校園節(jié)水問題及措施研究報告目錄TOC\o"1-2"\h\u4661校園節(jié)水問題及措施研究報告 14333一、節(jié)水現(xiàn)狀 111051二、節(jié)水緣由 227956三、目前高校浪費水類型 214589（一）洗浴用水 24960（二）盥洗用水 212464（三）潔廁用水 225163（四）教學(xué)用水 217416（五）其他用水 316788四、高校在節(jié)水方面出現(xiàn)的問題： 33414（一）學(xué)生們和后勤工作人員節(jié)水意識淡薄。 35840（二）部分用水設(shè)施損壞。 318006（三）澡堂熱水供應(yīng)系統(tǒng)冷水無效的損失。 323896（四）高水壓造成的隱性浪費。 319265（五）學(xué)校供水管理體制不完善。 415782五、高校節(jié)水措施： 429515（一）工程節(jié)水措施 410319（二）節(jié)水器具節(jié)水措施 521019（三）高校校園節(jié)水方案 623071（四）高校校園節(jié)水制度 720997六、總結(jié) 8一、節(jié)水現(xiàn)狀資源、環(huán)境和人類社會的可持續(xù)發(fā)展是21世紀(jì)人類所面臨的三大重要課題。其中，水資源對于人類社會的可持續(xù)發(fā)展占據(jù)著舉足輕重的地位。目前，水資源不足、用水浪費、水污染嚴(yán)重，資源型缺水、工程型缺水和水質(zhì)型缺水的問題并存，缺水的現(xiàn)狀成為各國的重大問題，己經(jīng)引起了全球性的高度重視中國作為一個世界大國，其資源豐富，水資源居世界第四位，但是人均水量僅為世界人均水量的1/4，每公項平均水量為世界平均值的1/2，屬于用水高度緊張的貧水國家。充分合理的利用水資源，節(jié)約用水，科學(xué)用水，是振興經(jīng)濟、推進社會和諧發(fā)展的重要問題。對于目前城市節(jié)水的問題，學(xué)者開展了不同方面的分析研究，但主要集中在城市用水整體特征及城市節(jié)水特點的研究或是針對城市用水中某一項的研究，如工業(yè)用水定額及水價的研究，城市生活用水中經(jīng)濟杠桿調(diào)節(jié)作用的分析，但就城市生活用水中占一定比例的高校用水研究較少。高校用水作為城市生活用水的一部分，有著不可忽視的地位。節(jié)水緣由高校是城市的用水大戶，其用水主要是學(xué)生的生活用水和公共設(shè)施用水。從各高校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學(xué)生的人均生活用水量約為500-600L/人·d，是居民生活用水的2倍，用水浪費的現(xiàn)象比較嚴(yán)重?？梢酝ㄟ^節(jié)水技術(shù)和科學(xué)管理來實現(xiàn)節(jié)水。對高等院校進行節(jié)水節(jié)能研究，不僅可以減少高校用水量，降低辦學(xué)成本，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，倡導(dǎo)節(jié)約用水的文明消費方式，樹立自覺節(jié)水的社會風(fēng)尚，帶動全民節(jié)水意識的提高，整個國家節(jié)水設(shè)施的改善，使節(jié)水型高校逐步擴大到節(jié)水型社會，實現(xiàn)水資源的高效利用和合理配置，這對于建設(shè)節(jié)約型社會，堅持科學(xué)發(fā)展觀具有重要的意義。目前高校浪費水類型高校用水按照用途，可以劃分為科研用水、師生生活用水、教學(xué)、經(jīng)營性用水和居民用水。其中，師生生活用水占高校用水的80％左右，是做好高校節(jié)水工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。