第頁共頁大班體育活動教案和課堂管理的關(guān)系分析在學(xué)校教育中，體育教育是非常重要的一個環(huán)節(jié)。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，掌握基本的體育活動技能、培養(yǎng)正確的體育態(tài)度和良好的體育習(xí)慣，不僅有利于學(xué)生身體健康，也有助于促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。而對于老師而言，如何設(shè)計課程、如何制定教案、如何進(jìn)行課堂管理，也是非常重要的一項(xiàng)工作。本文將從”大班體育活動教案”和”課堂管理”兩個方面來分析它們之間的關(guān)系。一、大班體育活動教案大班體育活動教案是指教師在開展相關(guān)課程前，為了建立工作計劃和課程框架等，而制定的一種教育計劃。在這個過程中，教師需要根據(jù)課程內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，考慮教學(xué)目標(biāo)、課程重點(diǎn)、教學(xué)方法等方面的問題。具體來說，體育教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好，營造出積極向上的體育氛圍。出色的大班體育活動教案能使學(xué)生更好地掌握體育技能、增強(qiáng)體質(zhì)、提高主動參與體育運(yùn)動的能力和興趣，越來越多的學(xué)生也會被這些活動所吸引。教案設(shè)計過程中，重點(diǎn)在于明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和針對學(xué)生的特點(diǎn)制定具體措施。為了使教案發(fā)揮最大作用，體育教師應(yīng)該滿足以下幾點(diǎn)要求：1、控制教學(xué)重點(diǎn)，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)。在制定大班體育活動教案時，應(yīng)使課程設(shè)計更加富有特色，質(zhì)量更加優(yōu)越。2、將學(xué)生的不同實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)目紤]，體現(xiàn)個性化差異化要求。因?yàn)槊恳粋€班級的學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性和特點(diǎn)，所以教案的設(shè)計需要針對性強(qiáng)，既滿足整體教學(xué)目標(biāo)，又能更好地適應(yīng)個體差異，挖掘出學(xué)生的潛力和特長。3、合理選擇教學(xué)方法和教具以及設(shè)置組織形式，使學(xué)生更好地掌握知識、技能及方法。在大班體育活動教案中，合理的教學(xué)方法是制做優(yōu)質(zhì)課堂的核心。其中，合理運(yùn)用討論、演示、模仿、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法對于學(xué)生的部分能力的收獲或指導(dǎo)都是十分重要的。曾經(jīng)在一些班級的體育教育中，進(jìn)行了一些帶有創(chuàng)新性、互動性和探索性的活動和訓(xùn)練完美地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。二、課堂管理當(dāng)大班體育活動教案制定完畢后，教師就需要通過課堂管理的方式，將教案完美執(zhí)行。課堂管理是指教師在課堂上對學(xué)生的情況進(jìn)行管理和指導(dǎo)的一種方法。在課堂管理方面，體育教育應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)要求：1、注重學(xué)生的行為規(guī)范和責(zé)任感。在課堂上，學(xué)生們出現(xiàn)的行為準(zhǔn)則、個人行為和責(zé)任感是否健康成長、彼此合作等因素，都會對教學(xué)和課堂管理產(chǎn)生積極或消極影響。所以大班體育活動教案的實(shí)際效果和活動實(shí)施的難度很大程度上取決于課堂管理的效果。2、改善教師的教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。體育教師對于自己的身體素質(zhì)的追求和對于各種優(yōu)秀體育文化的創(chuàng)新和獲取，都對于他的課程執(zhí)行以及在課堂上的表現(xiàn)具有重要的意義。3、營造積極向上的教育氛圍，提高全體學(xué)生的加入體質(zhì)和成績。在這個過程中，有很多教育方面因素、技術(shù)方面問題和實(shí)際場地等方面的限制。讓課堂管理和學(xué)生智慧以更巧妙、更完善的方式共同發(fā)揮，堪稱一種創(chuàng)新。大班體育活動教案和課堂管理兩者之間具有密切的關(guān)系。只有教案設(shè)計的周全、智慧而且落實(shí)在行動上；同