第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班《雞蛋大餐》語(yǔ)言教案語(yǔ)言教案一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂并概括故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的生詞。學(xué)習(xí)雞蛋不同的變化，比較不同變化的過(guò)程和結(jié)果，增強(qiáng)自己的觀察能力和邏輯思維能力。能正確使用“一只、兩只”等量詞語(yǔ)句。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。二、教學(xué)內(nèi)容故事《雞蛋大餐》量詞之“一只、兩只”的認(rèn)知與鞏固。用雞蛋制作不同的食品，學(xué)生觀察過(guò)程，比較不同過(guò)程和結(jié)果。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入老師問(wèn)學(xué)生最喜歡吃什么？與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流并收集信息的同時(shí)觀察學(xué)生的口齒表達(dá)能力和聽(tīng)取信息的能力。語(yǔ)言教學(xué)先發(fā)一些有關(guān)詞語(yǔ)或故事情節(jié)的誦讀，讓學(xué)生先進(jìn)入興趣中去。接著老師以生動(dòng)大膽的語(yǔ)言把故事講述出來(lái)，介紹“雞蛋大餐”這個(gè)題目以及故事中的人物、場(chǎng)景、氛圍等，注意生詞的解釋。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入老師問(wèn)學(xué)生最喜歡吃什么？與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流并收集信息的同時(shí)觀察學(xué)生的口齒表達(dá)能力和聽(tīng)取信息的能力。語(yǔ)言教學(xué)先發(fā)一些有關(guān)詞語(yǔ)或故事情節(jié)的誦讀，讓學(xué)生先進(jìn)入興趣中去。接著老師以生動(dòng)大膽的語(yǔ)言把故事講述出來(lái)，介紹“雞蛋大餐”這個(gè)題目以及故事中的人物、場(chǎng)景、氛圍等，注意生詞的解釋。帶著學(xué)生重讀故事，問(wèn)題式討論法引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解。學(xué)習(xí)量詞“一只、兩只”。通過(guò)比較不同形狀不同顏色的雞蛋來(lái)教會(huì)學(xué)生量詞“一只、兩只”的概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用這些量詞表達(dá)物品的數(shù)量。童謠唱歌，集體合作。唱《小雞彩蛋》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蛋，以實(shí)際操作并觀察蛋的不同處理過(guò)程來(lái)形象感受蛋的變化。四、教學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)集體探討、課堂問(wèn)答和小組合作等多種形式，學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)精神得到了提升，同時(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交流能力也得到了鍛煉。五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和思考能力，讓學(xué)生