生活用水多數(shù)是用在洗浴、宿舍盥洗和衛(wèi)生間沖洗。調(diào)查顯示，大學(xué)的用水量主要由一下幾個來源組成：（一）洗浴用水高校主要使用淋浴式噴頭。與傳統(tǒng)的方式相比這的確是一個節(jié)水的好措施，但是在使用、控制、維修等方面還存在一些問題。使用方面，不少學(xué)生在打肥皂和洗頭時是不關(guān)閉淋浴噴頭，在一定程度上造成水資源的大量浪費。控制方面，采用閥式開關(guān)很難控制水流量，容易造成水流過大的浪費現(xiàn)象。維修方面，淋浴噴頭已使用多年，有些寢室的噴頭早已壞掉，并且完全失去了作用，這樣，淋浴就像是在使用水龍頭淋浴，造成了很大的不必要的浪費。（二）盥洗用水學(xué)生宿舍盥洗室使用的大多是螺旋升降式水龍頭或傳統(tǒng)陶瓷芯片水龍頭，學(xué)生走了之后，往往水還在流，存在不必要的水資源浪費問題。同時，有部分人常常開著水龍頭在洗漱，更有甚者，有意或無意的在用水之后不關(guān)閉水龍頭，造成嚴(yán)重浪費。（三）潔廁用水潔廁用水水量很大，而且高校人數(shù)比較多，沖廁用水量極大，又時常伴有水龍頭和沖洗等設(shè)施損壞和漏水的現(xiàn)象，浪費了大量的水資源。（四）教學(xué)用水教學(xué)用水相對于生活用水較少，主要是實驗室用水，用于實驗教學(xué)和科研實驗。這部分用水隨課程安排及科研實驗進程安排等不斷變化。（五）其他用水校園用水還包括凈化用水和綠化用水。凈化和綠化用水主要是使用自來水，僅有少量的使用循環(huán)水、雨水和地下水。此兩項造成了我校水資源最大的浪費，不能發(fā)揮水資源應(yīng)有的經(jīng)濟和使用價值，在一定程度上增加了我校大量的日常開支。四、高校在節(jié)水方面出現(xiàn)的問題：（一）學(xué)生們和后勤工作人員節(jié)水意識淡薄。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成“科學(xué)用水，適量用水”的用水習(xí)慣，在生活中不注重水的重復(fù)性利用。例如在沐浴前，會將熱水器軟管中的冷水直接放走，面沒有收集起來進行合理的二次利用：用水時將水龍頭擰開過大或者使用后不關(guān)閉水龍頭造成水浪費等。下列行為普遍存在：①刷牙時不關(guān)水龍頭。②洗澡涂肥皂時不關(guān)花灑。③洗澡時將熱水器軟管（澡堂內(nèi)鑄鐵管）中冷水直接放走。④洗衣時不用手搓而用水沖。⑤公共浴室洗澡時人離開，水未關(guān)。6綠化時部分區(qū)域采用原始的漫灌而不是采用節(jié)水高效型的噴灌或采用了噴灌卻疏于管理，造成水大量浪費。⑦食堂工作人員洗菜洗碗時不關(guān)水龍頭，不間斷地沖洗。（二）部分用水設(shè)施損壞。通過對三所學(xué)校給水設(shè)備的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)由于長期的使用，水龍頭與給排水管網(wǎng)管道老化或被毀壞，造成水輸送過程中的滴漏現(xiàn)象。由于沒有得到及時的修繕與替換，造成長時間的水資源流失。有資料顯示，一個關(guān)不緊的水龍頭一個月會流掉l-6m’水，調(diào)查的三所學(xué)校，不只水龍頭關(guān)不緊很常見，不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象也不在少數(shù)，由此造成的浪費是可想而知的。（三）澡堂熱水供應(yīng)系統(tǒng)冷水無效的損失。在附中和土中，因為有住校生，學(xué)校配有澡堂，但洗澡設(shè)備還是采用冷熱雙管沐浴系統(tǒng)，即采用雙管雙溫供水，因反復(fù)調(diào)溫帶來巨大浪費。