第頁(yè)共頁(yè)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷教案一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷及其原因探究中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的特點(diǎn)和意義培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)問(wèn)題的能力二、教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷社會(huì)變遷的原因分析社會(huì)變遷的特點(diǎn)和意義三、教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)變遷的多種因素探究社會(huì)變遷的深層次問(wèn)題如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力四、教學(xué)方法講解分組探究課外調(diào)查五、教學(xué)內(nèi)容一、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷入關(guān)前中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷可以追溯至中國(guó)歷史上的“入關(guān)”。清朝統(tǒng)治時(shí)期，世風(fēng)日下，道德荒淫，社會(huì)崩潰，剝削壓迫加劇，民生困苦，人民生活水平低下，國(guó)家經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩不安。近現(xiàn)代社會(huì)變遷隨著清朝的滅亡，中國(guó)進(jìn)入了近現(xiàn)代社會(huì)變遷時(shí)期。20世紀(jì)初，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了劇烈的變化，人民生活水平得到了一定的提高，生產(chǎn)力不斷發(fā)展，知識(shí)分子的崛起，思想發(fā)展日益開(kāi)放。但是在這個(gè)時(shí)期，也出現(xiàn)了國(guó)家政局不穩(wěn)定，民生遭受不公的情況?，F(xiàn)代社會(huì)的變化1949年新中國(guó)成立，中國(guó)社會(huì)終于迎來(lái)了一次大的變革。新政府開(kāi)展了大規(guī)模的土地改革、工業(yè)化建設(shè)、人民民主和文化大革命等改革措施，極大地改變了人們的生活方式。二、社會(huì)變遷的原因分析一個(gè)社會(huì)發(fā)展與變革的原因是復(fù)雜而多元的，當(dāng)代中國(guó)的變遷也是如此。在變遷過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等方面都產(chǎn)生了巨大的影響。政治原因在政治方面，中國(guó)受封建思想的束縛，社會(huì)禁錮，政治極權(quán)加重，民主權(quán)利被剝奪，階級(jí)矛盾加劇，這些都是中國(guó)社會(huì)變革的根本原因。經(jīng)濟(jì)原因在經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)社會(huì)在20世紀(jì)初進(jìn)入一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、人口資源豐富的時(shí)期，人民生活水平極低，貧富懸殊、土地?zé)o法開(kāi)發(fā)利用、勞動(dòng)生產(chǎn)率低下等都是造成中國(guó)社會(huì)變遷的原因。文化原因在文化方面，新文化運(yùn)動(dòng)的興起，知識(shí)分子的思想解放，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行的批判，是中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)變革的重要原因之一。社會(huì)原因在社會(huì)方面，中國(guó)社會(huì)的變遷也與農(nóng)村-城市的差距、勞資關(guān)系不平等、工人群體自身問(wèn)題、教育等多方面的問(wèn)題有關(guān)。三、社會(huì)變遷的特點(diǎn)和意義社會(huì)變革的特點(diǎn)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的變革與西方的現(xiàn)代化進(jìn)程的不同之處在于，中國(guó)社會(huì)仍然存在巨大的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，人民生活水平不同，社會(huì)結(jié)構(gòu)變化緩慢等特點(diǎn)。社會(huì)變革的意義中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷，表明中國(guó)社會(huì)正在向著更加公正、平等、和諧、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。這些變革也推進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程有著很大的促進(jìn)作用。四、教學(xué)反思并非所有的社會(huì)變革都能帶來(lái)良好的效果學(xué)習(xí)社會(huì)變革歷史，需要從深層次的角度去探討要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的能力，不拘泥于某一特定的觀(guān)點(diǎn)或思想體系。六、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于中國(guó)社會(huì)變革的歷史