際中為基礎(chǔ)的。因此，既要學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，又要善于運用到實際中去，在實際中提升自身的能力。

第五周實習(xí)內(nèi)容及要求：結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)習(xí)培訓(xùn)及繪圖1.現(xiàn)場實踐本周我繼續(xù)上周的結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的繪圖學(xué)習(xí)和實踐。樁基礎(chǔ)設(shè)計的常規(guī)內(nèi)容：基礎(chǔ)埋深是指從基礎(chǔ)底面至天然地面的垂直距離。埋深大于等于5米或埋深大于等于基礎(chǔ)寬度的4倍的基礎(chǔ)稱為深基礎(chǔ);埋深在0.5米~5米之間或埋深小于基礎(chǔ)寬度的4倍的基礎(chǔ)稱為淺基礎(chǔ)?；A(chǔ)埋深不得淺于0.5米。確定基礎(chǔ)高度：基礎(chǔ)高度是指基礎(chǔ)本身的垂直距離(厚度)。一般基礎(chǔ)的埋深和基底寬度的確定都要根據(jù)地勘報告和上部結(jié)構(gòu)的荷載來定。確定基礎(chǔ)底面積：確定基底面積實際上是確定基底下的土體是否滿足承載要求。確定基礎(chǔ)底板配筋：基礎(chǔ)底板的配筋率基礎(chǔ)的厚度首先必須滿足結(jié)構(gòu)的抗沖切抗剪切要求，其次就是配置抗彎鋼筋?？紤]基礎(chǔ)構(gòu)造要求：地基承載力，基礎(chǔ)底面的附加應(yīng)力小于地基承載力。如果上部荷載有偏心，則要考慮基礎(chǔ)底面應(yīng)力的不均勻性。2.理論總結(jié)（1）經(jīng)過了建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、和抗震設(shè)計三個步驟。建筑設(shè)計主要考慮的是造型簡單適用的原則,包括平面設(shè)計、立面設(shè)計、剖面設(shè)計。結(jié)構(gòu)設(shè)計充分考慮建筑的可靠性、穩(wěn)定性。在主體建筑部分選取一具有代表性的框架單元進(jìn)行結(jié)構(gòu)計算。恒荷載采用彎矩二次分配法計算；因頂層活荷載較小，所以不考慮最不利組合，按滿跨計算，其余層活荷載采用分層分跨法計算；框架在風(fēng)荷載（從左向右吹）作用下的內(nèi)力用D值法進(jìn)行計算。風(fēng)荷載與恒荷載、活荷載、地震荷載相比很小，因此，內(nèi)力組合未考慮風(fēng)荷載的組合。梁柱配筋，根據(jù)框架梁柱控制截面的彎矩設(shè)計值和剪力調(diào)整值，利用受彎構(gòu)件正截面承載力和斜截面承載力公式進(jìn)行計算。頂層板及標(biāo)準(zhǔn)層板按照塑性理論進(jìn)行計算。樓梯采用整體梁式樓梯，包括踏步板、平臺板、樓梯斜梁及平臺梁的計算。該工程框架層數(shù)不多，地基土較均勻且柱距較大。（2）主體建筑部分選取一具有代表性的框架單元進(jìn)行結(jié)構(gòu)計算。恒荷載采用彎矩二次分配法計算；因頂層活荷載較小，所以不考慮最不利組合，按滿跨計算，其余層活荷載采用分層分跨法計算；框架在風(fēng)荷載（從左向右吹）作用下的內(nèi)力用D值法進(jìn)行計算。梁柱配筋，根據(jù)框架梁柱控制截面的彎矩設(shè)計值和剪力調(diào)整值，利用受彎構(gòu)件正截面承載力和斜截面承載力公式進(jìn)行計算。頂層板及標(biāo)準(zhǔn)層板按照塑性理論進(jìn)行計算。樓梯采用整體梁式樓梯，包括踏步板、平臺板、樓梯斜梁及平臺梁的計算。該工程框架層數(shù)不多，地基土較均勻且柱距較大，因此選用臺階式獨立基礎(chǔ)，并且比較內(nèi)外柱荷載，較接近，所以取內(nèi)柱柱的荷載作為整個基礎(chǔ)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。3.個人體會（1）取得的成績在基本了解結(jié)構(gòu)設(shè)計在圖上所要表達(dá)的意識，一張結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖紙就是要說明在這一段上的各項數(shù)據(jù)、詳細(xì)節(jié)點、構(gòu)件所在位置是如何布置的有多少數(shù)量。學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，在認(rèn)知中也說明了，結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范是結(jié)構(gòu)設(shè)計的靈魂，離不開日積月累的的學(xué)習(xí)。熟悉各項畫圖軟件，一個好的設(shè)計要能熟練運用各種軟件。軟件也確實給給設(shè)計帶來了很多便利，能熟練使用各種軟件能讓自己事半功倍。初步開始上手練習(xí)裝配式建筑，對廠房的樓板進(jìn)行拆分；繪制了預(yù)制樓梯。（2）學(xué)習(xí)總結(jié)通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，鞏固了在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識，讓我感受到了自己在學(xué)習(xí)方面還是有很多不足；在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實際相差較大，掌握的知識只在理論上，更何況許多知識難度較高，掌握有限，建筑學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，知識面廣，我們作為學(xué)生也只能學(xué)到一本分。更多的知識要在實踐中不斷加深記憶，通過實際學(xué)習(xí)才能掌握。

實習(xí)總結(jié)：利用周末時間，我對整個實習(xí)階段的學(xué)習(xí)和實踐過程進(jìn)行了回顧和反思。雖然實踐過程中，遇到不少問題，但每次解決問題，我的工作能力都在不斷進(jìn)步。而且實際的工作經(jīng)驗，大大提升了我的動手額能力。讓我能夠?qū)W(xué)習(xí)的建筑學(xué)知識進(jìn)行較好的梳理。正如單位的前輩所受，書本是基礎(chǔ)，但是沒有實踐的知識終究流于表面。要多畫多想，生于總看規(guī)范。所以在學(xué)習(xí)繪制裝配式的這段實踐過程中，我的知識豐富程度，積累厚度和專業(yè)性都隨著時間不斷提高。也讓我有機(jī)會查漏補(bǔ)缺，看出自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識究竟有什么不