由于水溫的調(diào)整過程，實際就是改變冷水和熱水流量比例的過程，流量的大小和壓力有關(guān)。當(dāng)某一水龍頭經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，得到合適溫度之后，當(dāng)鄰近的龍頭再有人開閉時，壓力就會變化，導(dǎo)致剛剛調(diào)好的溫度隨之發(fā)生變化，不得不再進行重新調(diào)整。就在這反復(fù)調(diào)整過程中，有15%~20%的水成為無功用水白白流失，導(dǎo)致水資源的大量浪費。（四）高水壓造成的隱性浪費。高水壓造成水飛濺到容器外，超出額定流量的那部分流量未產(chǎn)生正常的使用效益，是浪費的水量。這種水量浪費不易被人們察覺和認(rèn)識，是一種無形的水量浪費。超高水壓還造成水管振動，縮短了管材、管件的使用壽命。這一現(xiàn)象在三所學(xué)校均存在。（五）學(xué)校供水管理體制不完善。三所學(xué)校在供水管理體制上均存在隱患，學(xué)校沒有在寢室樓、教學(xué)樓、圖書館和綠化用水等重要用水區(qū)域安裝二級水表，只通過一個總水表來記錄學(xué)?？偟墓灿盟俊＿@樣，學(xué)校不能了解各個公共用水區(qū)域用水的具體情況，一方面不能夠規(guī)律性地對各板塊進行定性、定量的分析。另一方面也不能及時發(fā)現(xiàn)用水硬件損壞等問題，受損器械得不到及時的修繕，可能引起大量的水資源浪費。五、高校節(jié)水措施：目前，對于高校校園節(jié)水世界各國都比較重視，高校節(jié)水對策的研究主要集中在三部分：一是工程節(jié)水措施，其中包括中水利用工程和雨水利用工程：二是工程管理措施，其中包括節(jié)水方案、制度、規(guī)范等的確立：三是節(jié)水器具的使用，主要包括節(jié)水水龍頭、節(jié)水便器、節(jié)水淋浴碰頭的使用。（一）工程節(jié)水措施中水利用方面1.中水回用技術(shù)中水在各高校中的利用不存在技術(shù)方面的問題，就目前的水處理技術(shù)而言，污水可以經(jīng)過處理達到相應(yīng)的生活使用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。對于雜質(zhì)含量少于0.1%的污水，可以采用濾料過濾、微濾、納濾、反滲透等技術(shù)進行常規(guī)污水處理。經(jīng)過濾料過濾處理的污水經(jīng)測定滿足高校生活雜用水標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)過微濾膜處理的污水經(jīng)測定符合景觀水體用水要求：經(jīng)過反滲透的出水水質(zhì)經(jīng)測定超過自來水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。2.中水回用方式根據(jù)高校內(nèi)生活污水相對獨立情況，高校污水處理方式可分為分散式處理和集中式處理兩種方式：首先是分散式處理。由于高校用水點相對獨立，所排出的污水很容易水質(zhì)分流，從而可以單獨的把洗浴和洗滌等廢水集中起來進行處理，其管線的設(shè)計和改造比較方便，而且經(jīng)濟合理，但是分散式處理受空間因素的限制較大。然后是集中式處理。高校生活污水集中處理，主要指將各用水點所排污水通過固定管網(wǎng)收集在集水池，在中水站對污水進行不同工藝的處理。集中式處理所處理的污水水量大，并且污水處理效率也高，但是污水處理的耗能相對較大。3.中水回用處理工藝現(xiàn)今已建成的中水站，中水回用處理工藝中水處理工藝流程主要由三個因素決定：一是中水站所處理污水來源的水質(zhì)情況和水量供給量：二是經(jīng)過中水站處理后出水的水質(zhì)和水量情況：三是當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境是否滿足建造中水站的條件。