幼兒園大班教案《皮影表演》匯報人：2023-12-222023REPORTING課程介紹與目標皮影戲基礎(chǔ)知識皮影制作實踐皮影表演技巧指導團隊合作與創(chuàng)意展示總結(jié)回顧與拓展延伸目錄CATALOGUE2023PART01課程介紹與目標2023REPORTING皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影”。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。皮影戲定義皮影戲是利用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。皮影戲表演形式皮影戲簡介教學目標通過本課程的學習，幼兒將了解皮影戲的基本知識和表演技巧，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。同時，通過動手制作皮影和表演皮影戲，提高幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。教學意義皮影戲作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，對傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。通過本課程的學習，幼兒可以接觸到這一古老的藝術(shù)形式，了解其歷史和文化內(nèi)涵，從而增強對中華文化的認同感和自豪感。教學目標與意義課程安排本課程共分為四個部分，包括皮影戲介紹、皮影制作、皮影戲表演和課程總結(jié)。其中，皮影制作和皮影戲表演是課程的重點環(huán)節(jié)，需要幼兒們積極參與和動手實踐。課程時間本課程計劃用時4周，每周2次課，每次課1小時。具體時間為每周一、三下午3:00-4:00。如遇特殊情況需要調(diào)整課程時間，將提前通知幼兒和家長。課程安排與時間PART02皮影戲基礎(chǔ)知識2023REPORTING皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，起源于西漢時期的“海影戲”，后逐漸發(fā)展演變成為皮影戲。皮影戲在唐宋時期達到鼎盛，成為宮廷和民間的重要娛樂活動。隨著時代變遷，皮影戲逐漸在民間流傳開來，形成了各具特色的地方皮影戲。皮影戲起源與發(fā)展皮影戲發(fā)展皮影戲起源皮影戲道具與角色皮影戲道具皮影戲的主要道具是皮影，由獸皮或紙板做成的人物剪影。皮影的制作工藝精細，包括選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結(jié)合成等工序。皮影戲角色皮影戲中的角色豐富多樣，包括生、旦、凈、末、丑等行當。每個角色都有其獨特的造型和表演特點，通過皮影的操縱和燈光的照射，展現(xiàn)出鮮活的人物形象。操縱技巧01皮影戲的操縱技巧是表演的關(guān)鍵，包括手指的靈活度、手腕的力度和手臂的穩(wěn)定性等。通過操縱皮影的關(guān)節(jié)和部位，可以表現(xiàn)出人物的動作和表情。演唱技巧02皮影戲的演唱技巧包括唱腔的運用、情感的表達和聲音的控制等。演唱者需要根據(jù)劇情和人物特點，運用不同的唱腔和音色來表現(xiàn)人物的情感和性格。燈光與布景03皮影戲的燈光和布景對于營造氛圍和表現(xiàn)劇情具有重要作用。通過燈光的照射和布景的變換，可以營造出不同的場景和情境，增強觀眾的觀賞體驗。皮影戲表演技巧PART03皮影制作實踐2023REPORTING牛皮或羊皮顏料與畫筆剪刀與刻刀操縱桿與線材料準備與選擇01020304選擇質(zhì)地堅韌、透明度適中的皮料，是制作皮影的主要材料。用于在皮料上繪制圖案，應選擇不易褪色、色彩鮮艷的顏料。用于裁剪和雕刻皮料，需保持鋒利以確保裁剪和雕刻的精度。用于連接皮影人物各部分，使其能夠靈活運動，一般選用細而結(jié)實的金屬絲或棉線。連接組裝用操縱桿和線將皮影各部分連接起來，形成一個完整的、可操縱的皮影人物。雕刻成形用剪刀或刻刀將皮料上的人物輪廓和細節(jié)部分裁剪或雕刻出來，形成皮影的基本形狀。繪畫上色用顏料在皮料上描繪出設(shè)計好的圖案，注意色彩的搭配和層次感的體現(xiàn)。設(shè)計圖案根據(jù)表演需求和故事情節(jié)，設(shè)計出具有代表性和觀賞性的皮影人物圖案。皮料處理將選好的皮料進行清洗、浸泡、刮薄等處理，使其更適合繪畫和雕刻。制作步驟與方法在使用剪刀、刻刀等尖銳工具時，要確保兒童的安全，最好在教師的指導下進行。