初中地理教案設(shè)計：探究地球水資源的分布特點_第1頁
初中地理教案設(shè)計：探究地球水資源的分布特點_第2頁
初中地理教案設(shè)計：探究地球水資源的分布特點_第3頁
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第頁共頁初中地理教案設(shè)計：探究地球水資源的分布特點。一、教學(xué)目標了解地球水資源的分布特點。認識各種地質(zhì)構(gòu)造與水資源的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保意識，懂得保護水資源的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容地球水資源的分布特點。各種地質(zhì)構(gòu)造與水資源的關(guān)系。水資源的重要性及保護措施。三、教學(xué)重點和難點地球水資源分布特點的把握是本次教案設(shè)計的重點。學(xué)生對于各種地質(zhì)構(gòu)造與水資源的關(guān)系的掌握是本次教案設(shè)計的難點。四、教學(xué)方法課堂講授法。小組討論法。學(xué)生自主研究法。五、教學(xué)過程課堂講授老師講授地球水資源的分布特點，讓學(xué)生們了解全球水資源分布的不均衡現(xiàn)象。讓學(xué)生們知道我國水資源的供應(yīng)與需求的矛盾，如何保證水資源的合理利用和管理。小組討論老師將學(xué)生分成小組，由小組進行討論，研究各種地質(zhì)構(gòu)造與水資源的關(guān)系。例如，哪些地質(zhì)構(gòu)造可以儲存更多的水資源，這些地質(zhì)構(gòu)造又分布在哪些區(qū)域等等。學(xué)生自主研究老師讓學(xué)生們自主研究不同的水利用和管理方式，并探究對于不同的水資源供應(yīng)和需求，如何更好地保護環(huán)境，保證水資源的持續(xù)利用。六、課堂展示每個小組介紹他們的研究成果，讓其他小組學(xué)生了解他們的研究成果，通過分享，梳理知識點，加深學(xué)生對地球水資源的認識。七、教學(xué)擴展通過本次課程設(shè)計，學(xué)生們可以深入了解地球水資源的分布特點，以及各種地質(zhì)構(gòu)造與水資源的關(guān)系，掌握水資源的利用和管理方式，加深學(xué)生對環(huán)保的認識。并可以上外出實地考察地球水資源的分布特點，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。八、教學(xué)感想通過本次探究地球水資源特點的課程設(shè)計，我從老師的角度更深入地了解了地球水資源的分布特點，也讓我更加明白了環(huán)保與社會發(fā)展之間的關(guān)系。通過課堂講授、小組討論和學(xué)生自主研究，我不僅僅掌握了更多

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