各高校的中水建設(shè)必須在綜合考慮三因素的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過方案的設(shè)計、比選、評審等來走后確定。雨水利用校園雨水利用系統(tǒng)的建立方面所謂的雨水收集利用是一個系統(tǒng)性的工程，需要根據(jù)收集到的所有資料，全方位的研究各種狀況，合理規(guī)劃。比如：大學(xué)城的雨水隨季節(jié)的變化情況，對雨水處理后的水質(zhì)要求，收集到的雨水利用時應(yīng)該與現(xiàn)成的水資源合理搭配等等。針對晉中市大學(xué)城諸多高校用水情況分析，校園雨水的收集與利用分為三步驟：1雨水資源的收集：2雨水資源的調(diào)蓄：3雨水資源的分配利用。1.雨水資源的收集雨水資源的收集就是通過雨水匯流面從而將自然降雨徑流積蓄起來。在高校校園，雨水資源收集的途徑有三個：建筑屋面雨水、機動和人行道路雨水、綠地徑流雨水。具體雨水收集中應(yīng)根據(jù)不同的下墊面，采用各匯流下墊面合理的雨水收集方法。2.雨水資源的調(diào)蓄現(xiàn)今高校雨水資源調(diào)蓄所采用的主要方式為：雨水調(diào)蓄池、雨水管道調(diào)蓄和多功能調(diào)蓄等。3.雨水資源的分配利用校園內(nèi)雨水一方面由透水性鋪裝、綠地等下滲補給地下水，一方面通過雨水收集系統(tǒng)所收集的雨水可以作為綠化用水、日常道路噴灑用水、以及沖廁生活用水等。雨水可根據(jù)不同生活用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及用水量來合理分配雨水資源。（二）節(jié)水器具節(jié)水措施節(jié)水器具節(jié)水器具有以下三個優(yōu)點：節(jié)水器具的設(shè)計先進合理，便于生產(chǎn)應(yīng)用；節(jié)水器具睡外形美觀，經(jīng)久耐用且具有一定工藝性；節(jié)水器具較傳統(tǒng)的用水器具無用耗水量少。當(dāng)前高校普遍應(yīng)用的節(jié)水器具的節(jié)水性主要通過限定次水量、限定流量、定時控制、提高操作控制的靈敏性等方式來提高用水效率。在選擇具體節(jié)水器具時，應(yīng)根據(jù)高校各自的實際情況，如公寓規(guī)模、當(dāng)?shù)厝司盟~來合理經(jīng)濟的選取，應(yīng)以實現(xiàn)水資源高效利用為目的，而不是用水量越少越好。目前，很多高校校園內(nèi)推廣的節(jié)水器具主要有：節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型便器和節(jié)水型淋浴器，節(jié)水器具的推廣有利于提高水資源的利用效率，減少水資源的浪費，從而達到高校校園節(jié)水的目的。1.節(jié)水型水龍頭就高校水龍頭應(yīng)用來說，要消除水龍頭應(yīng)跑、漏、滴而產(chǎn)生的水資源浪費，不僅要增強學(xué)生的節(jié)水意識、加大水龍頭的定期維修，還應(yīng)方便、靈敏的控制水龍頭出水流量。節(jié)水型水龍頭國家還有明文規(guī)定，節(jié)水型水龍頭應(yīng)具有手動式或感應(yīng)式的功能，還應(yīng)具有控制水龍頭出水流量功能。為了提高水龍頭用水的節(jié)水效率，不僅可通過以更換原有老舊的普通水龍頭來實現(xiàn)，還可以通過安裝一些既方便經(jīng)濟，又安裝拆卸簡單地外部裝置來實現(xiàn)。比如，可以在高?，F(xiàn)有的龍頭上加上一個附加裝置，把水龍頭由原來的平面閥芯，換成節(jié)水閥芯，而且還具有出水口加壓的功能，只要擰開很小的閥門，就能達到所需的水量及壓力。