安全第一在繪畫過程中，要注意色彩的搭配和對比，使皮影人物更加生動鮮明。色彩搭配在雕刻時，要注意細節(jié)部分的處理，如人物的面部表情、服飾紋理等，這些都會影響到皮影的表演效果。細節(jié)處理在連接組裝時，要確保皮影人物各部分能夠靈活運動，以便在表演時能夠呈現(xiàn)出豐富的動作和表情。靈活操縱注意事項與技巧PART04皮影表演技巧指導2023REPORTING通過皮影的外形、動作和表情來塑造角色，使觀眾能夠清晰地辨認出各個角色及其特征。角色塑造指導孩子們理解角色的內(nèi)心世界，通過皮影的動作和表情傳遞角色的喜怒哀樂，使表演更具感染力。情感表達角色塑造與情感表達臺詞朗誦教授孩子們清晰、準確地朗誦臺詞，注意語音語調(diào)的變化，以表達角色的情感和性格。聲音控制指導孩子們掌握聲音的高低、強弱和快慢等變化，以適應不同場景和角色的需要，增強表演效果。臺詞朗誦與聲音控制教授孩子們?nèi)绾卧谖枧_上自信地表演，包括站位、走位、動作和表情等方面的指導。舞臺表演鼓勵孩子們與觀眾進行互動，如提問、邀請觀眾參與表演等，以提高觀眾的參與度和興趣。同時，也要注意引導孩子們在互動中保持禮貌和尊重。觀眾互動舞臺表演與觀眾互動PART05團隊合作與創(chuàng)意展示2023REPORTINGVS將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，確保每個小組內(nèi)有不同能力和特長的幼兒，以便在皮影表演中相互學習和合作。角色分配引導幼兒根據(jù)自己的興趣和特長選擇角色，如皮影操作員、配音員、劇情設(shè)計師等，確保每個幼兒都能參與到表演中。分組合作分組合作與角色分配創(chuàng)意編排與劇情設(shè)計鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自主編排皮影表演節(jié)目。教師可以提供一些主題或故事線索，引導幼兒進行創(chuàng)作。創(chuàng)意編排引導幼兒設(shè)計有趣、富有教育意義的劇情，可以通過講述故事、描繪場景、塑造人物等方式來表現(xiàn)主題。劇情設(shè)計組織各小組進行皮影表演展示，讓每個小組都有機會在舞臺上展現(xiàn)自己的成果。鼓勵幼兒相互欣賞、學習和分享經(jīng)驗。在表演結(jié)束后，組織幼兒進行自我評價和互評，肯定優(yōu)點和進步，提出改進意見。同時，教師也要給予積極的反饋和建議，幫助幼兒進一步提高皮影表演水平。團隊展示評價反饋團隊展示與評價反饋PART06總結(jié)回顧與拓展延伸2023REPORTING教學內(nèi)容回顧課程中，我們向幼兒們介紹了皮影戲的歷史、特點和表演技巧，通過觀看皮影表演、制作皮影道具等實踐活動，讓幼兒們親身感受皮影戲的魅力。課程目標達成通過本次《皮影表演》課程，幼兒們能夠了解皮影戲的基本知識和表演技巧，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和熱愛。教學效果評估通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，我們可以看出幼兒們對皮影戲有了更深入的了解和興趣，同時也提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。課程總結(jié)與回顧文化傳承皮影戲作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會中仍然具有重要的文化傳承價值。通過皮影戲的表演和傳承，可以讓更多的人了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。藝術(shù)創(chuàng)作皮影戲獨特的表演形式和豐富的藝術(shù)內(nèi)涵，為現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作提供了靈感和素材。許多藝術(shù)家將皮影戲元素融入到自己的作品中，創(chuàng)作出了具有獨特魅力的藝術(shù)作品。娛樂產(chǎn)業(yè)隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，皮影戲也逐漸融入到娛樂產(chǎn)業(yè)中。在電影、電視劇、動畫等作品中，經(jīng)?？梢钥吹狡び皯虻纳碛?，為觀眾帶來了別樣的視覺體驗。皮影戲在現(xiàn)代社會中的應用剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀，剪紙常用