高校節(jié)水型水龍頭選取時，可根據(jù)各自實際的節(jié)水水龍頭普及率及老化率來操作。2.節(jié)水型便器節(jié)水型便器是指能既能滿足衛(wèi)生、使用功能和排水管道輸送能力的要求，便器又不澄漏水。大多數(shù)高校校園主要采用的節(jié)水型便器是蹲式便器，節(jié)水效率提高近40%。感應(yīng)節(jié)水便器是現(xiàn)今普及率較高的節(jié)水型便器，采用了流體高效虹吸技術(shù)與電氣自動化控制技術(shù)相結(jié)合的方式。具有能耗低、故障率低、方便衛(wèi)生、安裝改造方便等的優(yōu)點。3.節(jié)水型淋浴器現(xiàn)今高校澡堂采用的節(jié)水型淋浴器主要有感應(yīng)式、噴頭式和腳踏閥式三種淋浴器。腳踏閥式淋浴器損壞率高、影響美觀、維修量大，很多高校已不再采用這種淋浴器。感應(yīng)淋浴器具有美觀、損壞率低、智能化、節(jié)水性明顯等優(yōu)點。洗澡時不必身體接觸，即可實現(xiàn)人近水出，人離水停。杜絕人們洗浴時打肥皂、搓背時不關(guān)閥門造成的水浪費現(xiàn)象，但由于資金投入較大，僅在個人及家庭中普遍應(yīng)用，現(xiàn)今高校節(jié)水型淋浴器還是以閥門控制的噴頭式淋浴器為主，單次洗澡用水量較大。（三）高校校園節(jié)水方案1.校園綠化節(jié)水方案校園綠化節(jié)水方案的執(zhí)行主要由以下幾步驟完成：首先，高校需成立獨立的部門有計劃的管理校園內(nèi)的綠化用水，部門任命一個或幾個責(zé)任人，責(zé)任人將具體工作任務(wù)指派給下一級的工作人員。責(zé)任人的選定需進行灌溉設(shè)備的使用知識的培訓(xùn)及考核，責(zé)任人需根據(jù)實際情況建立用水設(shè)施維護制度，工作人員要定期對用水設(shè)施進行檢查及維修。其次，部門應(yīng)制定合理的獎懲制度，要對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員進行表彰，給予一定的獎險，而對于工作懈怠致使工作不能正常進行的工作人員要加以處罰，開會批評或進行罰款處罰。然后，在新校區(qū)的設(shè)計規(guī)劃中，要綜合考慮雨水積蓄利用工程的具體條件來合理規(guī)劃綠化布局：而在老舊校區(qū)的改造中，應(yīng)結(jié)合已有的雨水管網(wǎng)，合理改造雨水積蓄管網(wǎng)，并定時對管網(wǎng)進行檢修維護，還應(yīng)選定措施項目或科研課題進行方案比選研究，并對設(shè)定的方案進行評審、論證、修改及實施，項目后期建設(shè)完工后，還應(yīng)組織相關(guān)專家驗收。最后，經(jīng)過一定時間的使用后，收集各個片區(qū)用水資料，看哪個片區(qū)用水量超過用水定額，并組織專家分析解決存在問題的原因，從而加快節(jié)水工作的進程。2.校園衛(wèi)生節(jié)水方案高校校園內(nèi)公共衛(wèi)生清潔用水也應(yīng)將責(zé)任落實到個人，并成立相應(yīng)的后勤管理部門。對于老舊校區(qū)的管網(wǎng)改造工程，應(yīng)請設(shè)計部門設(shè)計方案比選，再經(jīng)專家組評審改造方案并提出意見，方案修改完善后投入資金施工，管網(wǎng)改造工程完工后組織專家驗收。老舊設(shè)備的更新?lián)Q代以及清潔方法的改革也同樣要經(jīng)過以上提到的流程。在對老舊用水管網(wǎng)改造的基礎(chǔ)上，應(yīng)加大節(jié)水型清潔器具的投放使用，清潔用水水源應(yīng)盡可能的利用中水或雨水，還應(yīng)建立完善的節(jié)水管理制度，最大限度的使清潔用水規(guī)范化、責(zé)任化。比如，高校的教學(xué)樓、公寓和辦公樓可以按層指派一專門責(zé)任人，責(zé)任人對工作人員的清潔用水進行監(jiān)督并記錄，月底總結(jié)各責(zé)任人用水情況，進行交流學(xué)習(xí)，促進節(jié)水工作的推進。3.校園經(jīng)營性節(jié)水方案高校現(xiàn)有的有償式用水包括學(xué)生開水房飲用水、洗衣機用水、澡堂用水等。針對當(dāng)前太成市各高校學(xué)生節(jié)水意識較差的現(xiàn)狀，應(yīng)加大高校用水一卡通的推廣，給予學(xué)生一定的免費用水定額，對于超過定額的水量進行階梯式收費。做到在保證全校學(xué)生基本生活用水的前提下，對嚴(yán)重浪費水資源的行為進行額外收費，將節(jié)約用水的工作與學(xué)生的切身利益結(jié)合起來，促進高校節(jié)水工作的進行，最終達到水資源的合理充分利用。（四）高校校園節(jié)水制度為確保高校節(jié)水工作的順利進行，必須在全校師生積極參與、配合的基礎(chǔ)上，制定一套完善的管理方案，該方案需具有可行性、科學(xué)性、合理性、有效性等條件。1.高校節(jié)水制度的建設(shè)和完善高校節(jié)水制度的建立包括用水管理制度、用水控制和用水考核制度，首先應(yīng)建立較為完善的高校用水管理部門，將節(jié)水工作落實各部門及責(zé)任人，賦予責(zé)任人一定的管理權(quán)限，并使其承擔(dān)節(jié)水工作的組織、檢查、協(xié)調(diào)、考核等工作，并建立合理的獎懲制度，保證節(jié)水工作的順利開展。具體制度建立、開展和完善中，不同高校應(yīng)切合自身實際情況，在節(jié)水工作的開展中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)問題，從而完善節(jié)水管理制度。2.法制建設(shè)和輿論宣傳的加強為了節(jié)水管理工作的順利開展，不僅需要相應(yīng)的節(jié)水和水資源管理配套的法律法規(guī)，還需有科學(xué)合理的激勵和約束機制及廣泛的輿論監(jiān)督和宣傳。1節(jié)水和水資源配套的法規(guī)制定時，必須依據(jù)《中國節(jié)水技術(shù)政策大綱》、《中華人民共和國水法》、《全國節(jié)水規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，并結(jié)合高校校園用水規(guī)律和用水特點，有針對性的研究來確立?？偨Y(jié)通過對本地高校節(jié)水情況的調(diào)查，能發(fā)現(xiàn)如今各大高校的節(jié)水情況仍存在很大的問題，在各種節(jié)水措施齊頭并進之時，仍需要不斷的完善節(jié)水舉措，創(chuàng)新節(jié)水科學(xué)高效的方法。本文針對高效節(jié)水存在的問題，從工程節(jié)水、管理措施節(jié)水和節(jié)水器具節(jié)水三方面入手提出了建議，并對校園節(jié)水方案與制度的建立提出了自己的見解。當(dāng)然，未來的節(jié)水前景，我想從以下幾方面建議：1.建議高校采取工程措施與管理措施相結(jié)合的方案。新建的校區(qū)要建設(shè)中水回用、雨水集蓄工程，老校區(qū)要加大節(jié)水器具的使用：建立完善的節(jié)水管理制度、獎懲機制、監(jiān)察機制。2.政府應(yīng)加大對節(jié)水理論研究、工程建設(shè)的資金投入與鼓勵支持。3.高校應(yīng)加大對節(jié)水意識的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好節(jié)水習(xí)慣，并建立高校節(jié)水信息管理平